原九年級語文下冊 第四單元 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》課件1 （新版）新人教版

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1、乘著音樂的翅膀 1.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使自己在真、善、美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活積極樂觀的態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2.通過對音樂作品的感受和評價，調(diào)動各種感官體驗，培養(yǎng)將聽覺形象轉(zhuǎn)化為文字形象的能力。 3.通過創(chuàng)作校歌班歌，走進音樂，在親身參與音樂的活動中享受音樂，同時培養(yǎng)寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 1通過回憶，向大家講述音樂的故事。 2選擇自己最喜歡的一首歌、一個作曲家、一張光碟或者一個歌手，向大家推薦。 3為學(xué)?；虬嗉墑?chuàng)作校歌或班歌。一、難忘的旋律，

2、生動的故事 該項活動主要是通過我們的回憶，向大家講述音樂的故事。最好創(chuàng)設(shè)一定的情境，比如我們可以找一首自己最喜歡、最受感動的曲子，放給大家聽，然后述說自己與這首樂曲結(jié)識的故事，啟發(fā)同學(xué)們回憶自己的經(jīng)歷。對某一支曲子印象最深刻，每個人都有自己的感受，有的是因為作曲家與這首曲子的故事讓人難忘，有的是因為聽者與這首曲子產(chǎn)生了共鳴，有的則是因為樂曲和聽者有一段有趣的結(jié)識的故事這次活動強調(diào)個體感受，不求講述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能說出自己的真情實感，不無病呻吟即可。 二、最愛的音樂，精彩的解說 該項活動主要是讓我們選擇自己最喜歡的一首歌曲、一張光盤、一個作曲家或者一個歌手，推薦給大家。當然，

3、要讓大家接受自己推薦的內(nèi)容，必須要有充足的理由。這就必須要對這首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)、作品的內(nèi)涵有一定的了解，同時需要把自己對這首歌曲的感受傳達給大家。可以采取媒體常用的“歌曲推薦”(或者“歌手推薦”“專輯推薦”等)的方式進行。首先將歌曲放給大家聽，然后介紹這首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)，以及這首歌曲之所以值得推薦的理由，最后再放一遍歌曲，讓大家重新回味一下。 三、集體的力量，共同的心曲 該項活動主要集合我們大家的聰明才智，為學(xué)?；虬嗉墑?chuàng)作校歌班歌。如果本班同學(xué)有能力，可以把寫詞譜曲這兩項活動都做了，如果譜曲不專業(yè)，可以只寫歌詞。創(chuàng)作一首符合自己學(xué)校特色或者班級特色的校歌或班歌，這樣能增強同學(xué)之間的凝聚力，增強為班級和學(xué)校爭光的榮譽感，這是一個很有意義的活動。但創(chuàng)作出來的校歌班歌要有特色，要體現(xiàn)學(xué)校和班級的特點，一定要了解學(xué)校的歷史、學(xué)校的校風校訓(xùn)，然后確定一個恰當?shù)闹黝}，圍繞這個主題選擇辭藻，確定樂曲的基調(diào)。