《理性之光》導(dǎo)學(xué)案(新)

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1、《理性之光》導(dǎo)學(xué)案 課型 新授課 年級(jí) 冋 教材 岳麓版歷史必修二 課標(biāo)要求 簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概述啟蒙運(yùn) 動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與 能力 1、 了解孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的主要思想 2、 理解啟蒙運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想：理性 3、 提高閱讀、歸納、概括課本基本知識(shí)的能力 4、 提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的解題和探究問(wèn)題的能力 過(guò)程與 方法 1、 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題，學(xué)會(huì)閱讀、歸納、概括、運(yùn)用課本知識(shí)的基 本方法 2、 通過(guò)小組交流、討論、展示，學(xué)會(huì)與人合作、交流思想的基本思路和方 法 情感、

2、態(tài)度與 價(jià)值觀 1、 通過(guò)對(duì)啟蒙思想家們?nèi)松?jiǎn)歷和思想的了解， 使自己思想受到啟發(fā)，獲 得新的人生體驗(yàn) 2、 通過(guò)完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂和成就感； 3、 通過(guò)小組交流和展示，體會(huì)到集體學(xué)習(xí)的力量并增強(qiáng)自己的群體意識(shí) 重點(diǎn) 孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的主要思想；啟蒙運(yùn)動(dòng) 對(duì)人文主義思想的發(fā)展 難點(diǎn) 理性；康德的思想 學(xué)習(xí)方法 自主探究、合作學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)篇（10分 鐘） 一、知識(shí)點(diǎn)一：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)和孟德斯鳩 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第 55頁(yè)“孟德斯鳩：法的精神”這部分內(nèi)容， 完成下面知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容： 一、 啟蒙運(yùn)動(dòng) 1、背景: 2

3、、含義： 3、指導(dǎo)思想： 3 、進(jìn)入高潮的時(shí)間和表現(xiàn) ① 時(shí)間： ② 表現(xiàn)： 二、 孟德斯鳩 1、 簡(jiǎn)歷: 2、 代表作： 3、 主要思想： 基礎(chǔ)測(cè)試： 1、 啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是（ ） A.復(fù)興希臘、羅馬古典文化 B. 全面否定羅馬天主教會(huì) C.提倡理性精神 D. 爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)普選 2、 馬克思說(shuō)，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來(lái)觀察國(guó)家，并且從理 性和經(jīng)驗(yàn)中而不是從神學(xué)中引申出國(guó)家的自然規(guī)律” 。其中“理性” 的含義是（ ） A. 獨(dú)立的思考與自主的精神 B. 君主的權(quán)力與黨派的信仰 C. 國(guó)家的意志與精神的寄托 D. 權(quán)威的判斷與歷史的傳統(tǒng) 3 、美國(guó)178

4、7年憲法所確立的三權(quán)分立原則， 是哪位啟蒙思想家的政 治主張（ ） A.伏爾泰 B .孟德斯鳩 C.盧梭 D .康德 4 、孟德斯鳩提出的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)中， “三權(quán)”不包括（ ） A .行政權(quán) B .外交權(quán) C.立法權(quán) D .司法權(quán) 二、知識(shí)點(diǎn)二：伏爾泰、盧梭、康德的主要思想 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 56— 57頁(yè)的相關(guān)這內(nèi)容，歸納概括伏爾泰、 盧梭、康德的主要思想： （一） 、伏爾泰 1、簡(jiǎn)歷: 2、主要思想： （二） 、盧梭 1、 簡(jiǎn)歷: 2、 代表者作： 3、 主要思想： （三）、康德 1、代表者作： 2、主要思想： 基礎(chǔ)測(cè)試： 1、“18世紀(jì)

5、是伏爾泰的世紀(jì)” 下列說(shuō)法能證明這一觀點(diǎn)的是：（ ） ① 伏爾泰是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 ② 他比同代的理性學(xué)者更尖銳的批判現(xiàn)存制度，更熱情的歌頌 理性 ③ 伏爾泰是歐洲18世紀(jì)的統(tǒng)治者 ④ 伏爾泰的思想對(duì) 18世紀(jì)的歐洲產(chǎn)生了巨大的影響 A .①②③④ B .①②③ C .①②④ D .②③④ 2、康德是近代哲學(xué)史上劃時(shí)代的哲學(xué)家，是因?yàn)椋?） ① 提出了理性批判哲學(xué) ② 最早提出了樸素的唯物主義哲學(xué) ③ 開始了自然哲學(xué)的研究 ④ 最終確立了人類的主體地位 A .②③ B .①② C .①④ D .③④ 3、康德提出尊重他人的原則，己所不欲，勿施于人。他認(rèn)為，人應(yīng)該

6、尊重別人的感受，而不是視他人為便利自己的工具。 這和我國(guó)古代哪 位思想家的主張相似： A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、韓非子 4、法國(guó)大革命中處死國(guó)王路易十六主要體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪種社 會(huì)政治學(xué)說(shuō)（ ） B.人民主權(quán)說(shuō)和社會(huì)契約論 D.自由平等學(xué)說(shuō) ） B?倡導(dǎo)建立君主立憲 D .追求個(gè)人自由 A ?天賦人權(quán)說(shuō) C ?三權(quán)分立學(xué)說(shuō) 5、歐洲啟蒙思想家的共同之處不包括（ A .批判專制主義、教權(quán)主義 制的國(guó)家 C ?主張政治民主、權(quán)利平等 三、知識(shí)點(diǎn)三：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和影響 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第 57頁(yè)最后一段，完成下面知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi) 容： 1、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)

7、： 2、啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)文藝復(fù)興人文主義思想的發(fā)展表現(xiàn): 3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響： 基礎(chǔ)測(cè)試： 1、啟蒙運(yùn)動(dòng)在反封建方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，主要表現(xiàn)在 （） A .徹底批判專制主義、教權(quán)主義 B .為資本主義近代制度提出了設(shè)想 C .否定專制王權(quán)，追求民主自由 D .猛烈抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信 自主學(xué)習(xí)探 究篇（5分鐘） 請(qǐng)冋學(xué)們?cè)谕瓿苫A(chǔ)知識(shí)的梳理歸納上，完成下面更深問(wèn)題的思考探 究， 自主探究問(wèn)題一： 對(duì)比本課學(xué)到的四位啟蒙思想家的思想，他們的思想有什么相 同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 自主探究問(wèn)題二： 自主探究問(wèn)題三： 構(gòu)建本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié) 理性即人的思考和判斷，理性主義要求用人的思考去判斷和分析問(wèn) 題，而不是依賴天意和神的旨意；思考和判斷的標(biāo)準(zhǔn)：敬畏真實(shí)，尊重科 學(xué)。目的是為了保障人的自然權(quán)利。即自由、平等、民主等基本權(quán)利。理 性主義，是啟蒙運(yùn)動(dòng)的基本思想。 合作交流展 示篇 把你在自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)篇）和自主學(xué)習(xí)（探究篇）中收獲和問(wèn)題與大 豕交流一下吧！相信你會(huì)有很大收獲的。 把你的收獲寫一下： 學(xué)習(xí)反思 通過(guò)本課的自主探究、合作學(xué)習(xí)，你有什么感想、收獲、問(wèn)題、建議， 請(qǐng)寫出來(lái)吧！