部編版七年級歷史下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》導學案（含答案）+優(yōu)質(zhì)教案.docx

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1、《第5課安史之亂與唐朝衰亡》導學案 【學教目標】 1. 通過展示詩歌及史料分析，使學生能夠掌握唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因及安史之亂的背景（素養(yǎng)目標： 唯物史觀、史料實證）。 2. 通過播放視頻展示動態(tài)地圖等資料，認識安史之亂的過程，培養(yǎng)學生運動歷史地圖及歷史解釋能 力（素養(yǎng)目標：史料實證）o 3. 能通過材料對比、問題探究，分析安史之亂后的唐朝以及黃巢起義的必然性，培養(yǎng)學生辨證分析 歷史問題的能力（素養(yǎng)目標：唯物史觀、歷史解釋、史料實證）。 4. 通過材料地圖展示，使學生能正確認識五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，并讓學生從朝代更迭、衰亡中吸取教訓，理解在分裂動蕩中孕育著統(tǒng)-這?歷史趨勢，讓學生

2、認識維護國家大?統(tǒng)的重要性。 （素養(yǎng)目標：家國情懷）。 【教學重難點】重點：理解安史之亂的原因、影響以及黃巢起義 難點：五代十國的更迭與分立中孕育著統(tǒng)一一、自主學習：初讀教材、勾劃要點、完成填空。 安史 之亂 原因 時間 影響 黃巢 起義 背景 國家層面： 人民層面： 影響 唐朝滅亡 材i志 五代十國 評價 二、課堂探究題 探究一：根據(jù)材料，探究安史之亂的原因。 材料一：妒賢嫉能，舉無比者”一一《舊唐書-李林甫傳》 材料二：朱門酒肉臭，路有凍死骨。 ——（唐）杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》 材料三：從713-755年，唐對吐蕃用兵

3、26次，對突厥用兵12次，對契丹用兵9次，對南詔用兵6 次，……在這些戰(zhàn)役中，唐朝軍隊是經(jīng)常吃敗仗的……再有其他方面的部族的反抗斗爭，唐朝的邊境 局勢是烽火不斷，戰(zhàn)火連綿。 ——李飛《安史之亂背景分析》材料四： 邊疆中央邊疆 由盛而衰 唐朝衰亡 安理亂 作業(yè)布置：從唐朝的興盛到衰亡你能得到哪些啟示？ 黃巢起義 五代十國 ?教學反思略。 探究二：閱讀材料，分析安史之亂的影響。 材料一 中外艱食，京師米價斗至一千，官廚無兼時之積，禁軍乏食。 材料二 至武牢、成皋，五百里中，編戶千馀而己。居無尺椽，人無煙爨，蕭條凄慘，獸游鬼哭。 ~《

4、舊唐書?劉晏傳》 材料三 從安史之亂開始中國就變了，不再是古中國。 一陳寅恪探究三：根據(jù)下列材料和教材25頁相關(guān)史事，歸納五代I ?國時期有何特點？ 材料一： 政權(quán) 開國君主 即位前的官職 后梁 朱溫 宣武節(jié)度使 后唐 李克用 行營節(jié)度使 后晉 石敬瑞 河東節(jié)度使 后漢 劉知遠 河東節(jié)度使 吳 楊行密 淮南節(jié)度使 閩 王審知 武威節(jié)度使 南漢 劉隱 靜海軍節(jié)度使 南平 高季興 荊南節(jié)度使 材料二：五代十國時期，吳越境內(nèi)的錢塘江一帶遭到海潮侵襲，成T?上萬畝農(nóng)田被淹。吳越國王錢錫 組織人力修筑海塘堤壩，洶涌的海水再不能逞兇，錢塘江附近變成

5、富庶的農(nóng)業(yè)區(qū)。 材料三：（參見幻燈片） 北 宋 三、練習鞏固唐朝從“小邑猶藏萬家室"到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點是（） A.開鑿運河B.安史之亂C.黃巢起義D.靖康之變唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)的“安史之亂”是一場（） A.農(nóng)民戰(zhàn)爭B.統(tǒng)一戰(zhàn)爭C.叛亂戰(zhàn)爭 D.兼并戰(zhàn)爭“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。這次起義（） A,給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊B.推翻了唐朝的統(tǒng)治C.平定了安史之亂【）.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 1. “大盜既滅，而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣，列為侯王者，皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連 州十余，小者猶兼三四。”這反映了唐朝時期出現(xiàn)的哪一局

