[心理游戲]教案 自我肯定

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1、自我肯定1 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1：了解自己的長處，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，相信自己的能力，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。 目標(biāo)2：學(xué)會(huì)觀察他人的優(yōu)點(diǎn)，并初步嘗試贊揚(yáng)別人，肯定別人的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與長處。 教學(xué)難點(diǎn) 通過比較來正確了解自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1、按課本要求準(zhǔn)備“??????? 的閃光點(diǎn)”卡片，人手一張。 2、學(xué)生按自然座位分成若干個(gè)四——六人小組，以便討論。 3、錄音機(jī)一只以及趙傳的歌曲《象我一樣驕傲》。 教學(xué)過程??? 一、導(dǎo)語 二、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)做過的非常得意的事情。 ? ? 三、并請幾位

2、同學(xué)講出自己做過的最得意的事情。 一、導(dǎo)語 ?? 要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人不可能十全十美。但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。但往往“當(dāng)局者迷”，聽聽別人的意見，會(huì)把自己看得更清楚。 二、活動(dòng) ??? 學(xué)生4—6人分為一組，每位學(xué)生一張“——的閃光點(diǎn)”卡片。每位同學(xué)填寫了自己的卡片。每位同學(xué)填寫了自己的卡片后，將卡片交給下一位同學(xué)。另一位同學(xué)填寫完卡片主人的“閃光點(diǎn)”的再交給下一位同學(xué)，直到卡片回到卡片主人手里為止。 一、以一個(gè)小故事導(dǎo)入。 1、有一個(gè)女孩子，她做夢都想當(dāng)個(gè)歌手，可是她非常厭惡自己的容貌。每次照鏡子，她都對鏡中那寬大的嘴巴和暴牙感到傷心。有一次她在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上，首次展現(xiàn)自己

3、的容貌和歌喉，她感到十分緊張，唯恐同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她不雅觀的牙齒。她在臺(tái)上將上嘴唇緊緊抿著，極力地?fù)u晃身體，希望借此吸引觀眾。結(jié)果是弄巧成拙，掌聲稀稀拉拉，很顯然，她失敗了。在聯(lián)歡會(huì)的來賓席上有一位音樂家，聽了她的歌聲，認(rèn)為她很具有歌唱才能，于是來到后臺(tái)對她說：“剛才在臺(tái)上你做的一切動(dòng)作我都看得清清楚楚。你盡量抿著上唇不使暴牙露出來。你真的以為自己的牙齒不好看嗎？”聽了這話后這位女學(xué)生眼睛忽地一閃，似有所悟。音樂家不客氣地繼續(xù)說：“人的美丑并沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，暴牙是不是一定丑呢？更何況這又不是你的罪過，何必要隱瞞呢？你為了掩飾自己的牙齒，故意矯揉造作，肯定不會(huì)成功。你還是盡管張大嘴巴，放聲唱吧！大

4、家看到你毫不怯場，應(yīng)付自如的表演，一定會(huì)喜歡上你的。”這位女學(xué)生接受了音樂家的勸告。每逢在眾人面前表演時(shí)，都盡情地張開嘴巴，開懷地放聲歌唱。不久以后，她成為影視界的大歌星，招引得許多演員效仿她的舞臺(tái)形象。 2、所以對于自己，我們了解得還是太少。有的時(shí)候，不經(jīng)意做的事卻是我們身上的閃光點(diǎn)之所在，而刻意去追求的未必能夠得到別人的認(rèn)同。看來，是有必要整理一下自己的思維方式了。 二、閱讀自己的卡片后填寫“我的優(yōu)點(diǎn)”卡片。并要注意參考同學(xué)們的意見。 三、請二三位同學(xué)起來講講自己填好的卡片，并比較分析自己總結(jié)的過程。教師帶頭與學(xué)生一起鼓掌，使學(xué)生感受到真正地為別人所欣賞。 四、教師總結(jié) 1、送大家兩句話： 認(rèn)識(shí)自我，悅納自我 善于容人，貴于容人 ??? 2、請學(xué)生齊讀啟思錄最后一段。 五、請學(xué)生欣賞趙傳的歌曲《象我一樣驕傲》結(jié)束本課。