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1、《色彩大家庭》教學(xué)計劃
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說出它們的名稱。
2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結(jié)合春、夏、秋、冬四個季節(jié)，進(jìn)行簡單的色彩練習(xí)，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力。
3.運用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對自然界的觀察力，激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對大千世界的熱愛和探求。
教學(xué)重點：
認(rèn)識紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡單的練習(xí)。
教學(xué)難點：
幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運用色彩表達(dá)自己的情感。
課時安排：2課時
2、
第一課時
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）預(yù)習(xí)：
①運用剪紙或繪畫的形式表現(xiàn)所認(rèn)識到的色彩；
②尋找有關(guān)色彩的照片和圖片。工具：彩色水筆、油畫棒和水彩等作畫工具材料
（教師）課件、錄像《多彩的世界》、標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)、10只彩色小球等
教學(xué)過程：
1.認(rèn)識色彩，認(rèn)識世界。
（1）出示課件：播放錄像《多彩的世界》。指名要學(xué)生說說看到的色彩，說出自己最喜歡的顏色。
（2）揭示課題：《色彩魔方》。
（3）出示課件：欣賞書本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫家的作品等）和教師提供的色彩作品。
（4）提供欣賞的建議：
①注意
3、作品的整體性；
②分析色彩的組成；
③感受作品的美感。
2.玩玩游戲，猜猜顏色。
（1）教師出示準(zhǔn)備的10只氣球：教師放飛氣球，學(xué)生搶答氣球的顏色，誰先回答出獎一只氣球。
（2）結(jié)合自己的生活體驗，說說對生活中的色彩的感受。
3.交流體會，畫畫色彩。
（1）把收集的色彩和書本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。
（2）小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因為有這些色彩，才有豐富多彩的世界）。
（3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫工具畫出來，并交流記住色彩的各種好方法。
4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。
（1
4、）作業(yè)主題：畫出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花》，還有生活中的日常用品、動物、人物等都可以。
（2）出示課件，提供創(chuàng)作建議：
①畫出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感；
②畫的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力；
③作品要有個性，各具特色；
④學(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡單的評價。
5.拓展主題，尋找色彩。
（1）小結(jié)：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來世界是這樣的多姿多彩。
（2）提供拓展性的主題：結(jié)合四個季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。
第二課時
課前準(zhǔn)備：
（
5、學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)工具、上節(jié)課拓展的作業(yè)
（教師）課件，春、夏、秋、冬的錄像及10張有色彩的卡片等
教學(xué)過程：
1.述說故事，發(fā)現(xiàn)色彩。
指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個季節(jié)也可以），并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因
2.引申故事，表達(dá)色彩。
（1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個，運用色彩來表現(xiàn)。
（2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫有色彩的小卡片）。
（3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路：
①討論故事及表演的優(yōu)點與缺點；
②進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情
6、感變化上所具有的特點和作用。
3.升華主題，創(chuàng)造色彩。
（1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇其中一個季節(jié)，也可以把四季的景色都畫出來）。
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
4.拓展教學(xué)，評價色彩。
（1）采用小組評、自評、集體評與教師評相結(jié)合的形式。
（2）評價的建議：
①作品的主題是否明確；
②作品是否熟練而準(zhǔn)確地運用了自己所認(rèn)識的色彩；
③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個性。
（3）教師小結(jié)，對創(chuàng)造性的色彩予以表揚。
（4）提供拓展性的主題：
①進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會有不同的色彩變化；
②記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽音樂畫色彩等有意義的色彩練習(xí)。
《色彩大家庭》教學(xué)計劃
