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1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教案、初中數(shù)學(xué)試卷、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)試題
二年級品德與社會教案
科
目
品德與生活
年 級
二年級
課 型
新
課
主備人
備課組
二年級組
課
題
第四課 學(xué)習(xí)的好伙伴
課時安排
1
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué)
重難點
(一)知識目標(biāo)
知道學(xué)習(xí)用品來之不易,紙張是寶貴的資源;懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。
(二)能力目標(biāo)
愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不
2、亂扔,不浪費,不故意損壞。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)用品的愛惜之情。
教學(xué)重點:
使學(xué)生懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費,不故意損壞。
教學(xué)難點:
使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課 使用調(diào)整
老師:同學(xué)們,看看你的文具盒里都有些什么?
學(xué)生:(略)
老師:大家說的很好,它們都是學(xué)習(xí)用品,我們的學(xué)習(xí)離不開
學(xué)習(xí)用品,它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。(過渡)
講授新課 使用調(diào)整
一、學(xué)習(xí)的好伙伴(板書)
老師:同學(xué)們,大家先打開課本第十二頁,我們認(rèn)
3、真看一看書
上的圖,然后說一說圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品?它們對我們的學(xué)習(xí)有
什么用途呢?
學(xué)生:(略)
老師:圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等,它們可以幫我們裝
書本、寫字、擦掉寫錯的字、測量等,它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙
伴,我們的學(xué)習(xí)離不開它們,你還知道哪些學(xué)習(xí)用品呢?它們對我
們的學(xué)習(xí)有什么用途呢?
學(xué)生:(略)
老師:課本上畫的和我們剛才所說的這些學(xué)習(xí)用品,都是為我
們學(xué)習(xí)服務(wù)的,是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品,我們應(yīng)該愛惜
它們。 (過渡 )
二、愛惜學(xué)習(xí)用品(板書)
老師:我們打開課本第十三頁,認(rèn)真看一看練習(xí)本的來
4、歷圖?
然后互相討論一下,說一說練習(xí)本是怎么來的?
學(xué)生:(略)
老師:從這幅圖,我們可以看到,每一個練習(xí)本都要經(jīng)過許許
多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產(chǎn)出來,而我們還需要用爸爸
初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教案、初中數(shù)學(xué)試卷、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)試題
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媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。它是多么的來之不易??!我
們是不是該愛惜每一個練習(xí)本呢?
學(xué)生:(略)
老師:可見,其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣,都來之不易,我們
都應(yīng)該愛惜他們。下面我們大家討論一下,用過的練
5、習(xí)本還可以干
什么用呢?
學(xué)生:(略)
老師:舊的練習(xí)本我們可以送到回收站,做簡單的手工,練寫
毛筆字的練習(xí)本,用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗算等等。愛惜學(xué)習(xí)用
品還需要我們落實到實際行動中,下面我們看這幾個同學(xué)的做法好
不好?為什么?(過渡)
三、說一說(板書)
老師:大家打開課本第十四頁,我們看圖中的同學(xué)在做什么,
他們是怎么對待學(xué)習(xí)用品的,這樣做好嗎?為什么?大家可以分組
討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:經(jīng)過大家討論,我們知道了:書包用臟了,及時清洗;
領(lǐng)到新書后給這些書包上書皮;把用過的廢紙送到回收站,
6、這三種
做法都是好的,因為他們非常愛惜學(xué)習(xí)用品。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則
是錯誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。
(可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書皮”、“不愛惜書本”、“浪
費”、“糊涂亂畫”、“撕作業(yè)本”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí);還可讓同學(xué)
們欣賞音頻“魯迅愛書的故事”進(jìn)行榜樣教育。)
老師:大家平時是怎么做的呢?
學(xué)生:(略)
課堂小結(jié)
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