《陜西省漢中市陜飛二中高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題三第一講 等差數(shù)列與等比數(shù)列課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題三第一講 等差數(shù)列與等比數(shù)列課件(31頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一講第一講 等差數(shù)列與等比數(shù)列等差數(shù)列與等比數(shù)列a1(n1)d (nm)d amanapaq a1qn1 amanapaq 1(2011重慶重慶)在等差數(shù)列在等差數(shù)列an中,中,a22,a34,則,則a10A12B14C16 D18解析解析設(shè)該數(shù)列的公差為設(shè)該數(shù)列的公差為d,則,則da3a22,因而因而a10a28d22818.答案答案D2(2011江西江西)設(shè)設(shè)an為等差數(shù)列,公差為等差數(shù)列,公差d2,Sn為其前為其前n項和,若項和,若S10S11,則,則a1A18 B20C22 D24解析解析因為因為S10S11,所以,所以a110.又因為又因為a11a110d,所以,所以a120.答案
2、答案B3(2011遼寧遼寧)若等比數(shù)列若等比數(shù)列an滿足滿足anan116n,則公比為,則公比為A2 B4C8 D16答案B4(2011四川四川)數(shù)列數(shù)列an的前的前n項和為項和為Sn,若,若a11,an13Sn(n1),則,則a6A344 B3441C45 D451答案A等差數(shù)列與等比數(shù)列是高考重點考查的內(nèi)容之一,這類問題等差數(shù)列與等比數(shù)列是高考重點考查的內(nèi)容之一,這類問題多從數(shù)列的本質(zhì)入手,考查兩種數(shù)列的概念、基本性質(zhì)、簡多從數(shù)列的本質(zhì)入手,考查兩種數(shù)列的概念、基本性質(zhì)、簡單運算、通項公式、求和公式等,解決這類問題要熟練掌握單運算、通項公式、求和公式等,解決這類問題要熟練掌握這兩種數(shù)列的相
3、關(guān)公式及性質(zhì),然后要熟悉它們的變形使用,這兩種數(shù)列的相關(guān)公式及性質(zhì),然后要熟悉它們的變形使用,善用技巧,減少運算量,即準(zhǔn)又快地解決問題善用技巧,減少運算量,即準(zhǔn)又快地解決問題 (2011湖北湖北)已知數(shù)列已知數(shù)列an的前的前n項和為項和為Sn,且滿足:,且滿足:a1a(a0),an1rSn(nN,rR,r1)(1)求數(shù)列求數(shù)列an的通項公式;的通項公式;(2)若存在若存在kN,使得,使得Sk1,Sk,Sk2成等差數(shù)列,試判斷:成等差數(shù)列,試判斷:對于任意的對于任意的mN,且,且m2,am1,am,am2是否成等差數(shù)是否成等差數(shù)列,并證明你的結(jié)論列,并證明你的結(jié)論由數(shù)列的遞推公式求通項公式由數(shù)列
4、的遞推公式求通項公式1若題目條件給出的是關(guān)于若題目條件給出的是關(guān)于an與與an1的遞推式,可利用累加的遞推式,可利用累加法、累乘法、構(gòu)造法等求數(shù)列的通項公式法、累乘法、構(gòu)造法等求數(shù)列的通項公式2若題目條件中給出的是關(guān)于若題目條件中給出的是關(guān)于an和和Sn的遞推式,則要如本例的遞推式,則要如本例中中解析解析消去消去Sn,轉(zhuǎn)化為,轉(zhuǎn)化為an與與an1的遞推式,再求解的遞推式,再求解此類題目中,要特別注意兩點:此類題目中,要特別注意兩點:(1)注意注意n的取值范圍對數(shù)列性質(zhì)的影響;的取值范圍對數(shù)列性質(zhì)的影響;(2)在可能為等比數(shù)列的遞推式中,參數(shù)是否為零在可能為等比數(shù)列的遞推式中,參數(shù)是否為零等差、
5、等比數(shù)列的基本運算等差、等比數(shù)列的基本運算1在等差或等比數(shù)列中,已知五個元素在等差或等比數(shù)列中,已知五個元素a1,an,d(q),n,Sn中的任意三個,運用方程的思想,便可求出其余兩個,即中的任意三個,運用方程的思想,便可求出其余兩個,即“知三求二知三求二”問題,在解題中應(yīng)本著問題,在解題中應(yīng)本著“化多為少化多為少”的原則,的原則,抓住首項抓住首項a1和公差和公差d(或公比或公比q)2等差數(shù)列與等比數(shù)列有很多性質(zhì),解題時靈活地利用這等差數(shù)列與等比數(shù)列有很多性質(zhì),解題時靈活地利用這些性質(zhì),可以簡化運算,如本例些性質(zhì),可以簡化運算,如本例(1)2(1)本例本例(1)中的條件不變,求中的條件不變,求
6、a2a3a4a5a6a7a8的值的值(2)(2011天津天津)已知已知an是等差數(shù)列,是等差數(shù)列,Sn為其前為其前n項和,項和,nN.若若a316,S2020,則,則S10的值為的值為_答案110(12分分)(2011四川四川)已知已知an是以是以a為首項,為首項,q為公比的等比數(shù)為公比的等比數(shù)列,列,Sn為它的前為它的前n項和項和(1)當(dāng)當(dāng)S1,S3,S4成等差數(shù)列時,求成等差數(shù)列時,求q的值;的值;(2)當(dāng)當(dāng)Sm,Sn,Sl成等差數(shù)列時,求證:對任意自然數(shù)成等差數(shù)列時,求證:對任意自然數(shù)k,amk,ank,alk也成等差數(shù)列也成等差數(shù)列【解題切點】【解題切點】(1)利用等差數(shù)列的定義求利用等差數(shù)列的定義求q;(2)應(yīng)用等差中項的定義證明應(yīng)用等差中項的定義證明amk,ank,alk是等差數(shù)列,是等差數(shù)列,也可以利用等差數(shù)列的定義證明也可以利用等差數(shù)列的定義證明等差、等比數(shù)列的判定與證明等差、等比數(shù)列的判定與證明