幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《讓垃圾回家》說(shuō)課稿

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1、 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《讓垃圾回家》說(shuō)課稿 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《讓垃圾回家》說(shuō)課稿 什玲鎮(zhèn)中心幼兒園 黃春嬌 幼兒是祖國(guó)的未來(lái)、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼 兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。 環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。 通過(guò)持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)。 一、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平， 在這次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起， 從日常生活點(diǎn)滴小事做起， 并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性， 進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)

2、提升為一種生活習(xí)慣， 特制定以下活動(dòng)目標(biāo)： (1) 幫助幼兒了解垃圾的，來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 (2) 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。 (3) 引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。 二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 1 ．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周?chē)沫h(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。 2 ．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè)瓶、

3、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；錄像短片 ( 整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片 ) 。 三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 1 、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來(lái)源。 播放錄像 ( 錄像內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞 的小區(qū)景象 ) ，提問(wèn)： 你們喜歡哪個(gè)小區(qū)，為什么 ?垃圾從哪里來(lái) ? 垃圾有什么危害 ? 讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生， 隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來(lái)許歲危害， 使幼兒產(chǎn)生送垃圾

4、 回家 的愿望。 2 、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理 播放科教視頻：垃圾的分類和處理。提問(wèn)： 垃圾可以分成幾類?哪些垃圾可以重新回收 ?我們?cè)撛趺醋?? 通過(guò)短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法， 知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對(duì)人體有害，對(duì)我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識(shí)。 3 、第三環(huán)節(jié)：送垃圾 回家 幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎 ?可回收垃圾筒是什么顏色的 ?不可回收垃圾筒是什

5、么顏色的 ?有害垃圾筒又是什么顏色的 ?你們能將這些垃圾送回它們的’家’嗎 ? 認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾筒， 了解綠色代表可回收垃圾， 黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾 回家 的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保從我做起的意識(shí)。 第四環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。 幼兒結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì) 環(huán)保標(biāo)志 。提問(wèn)：保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁?? 鼓勵(lì)幼兒為環(huán)?；顒?dòng)做力所能及的事，爭(zhēng)做 小小環(huán)保宣傳員 。設(shè)計(jì)環(huán)保警示標(biāo)志，張貼 我們只有一個(gè)地球 等宣傳畫(huà)。 四、說(shuō)教法學(xué)法 在這次活動(dòng)中， 我主要用的教學(xué)法是： 大班幼兒隨著年齡的增 長(zhǎng)，他們的思維已由直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體形象思維。 他們喜歡聽(tīng) 故事，喜歡自己動(dòng)手操作。因此，我在這次活動(dòng)中，我以游戲、故事 的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。 設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的 送信 形式，把幼兒 的注意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中，以游戲、故事，提供大量實(shí) 物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)，玩中說(shuō)，玩中 做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與 學(xué)主動(dòng)作用。