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第 6 課時 練習三
教學目標：
1.通過練習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰的兩個單位之間進率的相關知識，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2.進一步提高學生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生探究解決問題的策略意識。
教學重點：進一步掌握十進制計數(shù)法的含義和億以上數(shù)的讀、寫法。
教學難點：進一步掌握多位數(shù)中間和末尾有0的讀、寫方法。
教學準備：課件
教學過程：
一、知識再現(xiàn)
1.說說下面各數(shù)的組成。
5060000000 3700800700
2.讀出下面各數(shù)。
1085300000 7021000320
3.寫出下面
2、各數(shù)。
八億五千一百六十萬五千
四十二億五千四百萬
4.這節(jié)課我們就一起來做一些和億以上數(shù)的認識相關的練習。（板書課題）
二、基本練習
大數(shù)的認識的練習。
（1）完成教材第18頁“練習三”第1題。
出示題目后，讓學生先回顧、整理有關數(shù)位順序表、分級、以及十進制計數(shù)法的相關知識，再獨立完成填空并匯報。
（2）完成教材第19頁“練習三”第5題。
這道題是有關數(shù)的組成的練習，通過對數(shù)的組成的分析，進一步理解大數(shù)所表示的意義。
（3）完成教材第19頁“練習三”第6題。
題目中每個數(shù)都含有數(shù)字“9”，但它所在的數(shù)位不同，因此表示的意義也不相同。練習時可以讓學生獨立連線，再交流這樣連
3、線的理由是什么。
（4）完成教材第19頁“練習三”第9題。
這道題是通過具體的例子來讓學生感受1億到底有多大。練習時可以先讓學生計算出1億里面有多少個100萬，也就是有多少個6噸，所以合適的答案應是600噸。
三、綜合練習
多位數(shù)的讀、寫練習。
完成教材第18～19頁“練習三”第2、3、4、7、8題。
1.第2題：
在讀數(shù)之前要先找出最高位，主要是結合數(shù)位順序表來進行讀數(shù)。
2.第3題：
讓學生感受個級、萬級、億級數(shù)在讀法和寫法上的聯(lián)系和區(qū)別。
3.第4題：
在讀數(shù)之前要先思考各數(shù)由多少個億和多少個萬組成，主要采用分級讀數(shù)法來讀數(shù)。
4.第7、8題：
在讀、寫數(shù)的同時感受生活中的大數(shù)。
四、反思總結
1.鞏固知識。
（1）在讀、寫大數(shù)時要注意什么？
（2）你收集了哪些生活中有關大數(shù)的信息？
2.師生共同小結。
通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
五、課堂作業(yè)
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【蘇教版】四年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第二單元第 6 課時練習三
