粵教版必修一《漢魏晉詩三首》

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1、17.漢 魏 晉 詩 三 首 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 1 了解《古詩十九首》,曹操的四言詩,陶淵明的田園詩的特點(diǎn)。 2 分析詩歌的情感,簡(jiǎn)單分析詩歌的煉字。 過程和方法 1 通過朗讀,背誦詩歌,加強(qiáng)對(duì)詩歌的鑒賞。 2 指導(dǎo)學(xué)生掌握詩歌鑒賞的一般方法,如意境等 情感態(tài)度和價(jià)值觀 品味《迢迢織女星》的情感美,《短歌行》中的慷慨之氣,《歸園田居》中的閑情逸致。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生掌握詩歌鑒賞的一般方法,如意境等,能結(jié)合自己的體會(huì)來欣賞詩歌。 教學(xué)難點(diǎn) 品味《迢迢織女星》的情感美,《短歌行》中的慷慨之氣,《歸園田居》中的閑情逸致。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 迢 迢 織 女 星

2、 一.新課引入? 《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時(shí)有這樣一句話:“初七及下九,嬉戲莫相忘?!弊⑨屨f古代女子在農(nóng)歷七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?? 生:相傳農(nóng)歷七月七日夜天上牛郎織女相會(huì),婦女于當(dāng)晚陳列瓜果于庭中,在月下穿針,向織女乞求智巧。?師:講到牛郎織女,我們就會(huì)想起在奶奶懷里聽過的他們的愛情故事。? 二.請(qǐng)一生講述故事 三.找出課文和故事相應(yīng)的詩句,疏通字句 四.品味詩歌? 1.本文除了“終日不成章,泣涕零如雨”二句外,其余的詩句都能從故事中得到驗(yàn)證。但這首詩并不是對(duì)牛郎織女故事的復(fù)述。如果只是簡(jiǎn)單地復(fù)述故事,它就當(dāng)不起“天衣無縫,一字千金”的美譽(yù)。那么這首詩在牛郎

3、織女故事的背后,想告訴我們什么?? 2 明代文藝?yán)碚摷溢娦省豆旁姎w》說:“樂府之妙,在能使人驚;古詩之妙,在能使人思。”面對(duì)這首古詩,你能想到什么?(學(xué)生討論)? 提示:解讀這首詩的關(guān)鍵應(yīng)該是“終日不成章,泣涕零如雨”兩句。為什么整天織布卻織不成布,還哭成淚人兒呢?? 這兩句詩和《詩經(jīng).周南.卷耳》中:“采采卷耳,不盈頃筐?!庇挟惽ぶ?。為什么會(huì)這樣呢?原因在下文:“嗟我懷人,置彼周行?!? 3.討論:整理為什么講牛郎織女的故事,而不講女媧補(bǔ)天或者盤古開天辟地的故事?? 原因是為了表達(dá)自己的思念。整理借織女思念牛郎,牛郎織女相隔遙遠(yuǎn)不能見面來表達(dá)自己思念愛人,兩人不能見面

4、的哀怨的感情。這種手法叫做托物言志。? 4.?dāng)⑹稣呤悄惺桥??從何可知? 女,從“纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼”可知。? 五.知識(shí)拓展 1.一個(gè)女子思念遠(yuǎn)方的人的詩,有個(gè)特定的名稱:思(sì)婦詩。《古詩十九首》中有不少思婦詩,比如《青青河畔草》也是。 和思婦詩相對(duì)的是游子詩,這也是古詩一個(gè)主題,比如《涉江采芙蓉》,表達(dá)游子思念故鄉(xiāng)和親人。?所以《古詩十九首》的一個(gè)重要主題就是表現(xiàn)生離死別,羈旅情懷,表達(dá)思念。? 2.我們?cè)僖瓿鋈ィ磉_(dá)思念,古代詩文中除了課文所用的牛郎織女這一意象外,還有哪些常用意象?? 常用的還有:紅豆,楓葉,鴻雁,青絲,青草等等(例句略)。還有最常用的就是月亮。比如:? 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。? 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。? 一輪明月,照兩地相思。? 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?? 六.布置作業(yè):? 1 背誦課文。誦讀課堂上所舉的詩句 2 完成《導(dǎo)與練》 友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 3 / 3

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