[心理游戲]教案 自我肯定

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1、自我肯定1 教學目標 目標1：了解自己的長處，認識自己的優(yōu)勢，相信自己的能力，肯定自己的優(yōu)點與長處。 目標2：學會觀察他人的優(yōu)點，并初步嘗試贊揚別人，肯定別人的優(yōu)點。 教學重點 引導學生認識自己和他人的優(yōu)點與長處。 教學難點 通過比較來正確了解自己身上的優(yōu)點和長處 教學課時 一課時 教學準備 1、按課本要求準備“??????? 的閃光點”卡片，人手一張。 2、學生按自然座位分成若干個四——六人小組，以便討論。 3、錄音機一只以及趙傳的歌曲《象我一樣驕傲》。 教學過程??? 一、導語 二、教師引導學生回憶自己曾經做過的非常得意的事情。 ? ? 三、并請幾位

2、同學講出自己做過的最得意的事情。 一、導語 ?? 要求：讓學生認識到人不可能十全十美。但每個人都有自己的優(yōu)點和長處。但往往“當局者迷”，聽聽別人的意見，會把自己看得更清楚。 二、活動 ??? 學生4—6人分為一組，每位學生一張“——的閃光點”卡片。每位同學填寫了自己的卡片。每位同學填寫了自己的卡片后，將卡片交給下一位同學。另一位同學填寫完卡片主人的“閃光點”的再交給下一位同學，直到卡片回到卡片主人手里為止。 一、以一個小故事導入。 1、有一個女孩子，她做夢都想當個歌手，可是她非常厭惡自己的容貌。每次照鏡子，她都對鏡中那寬大的嘴巴和暴牙感到傷心。有一次她在學校的聯歡會上，首次展現自己

3、的容貌和歌喉，她感到十分緊張，唯恐同學們發(fā)現她不雅觀的牙齒。她在臺上將上嘴唇緊緊抿著，極力地搖晃身體，希望借此吸引觀眾。結果是弄巧成拙，掌聲稀稀拉拉，很顯然，她失敗了。在聯歡會的來賓席上有一位音樂家，聽了她的歌聲，認為她很具有歌唱才能，于是來到后臺對她說：“剛才在臺上你做的一切動作我都看得清清楚楚。你盡量抿著上唇不使暴牙露出來。你真的以為自己的牙齒不好看嗎？”聽了這話后這位女學生眼睛忽地一閃，似有所悟。音樂家不客氣地繼續(xù)說：“人的美丑并沒有統一的衡量標準，暴牙是不是一定丑呢？更何況這又不是你的罪過，何必要隱瞞呢？你為了掩飾自己的牙齒，故意矯揉造作，肯定不會成功。你還是盡管張大嘴巴，放聲唱吧！大

4、家看到你毫不怯場，應付自如的表演，一定會喜歡上你的。”這位女學生接受了音樂家的勸告。每逢在眾人面前表演時，都盡情地張開嘴巴，開懷地放聲歌唱。不久以后，她成為影視界的大歌星，招引得許多演員效仿她的舞臺形象。 2、所以對于自己，我們了解得還是太少。有的時候，不經意做的事卻是我們身上的閃光點之所在，而刻意去追求的未必能夠得到別人的認同?？磥?，是有必要整理一下自己的思維方式了。 二、閱讀自己的卡片后填寫“我的優(yōu)點”卡片。并要注意參考同學們的意見。 三、請二三位同學起來講講自己填好的卡片，并比較分析自己總結的過程。教師帶頭與學生一起鼓掌，使學生感受到真正地為別人所欣賞。 四、教師總結 1、送大家兩句話： 認識自我，悅納自我 善于容人，貴于容人 ??? 2、請學生齊讀啟思錄最后一段。 五、請學生欣賞趙傳的歌曲《象我一樣驕傲》結束本課。