甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級語文下冊 第二單元 東施效顰話語詞課件2 （新版）北師大版

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1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點字注音根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點字注音 東施效東施效pnpn（）（） 進進chnchn（）（）ww（）陷時（）陷時momo（）（） zhnzhn （）酌（）酌yy （）論反（）論反饋饋（）（）褒褒（）獎示（）獎示瑕瑕（）（）求求疵疵（）（） 中中樞樞（）（） 拈拈花惹草（）花惹草（） 既雅且既雅且嗲嗲（）（）差差（）強人（）強人意意 懲前懲前毖毖（ ）后）后 媒媒妁妁（ ）之言）之言解釋下列詞語解釋下列詞語 東施效顰：東施效顰： 順手牽羊：順手牽羊： 雷厲風行：雷厲風行： 差強人意：差強人意： 媒妁之言：媒妁之言： 懲前毖后：懲前毖后： 示瑕求疵：示瑕求疵： 粉絲粉絲

2、白領(lǐng)白領(lǐng)東施效顰話語詞東施效顰話語詞王王 蒙蒙目標引領(lǐng)目標引領(lǐng)1.1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識，識記并掌握了解作者及相關(guān)文學(xué)常識，識記并掌握生字詞。生字詞。2.2.參照本文的說法，辨析參照本文的說法，辨析 人民科學(xué)家人民科學(xué)家的精神風采的精神風采中的中的“報告報告”“”“反映反映”的的含義。含義。3.3.試仿照本文，述說試仿照本文，述說“滑坡滑坡”“”“剎剎車車”“”“軍備競賽軍備競賽”的本義和新產(chǎn)生意義。的本義和新產(chǎn)生意義。4.4.探究本文內(nèi)容和文字的特點。探究本文內(nèi)容和文字的特點。王蒙王蒙，當代當代作家。作家。19531953年創(chuàng)作年創(chuàng)作長篇小說長篇小說青春萬歲青春萬歲。19561956年發(fā)

3、表短篇小說年發(fā)表短篇小說組織部新來組織部新來的年輕人的年輕人由此被錯劃為右派。由此被錯劃為右派。著有著有長篇小說長篇小說活動變?nèi)诵位顒幼內(nèi)诵?、暗殺暗?3223322、季節(jié)三部季節(jié)三部曲曲（戀愛的季節(jié)戀愛的季節(jié)、失失態(tài)的季節(jié)態(tài)的季節(jié)、躊躇的季躊躇的季節(jié)節(jié)）；）；中篇小說中篇小說布禮布禮、蝴蝶蝴蝶、在伊犁在伊犁系列小系列小說，小說集說，小說集冬雨冬雨、堅硬堅硬的稀粥的稀粥、加拿大的月亮加拿大的月亮，詩集詩集旋轉(zhuǎn)的秋千旋轉(zhuǎn)的秋千 速讀全文速讀全文 ，思考本文列，思考本文列舉了十二個詞，這些詞本義和舉了十二個詞，這些詞本義和現(xiàn)行義發(fā)生了怎樣的變異？現(xiàn)行義發(fā)生了怎樣的變異？第一段，有一個詞第一段，有一

4、個詞“亂砍亂伐亂砍亂伐”，值得注意。，值得注意。“亂砍亂伐亂砍亂伐”本來是特指本來是特指這里卻用來指這里卻用來指報告：報告：本來是本來是下級對上級的下級對上級的，但做報告、傳達報，但做報告、傳達報告、政府工作報告之類告、政府工作報告之類卻相反卻相反，變成了含有上級，變成了含有上級對下級的意味，不言而喻，這些是堂而皇之的；對下級的意味，不言而喻，這些是堂而皇之的； 而而“打小報告打小報告”，則有，則有“進讒或誣陷進讒或誣陷”的貶義，的貶義，這里要注意的是，不僅是語詞有貶義，而還涉及這里要注意的是，不僅是語詞有貶義，而還涉及打小報告者的人格問題了。打小報告者的人格問題了。 明明是上級對下級做報告，

5、卻有意放低姿態(tài)，明明是上級對下級做報告，卻有意放低姿態(tài)，不說做報告，而用下級對上級的詞語不說做報告，而用下級對上級的詞語“匯報匯報”。表面上，是近乎用詞不當，實際上，表示比較表面上，是近乎用詞不當，實際上，表示比較謙謙虛虛。對山林植被的破壞，對山林植被的破壞，為文說話。 書記書記本意是秘書。稱黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)為書記是為了體現(xiàn)更加民主的本意是秘書。稱黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)為書記是為了體現(xiàn)更加民主的新興精神。新興精神。 批評和批判批評和批判最初二者相通，即評論之義。隨著實際生活的演變批最初二者相通，即評論之義。隨著實際生活的演變批評似乎專指評似乎專指“示瑕求疵示瑕求疵”，而批判、大批判的含義就更為嚴重了。，而批

