《高考政治總復(fù)習(xí) 政治常識(shí) 第三單元我國(guó)的政黨和政黨制度第三課時(shí) 單元綜合提升課件 大綱人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治總復(fù)習(xí) 政治常識(shí) 第三單元我國(guó)的政黨和政黨制度第三課時(shí) 單元綜合提升課件 大綱人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課時(shí)單元綜合提升第三課時(shí)單元綜合提升巧答巧答“黨和政府黨和政府為什么為什么類類”政治主觀題政治主觀題歷年來的高考政治命題都側(cè)重于考查重大民生時(shí)政事歷年來的高考政治命題都側(cè)重于考查重大民生時(shí)政事件，特別是近年來，民生問題成了高考命題的重頭戲。件，特別是近年來，民生問題成了高考命題的重頭戲。這類題大多是用來考查政治常識(shí)里黨和政府等相應(yīng)知識(shí)這類題大多是用來考查政治常識(shí)里黨和政府等相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，題型一般以點(diǎn)，題型一般以“為什么為什么”“”“必要性必要性”較為常見。遇到較為常見。遇到這類題，組織答案是有一定技巧的。這類題，組織答案是有一定技巧的。目前，民生問題指關(guān)系人民群眾切身利益的吃、目前，民生問題
2、指關(guān)系人民群眾切身利益的吃、穿、住、用、行等問題，近幾年主要集中在穿、住、用、行等問題，近幾年主要集中在“全民全民醫(yī)保醫(yī)?！薄啊薄白⒅厣鐣?huì)公平注重社會(huì)公平”“”“教育公平教育公平”“”“三農(nóng)問題三農(nóng)問題”“”“食品安全食品安全”“”“生產(chǎn)安全生產(chǎn)安全”“”“節(jié)能降耗節(jié)能降耗”“”“物價(jià)物價(jià)上漲上漲”等等一系列與老百姓緊密聯(lián)系的事例上。高等等一系列與老百姓緊密聯(lián)系的事例上。高考命題以這些事例為切入點(diǎn)，考查黨和政府高度重考命題以這些事例為切入點(diǎn)，考查黨和政府高度重視民生問題的必要性，即為什么黨和政府要關(guān)心民視民生問題的必要性，即為什么黨和政府要關(guān)心民生問題。此類題在高考、各省模擬考、各種檢測(cè)試生問
3、題。此類題在高考、各省模擬考、各種檢測(cè)試題中屢見不鮮，因此，高三教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這一類題中屢見不鮮，因此，高三教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這一類型題目的重視程度。此類型題目雖是限制范圍性試型題目的重視程度。此類型題目雖是限制范圍性試題，但是其答案卻也具有開放性。題，但是其答案卻也具有開放性。我們?cè)诮M織我們?cè)诮M織“黨和政府黨和政府為什么為什么類類”政治主觀題政治主觀題的答案時(shí)，首先要找到問題的主體：黨和國(guó)家。對(duì)此的答案時(shí)，首先要找到問題的主體：黨和國(guó)家。對(duì)此，我們可把它分為三個(gè)層次梳理知識(shí)點(diǎn)，避免，我們可把它分為三個(gè)層次梳理知識(shí)點(diǎn)，避免“廣種廣種薄收薄收”。然后，我們?cè)俳Y(jié)合題目材料要求，按順序?qū)?。然后，我們?cè)俳Y(jié)
4、合題目材料要求，按順序?qū)θ齻€(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)分別展開論述。三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)分別展開論述。第一層，關(guān)于黨的知識(shí)：第一層，關(guān)于黨的知識(shí)：“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想體重要思想體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；立黨現(xiàn)了黨的性質(zhì)和黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；立黨為公、執(zhí)政為民的要求，體現(xiàn)了權(quán)為民所用、情為民為公、執(zhí)政為民的要求，體現(xiàn)了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，維護(hù)廣大人民群眾利益等。所系、利為民所謀，維護(hù)廣大人民群眾利益等。第二層，關(guān)于國(guó)家政府的知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家機(jī)構(gòu)是人民利益第二層，關(guān)于國(guó)家政府的知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家機(jī)構(gòu)是人民利益的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者；對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)，是一的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者；
5、對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)，是一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨。這是履切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨。這是履行國(guó)家職能行國(guó)家職能( (什么職能據(jù)題而定什么職能據(jù)題而定) )的要求，維護(hù)人民群眾利的要求，維護(hù)人民群眾利益的需要。益的需要。第三層，從黨和政府關(guān)心對(duì)象的地位、作用、影響方面第三層，從黨和政府關(guān)心對(duì)象的地位、作用、影響方面組織答案：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，維組織答案：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，維護(hù)人民的權(quán)利和利益、關(guān)心人民疾苦是鞏固國(guó)家政權(quán)，構(gòu)護(hù)人民的權(quán)利和利益、關(guān)心人民疾苦是鞏固國(guó)家政權(quán)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久
6、安的需建社會(huì)主義和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要。要。20072007年高考文綜年高考文綜( (全國(guó)全國(guó))主觀題第主觀題第3939題就題就是典型的例子。是典型的例子。農(nóng)民農(nóng)民“看病難、看病貴看病難、看病貴”是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的民生問題之一。為促進(jìn)社會(huì)公平，構(gòu)建社的民生問題之一。為促進(jìn)社會(huì)公平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨和政府根據(jù)我國(guó)農(nóng)村實(shí)會(huì)主義和諧社會(huì)，黨和政府根據(jù)我國(guó)農(nóng)村實(shí)際情況，在逐步建立農(nóng)村最低生活保障制度際情況，在逐步建立農(nóng)村最低生活保障制度的同時(shí)，采取農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和的同時(shí)，采取農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資的辦法，建立農(nóng)村新型合作醫(yī)政府多方籌資的
7、辦法，建立農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，力求解決療制度，力求解決“看病難、看病貴看病難、看病貴”的問的問題。題。用政治常識(shí)分析黨和政府為什么要努力解用政治常識(shí)分析黨和政府為什么要努力解決農(nóng)民群眾決農(nóng)民群眾“看病難、看病貴看病難、看病貴”問題。問題?！敬鸢敢c(diǎn)答案要點(diǎn)】在我國(guó)，任何公民都平等地享有在我國(guó)，任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。農(nóng)民作為權(quán)利的主體，享憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。農(nóng)民作為權(quán)利的主體，享有平等獲得社會(huì)保障的權(quán)利，理應(yīng)分享改革發(fā)展成有平等獲得社會(huì)保障的權(quán)利，理應(yīng)分享改革發(fā)展成果。工農(nóng)聯(lián)盟是我國(guó)政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)，農(nóng)民是建設(shè)果。工農(nóng)聯(lián)盟是我國(guó)政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)，農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義的基本力量，維護(hù)農(nóng)民的利益，有利于鞏社會(huì)主義的基本力量，維護(hù)農(nóng)民的利益，有利于鞏固國(guó)家政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。全心全意為固國(guó)家政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，提供社會(huì)公共服務(wù)人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，提供社會(huì)公共服務(wù)是我們政府的一項(xiàng)重要職能。黨和政府有責(zé)任通過是我們政府的一項(xiàng)重要職能。黨和政府有責(zé)任通過相應(yīng)政策和措施解決農(nóng)民的相應(yīng)政策和措施解決農(nóng)民的“看病難、看病貴看病難、看病貴”問問題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。 練規(guī)范、練技能、練速度
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