6、面（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.宦官專權(quán)C.黃巢起義D.安史之亂 5 .下圖的隋唐歷史時間軸中①?依次是（）附朝唐朝“開元盛世” “開皇之治 附朝唐朝“開元盛世” “開皇之治 黃巢起義唐亡 581年618年唐太宗武則天唐玄宗 時期時期 時期 唐僖宗907年 時期 A. B. C. 【). 安史之亂 “貞觀之治” 澄淵之盟 “貞觀之治” “貞觀之治” 安史之亂 安史之亂 消淵之盟 ） B.藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢愈演愈烈 D.唐末農(nóng)民起義沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治 7. A. C. 8. A.三國時期 C.兩晉時期 B.五代十國 D.南北朝時期 6.下

7、列與唐朝的滅亡原因無關(guān)的是（ A.安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞C.五代十國局面的出現(xiàn) "五代十國”是中國歷史上的一段大分裂時期。關(guān)于這一時期的表述，不正確的是（ 它們是唐朝末年以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) B.北方政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟有一定發(fā)展 它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將1）.政權(quán)分立，但統(tǒng)一是歷史的必然趨勢右面是我國古代朝代更替示意圖的一個片段。圖中①代表的朝代是 （） 37年28咋，53年,167年149年： 9. 唐末農(nóng)民起義前夕，翰林學士劉允章上《直諫書》 不得理，屈不得伸” “凍無衣，饑無食”“病不得醫(yī), 義原因不包括（） A.政治腐敗B.賦稅沉重C.民不聊生D

8、. 10. 閱讀下列材料并回答問題。 材料一 ,指出百姓有“官吏苛刻” “賦稅繁多”“冤 死不得葬”等“八苦”。這段材料中歸納的起 自然災(zāi)害 朝代年份 全國人口數(shù)量 唐太宗貞觀二十三年（649年） 1 900 000 唐中宗神龍元年（705年） 37 140 000 唐玄宗開元十四年（726年） 41 410 000 唐玄宗天寶元年（742年） 45 310 000 唐玄宗天寶十四年（755年） 52 910 000 唐肅宗上元元年（760年） 16 900 000 唐穆宗長慶元年（821年） 1 576 000 材料二 (1) 從64

9、9年至726年，唐朝人口呈現(xiàn)什么趨勢？為什么？ (2) 從755年至821年，唐朝人口呈現(xiàn)什么趨勢？為什么？ (3) 從上面表格人口的變化中，我們能得到怎樣的認識？ 參考答案: 自主學習 安史 之亂 原因 朝政日益腐敗社會矛盾尖銳 外重內(nèi)輕的局面 時間 755-763年 影響 對社會經(jīng)濟造成極大的破壞；唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰：逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。 黃巢 起義 背景 國家層面：統(tǒng)治腐朽 人民層面：徭役繁重，生活困苦 影響 給唐朝統(tǒng)治以致命打擊 唐朝滅亡 標志 907年，朱溫建立后梁政權(quán) 五代十國 評價 五代十國是唐末以來繁鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。 雖然

10、政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。 二、探究一：原因1：開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗原因；2：社會矛 盾日益尖銳(階級和民族)，邊陶形勢FI趨緊張：原因3：節(jié)度使勢力膨脹，中央對地方權(quán)力削弱， 形成外重內(nèi)輕的局面。 探究二：對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。 探究三：特點一：開國君主是掌握軍權(quán)的武將，唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)；特點二：北方政 權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩；特點三：南方受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟有一定的發(fā)展。 三、練習鞏固 l. B 2.C3. A 4. A 5.B6. C 7. B 8.

