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1、《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
哈爾濱市花園小學(xué)張曉韜
年級(jí):四年級(jí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞《》,讓學(xué)生了解蒙古族人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情, 感受具有濃郁民族風(fēng)格的通俗歌曲的演唱;
2、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、清脆的聲音、贊美的心情演唱《草原贊歌》, 體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格;
3、演唱《草原贊歌》并表演,加深理解歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能 力。
教具:VCD、鋼琴、錄音機(jī)、薩克斯、掛圖、服飾
歌曲分析:
《草原贊歌》是一首優(yōu)美、抒情的歌曲,民族五聲調(diào)式的羽調(diào)式 二段體結(jié)構(gòu)。
A段由兩個(gè)樂(lè)句組成,第一樂(lè)句由8小節(jié)組成,第二樂(lè)句由9小 節(jié)到16小節(jié)組成,是第一樂(lè)句的重復(fù),體現(xiàn)
2、了朝氣蓬勃的情緒,贊 美草原的感情,具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn),使人感到歡快活潑。
B段由17小節(jié)到26小節(jié)組成,節(jié)奏舒展,把人們一下子帶到蒙 古人民的美好生活中,展現(xiàn)在人們眼前的是遼闊草原,飛奔的駿馬, 點(diǎn)綴在草原上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包,飄香的奶茶,悠揚(yáng)的牧歌,茂 盛的草場(chǎng),肥狀的牛羊。
教學(xué)過(guò)程:
一、入教學(xué)
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),一起走進(jìn)教室,分四組坐好。()
給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情境,帶到蒙古大草原。
師:藍(lán)天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋,舞的故鄉(xiāng)。這就 是我們美麗的大草原。
師:老師在上節(jié)課讓同學(xué)們搜集少數(shù)民族一蒙古族的資料,你們 搜集到了嗎?
生:搜集到了。
師
3、:下面請(qǐng)展示你們的成果吧!
生:(展示)
師:你們用文字、圖片、服飾、樂(lè)器從不同的角度來(lái)了解蒙古族, 老師也創(chuàng)編了一條具有蒙古族民族特色的發(fā)聲練習(xí)曲,同學(xué)們想和老 師一起唱嗎?
生:(想)
531 | 531 II
遼闊的大草原
(強(qiáng)調(diào)學(xué)生聲音統(tǒng)一,音色明亮)
二、歌曲學(xué)習(xí)
今天呢,讓我們共同學(xué)唱一首蒙古族歌曲。(出示歌名)
師:老師范唱,請(qǐng)你們聽(tīng)歌曲中都描述了什么。
生:(聽(tīng))
(聽(tīng)過(guò)范唱后,學(xué)生開(kāi)始描述)
生:閃爍的星星多草原的羊兒多飄浮的云彩白草原的羊絨白
師:大家說(shuō)的都是歌詞,那么和老師一起按照節(jié)奏來(lái)讀歌詞吧。 (出示節(jié)奏)
師:我們剛才仿打的只是歌曲樂(lè)句中的兩個(gè)小節(jié),請(qǐng)看黑板:這 是完整的三條節(jié)奏,誰(shuí)能來(lái)試奏?
生:
師:同學(xué)們不但掌握了這些節(jié)奏,而且還能夠填進(jìn)歌詞,你們真 棒!
師:同學(xué)們看到了,老師已經(jīng)按照小組分別準(zhǔn)備了卡拉0K、錄 音機(jī)、鋼琴、薩克斯,請(qǐng)小組長(zhǎng)組織好各組同學(xué),通過(guò)小組合作,共 同學(xué)習(xí)這首歌曲一《草原贊歌》。大家準(zhǔn)備好了嗎?那么開(kāi)始吧!
(分組學(xué)唱)
(每組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果)
三、總結(jié)
師:大家表現(xiàn)的都很出色。希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)唱歌曲時(shí),能夠 把歌曲的情緒表現(xiàn)得更加飽滿。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌曲。
這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。