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1、...
第 6 課時(shí) 練習(xí)三
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰的兩個(gè)單位之間進(jìn)率的相關(guān)知識(shí)，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義和億以上數(shù)的讀、寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握多位數(shù)中間和末尾有0的讀、寫方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、知識(shí)再現(xiàn)
1.說說下面各數(shù)的組成。
5060000000 3700800700
2.讀出下面各數(shù)。
1085300000 7021000320
3.寫出下面
2、各數(shù)。
八億五千一百六十萬五千
四十二億五千四百萬
4.這節(jié)課我們就一起來做一些和億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)相關(guān)的練習(xí)。（板書課題）
二、基本練習(xí)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)的練習(xí)。
（1）完成教材第18頁“練習(xí)三”第1題。
出示題目后，讓學(xué)生先回顧、整理有關(guān)數(shù)位順序表、分級、以及十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的相關(guān)知識(shí)，再獨(dú)立完成填空并匯報(bào)。
（2）完成教材第19頁“練習(xí)三”第5題。
這道題是有關(guān)數(shù)的組成的練習(xí)，通過對數(shù)的組成的分析，進(jìn)一步理解大數(shù)所表示的意義。
（3）完成教材第19頁“練習(xí)三”第6題。
題目中每個(gè)數(shù)都含有數(shù)字“9”，但它所在的數(shù)位不同，因此表示的意義也不相同。練習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生獨(dú)立連線，再交流這樣連
3、線的理由是什么。
（4）完成教材第19頁“練習(xí)三”第9題。
這道題是通過具體的例子來讓學(xué)生感受1億到底有多大。練習(xí)時(shí)可以先讓學(xué)生計(jì)算出1億里面有多少個(gè)100萬，也就是有多少個(gè)6噸，所以合適的答案應(yīng)是600噸。
三、綜合練習(xí)
多位數(shù)的讀、寫練習(xí)。
完成教材第18～19頁“練習(xí)三”第2、3、4、7、8題。
1.第2題：
在讀數(shù)之前要先找出最高位，主要是結(jié)合數(shù)位順序表來進(jìn)行讀數(shù)。
2.第3題：
讓學(xué)生感受個(gè)級、萬級、億級數(shù)在讀法和寫法上的聯(lián)系和區(qū)別。
3.第4題：
在讀數(shù)之前要先思考各數(shù)由多少個(gè)億和多少個(gè)萬組成，主要采用分級讀數(shù)法來讀數(shù)。
4.第7、8題：
在讀、寫數(shù)的同時(shí)感受生活中的大數(shù)。
四、反思總結(jié)
1.鞏固知識(shí)。
（1）在讀、寫大數(shù)時(shí)要注意什么？
（2）你收集了哪些生活中有關(guān)大數(shù)的信息？
2.師生共同小結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
五、課堂作業(yè)
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