11、B 9. D 10. (1)呈快速上升趨勢。經(jīng)過“貞觀之治”，到唐玄宗時，唐朝進入鼎盛時期，人口增長迅速。 (2) 呈現(xiàn)極速卜?降趨勢。安史之亂使生產(chǎn)受到極大破壞；之后長期戰(zhàn)亂，社會動蕩不安，不僅人II大 量死亡，而且由于中央對地方的失控，使登記在冊的人口數(shù)量也極速減少。 (3) 社會安定，生產(chǎn)發(fā)展，有利于人口的增長：同時人口的增長也會促進社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。另一 方面，社會動蕩會影響社會安定，人口數(shù)量也會受到影響。 《安史之亂與唐朝的衰亡》 ?教材分析 本課涉及到三日：安史之亂、黃巢起義與唐朝滅亡、五代十國的更迭與分立。安史之亂的爆發(fā)， 使唐朝由盛世太平的局面走向衰敗分裂的局

12、面。其原理是藩鎮(zhèn)得到加強，開始擁兵自重，獨霸一方。 安史之亂一藩鎮(zhèn)割據(jù)一五代十國。在本課中，充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后期的腐化，和其帶來的嚴重后 果，五代十國雖然混亂不己，但其中仍然孕育著統(tǒng)?的因素，從而意識到，統(tǒng)?是整個中華民族的宿 愿。 ?教學目標【知識與能力目標】 1、簡述安史之亂的過程與影響，分析安史之亂的原因；2、知道相繼存在于黃河流域的五代政權(quán)和十國政權(quán)的大致區(qū)域； 3、探究安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國局面之間的聯(lián)系。 【過程與方法目標】1、通過分析安史之亂爆發(fā)的原因，了解安史之亂的影響，幫助學生運用歷史史料的方法學習歷史； 2、通過閱讀課文和獨立思考，知道五代十國，了解五代

13、十國時期中國的政治局面。對歷史現(xiàn)象進行 初步的歸納、概括和比較。 【情感態(tài)度價值觀目標】1、通過安史之亂，藩鎮(zhèn)割據(jù)揭露地主階級腐朽反動的本性，并說明這一切正是唐朝國勢衰落的原因； 2、理解五代十國統(tǒng)一是一個客觀存在的必然趨勢。也認識到當今反腐的必要性。 ?教學重難點【教學重點】 安史之亂和唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭；五代十國的更迭與分立。 【教學難點】安史之亂的原因及影響。 ?課前準備學生搜集唐朝末年的資料，并加以整理；教師制作多媒體課件。 ?教學過程導入新課 多媒體出示唐朝著名詩人杜甫的《憶昔》和《垂老別》，盡管《憶昔》這首詩不無溢美之處，但 大體上還是符合事實的?！洞估蟿e》萬國盡征戍，烽

14、火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。則描述了 唐朝后期的戰(zhàn)亂、蕭條。這么一個難得的盛世局面，到了天寶年間竟從頂峰急劇地跌落下來。唐朝由 盛而衰，從衰落到滅亡。這些就是今天我們所要學習的內(nèi)容。 講授新課一、安史之亂 1、據(jù)多媒體材料并結(jié)合教材分析安史之亂的原因材料一 “安史之亂”前節(jié)度使的分布情況 材料二唐代張萱《虢國夫人游春圖》總結(jié)得出：(1)天寶年間，唐玄宗逐漸荒于政事，任人唯親，政治日益黑暗。 (2)節(jié)度使權(quán)力逐漸擴大，掌握了軍權(quán)，旦兼管轄區(qū)的行政和財政，勢力極度膨脹，最終造成唐王 朝“外重內(nèi)輕”的局面。 2、安史之亂的概況:讓學生看《安史之亂》示意圖。 讓學生說出安史之亂的時間

15、、叛軍將領(lǐng)。 簡單概括安史之亂的根本原因：唐玄宗后期政治腐敗，內(nèi)部兵力空虛。直接原因:節(jié)度使勢力日益強大。 3、安史之亂的重要影響： 出示材料材料一："宮室焚燒，十不存一。百曹荒廢，曾無尺椽，中間畿內(nèi)，不滿千戶。井邑榛荊， 豺狼所嗥。既乏軍儲，又鮮人力。東至鄭、汴，達于徐方，北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭 條”。 ——(后晉)劉晌等撰： 《舊唐-郭子儀列傳》材料二：安、史亂天下，至肅宗大難略平，君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛將，護養(yǎng)孽萌，以成 禍根。亂人乘之……效戰(zhàn)國……一寇死，一賊生，訖唐亡百余年，卒不為王土。一 -(北宋)歐陽修、宋祁撰： 《新唐書?藩鎮(zhèn)魏博列傳》材料

16、三圖片：比較安史之亂前、后期藩鎮(zhèn)割劇勢力的發(fā)展 分析總結(jié)：(1)對社會經(jīng)濟造成極大的破壞；唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖； (2) 節(jié)度使權(quán)利逐漸加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。 教師可補充介紹：玄宗時，邊境共設(shè)10個節(jié)度使。安史之亂期間和以后，唐朝增設(shè)了許多節(jié)度使。不少節(jié)度使管轄的地區(qū)，名義上是唐 朝的藩鎮(zhèn)，實際上是割據(jù)勢力。"雖稱藩臣，實非王臣”。藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)和中央之間，不斷爭戰(zhàn)，一直持續(xù)到唐朝滅亡。藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴重削弱 了唐朝后期的統(tǒng)治力量。 過渡：同學們看過電影張藝謀導演的《滿城盡帶黃金甲》嗎？你知道片名出自誰的詩嗎？不第后賦菊(唐)黃巢 待得秋來九月八，

17、我花開時百花殺。 沖天香陣透長安， 滿城盡帶黃金甲。 二、黃巢起義與唐朝滅亡1、黃巢起義： (1) 背景:唐朝后期，宦官專權(quán)，腐朽貪婪藩鎮(zhèn)割據(jù)，壓榨百姓，階級矛盾尖銳。 (2) 黃巢起義的時間、經(jīng)過、規(guī)模、建立的政權(quán)、結(jié)果起義軍在黃巢的率領(lǐng)卜,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。 學習此節(jié)內(nèi)容時，可讓學生看《黃巢起義流動作戰(zhàn)》示意圖，自制《唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭》表。通過圖和表讓學生記住黃巢起義的主要內(nèi)容： 原因土地兼并，租稅苛重，戰(zhàn)火連公帛爆發(fā)875年，黃巢；山東、河南一帶 特點流動作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國高潮進入長安，建立政權(quán) 失其攵884年，黃巢在泰山兵敗自殺 （

18、3）黃巢起義有什么影響？ 是中國歷史上的一場相當重要的農(nóng)民起義運動，是唐代歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義，直接打擊了唐朝 政府的腐朽統(tǒng)治，沖擊了封建最高統(tǒng)治者,加速了唐朝的滅亡。 2、唐朝滅亡的基本情況原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降朝廷，被封為節(jié)度 使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。 三、五代十國的更迭與分立1、唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了哪些政權(quán)？ 2、南方地區(qū)又出現(xiàn)哪些政權(quán)？ 概念:唐朝滅亡后的50多年里，后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代，相繼統(tǒng)治黃河流域，合稱五代。那時，在南方各地和北方的山西，先 后出現(xiàn)了十個割據(jù)政權(quán)，總稱為十國。 3、五代十國的根源？ 讓學生看表格，分析得出：藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)4、五代十國的歷史影響？ 讓學生看P25 “五代十國形勢圖”，結(jié)合P26《知識拓展?周世宗改革》，教師歸納:五代十國時期藩鎮(zhèn)割據(jù)繼續(xù)擴大，軍閥間的不斷混戰(zhàn)，給人民帶來了巨大災(zāi)難。結(jié)束五代 十國的分裂割據(jù)局面，符合歷史發(fā)展的趨勢和廣大人民的愿望。了解到了五代十國后期，統(tǒng)一趨勢不 斷加強。五代中的最后一個君主周世宗就是一位很有作為的皇帝，他進行政治改革，經(jīng)濟得到了恢復， 疆土得以擴展，為后來結(jié)束分裂割據(jù)局面準備了重要條件，加快了統(tǒng)一的進程。 課堂小結(jié)：