6、判、大批判的含義就更為嚴重了。 學(xué)習：學(xué)習：從普通詞義，變?yōu)槎兰o五六十年代的政治含義。從普通詞義，變?yōu)槎兰o五六十年代的政治含義。 作風：作風：從一般工作風格，變?yōu)槟信P(guān)系方面的含義。從一般工作風格，變?yōu)槟信P(guān)系方面的含義。 對象：對象：從哲學(xué)意義，轉(zhuǎn)化為戀愛方面的特指。從哲學(xué)意義，轉(zhuǎn)化為戀愛方面的特指。 幫助：幫助：從援救的意義，轉(zhuǎn)換為政治生活中批評的意思。從援救的意義，轉(zhuǎn)換為政治生活中批評的意思。 點名：點名：從出勤在崗，轉(zhuǎn)換為直指其名的行政的、政治性的批評。從出勤在崗，轉(zhuǎn)換為直指其名的行政的、政治性的批評。 本文從詞語的本義和現(xiàn)行義的矛盾中分析語詞豐富的文化內(nèi)涵，表現(xiàn)當今詞語因受到

7、政治、意識形態(tài)的影響而發(fā)生變異。從這里我們應(yīng)該體會到，語詞的意義不是固定不變的，而是不斷變化的，變化并不是隨意的，而是和社會意識形態(tài)的變遷有一定的關(guān)系。 錢老到外地做學(xué)術(shù)報告的錢老到外地做學(xué)術(shù)報告的“報告報告”是是“演講演講”“”“講講話話”的意思，是上對下的走向。的意思，是上對下的走向。 錢老接到這個報告的錢老接到這個報告的“報告報告”是有關(guān)部門向他通報是有關(guān)部門向他通報消息的意思，是下對上的走向。消息的意思，是下對上的走向。 周恩來接到錢的請辭報告、錢給張愛萍寫報告以及周恩來接到錢的請辭報告、錢給張愛萍寫報告以及張接到錢的報告的張接到錢的報告的“報告報告”，是下對上，是下對上“反映情況反映

8、情況”的的意思，并且包含請求批準之意，在現(xiàn)代公文中稱為意思，并且包含請求批準之意，在現(xiàn)代公文中稱為“請請示示”（只反映、匯報情況而不要求批準的，公文中才稱（只反映、匯報情況而不要求批準的，公文中才稱為為“報告報告”。王蒙文章中有。王蒙文章中有“請示請示”一詞，但未做如此一詞，但未做如此區(qū)分）。區(qū)分）。 文中出現(xiàn)的文中出現(xiàn)的“別人對你有反映別人對你有反映”一句中的一句中的“有反映有反映”就是就是“有批評性意見有批評性意見”，甚至已形成，甚至已形成“輿論（群眾言輿論（群眾言論）論）”的狀態(tài)；換句通俗的話，就是的狀態(tài)；換句通俗的話，就是“群眾（或輕一點：群眾（或輕一點：人家）對你有看法人家）對你有看

9、法”。1 1、辨析、辨析 人民科學(xué)家的精神風采人民科學(xué)家的精神風采中中的的“報告報告”“”“反映反映”的含義。的含義。2 2、試仿照本文，述說、試仿照本文，述說“滑坡滑坡”“”“剎剎車車”“”“軍備競賽軍備競賽”的本義和新產(chǎn)生意義。的本義和新產(chǎn)生意義?；拢夯轮械摹盎北玖x是滑動?；略瓰榈刭|(zhì)學(xué)的術(shù)語，指地表斜坡上大量土石整體地向下滑動的自然現(xiàn)象。就像反映、反應(yīng)、反饋等自然科學(xué)的術(shù)語轉(zhuǎn)用到社會生活中一樣，滑坡也被運用到當代的社會生活中，如“經(jīng)濟滑坡“產(chǎn)量滑坡”“他的成績出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象”等。引用到社會生活后，有的側(cè)重指正在發(fā)生的不斷下跌、一直下降的現(xiàn)象，如上述幾詞均是；有的更側(cè)重于表示下滑的趨勢

10、，并且包含阻止下滑的困難，如說“要堅決阻止經(jīng)濟的滑坡現(xiàn)象”，表示的正是這個含義。這后一義雖然在詞語運用上和滑坡的原本意義有不同，但變化還不大。克 文中的“滑坡論證”變化就大了。它不一定指下降、下跌，它借用滑坡現(xiàn)象，指邁出第一步后，難以阻擋的后續(xù)趨勢。以上變化都多少反映了現(xiàn)代社會科技、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展所帶來的管理的難度。2 2 滑坡滑坡”“”“剎車剎車”“”“軍備競賽軍備競賽”的本義和新產(chǎn)生的本義和新產(chǎn)生意義。意義。剎車：剎車：原為原為交通、工業(yè)用語交通、工業(yè)用語，指用制動裝置止住車的行進，或停止，指用制動裝置止住車的行進，或停止動力來源，使機器停止運轉(zhuǎn)。動力來源，使機器停止運轉(zhuǎn)?！皠x車壞了剎車壞

11、了”是把它轉(zhuǎn)義指稱那個制是把它轉(zhuǎn)義指稱那個制動裝置（汽車上即指那個動裝置（汽車上即指那個“閘閘”）。運用到人的行為現(xiàn)象領(lǐng)域后，）。運用到人的行為現(xiàn)象領(lǐng)域后，指將那些正在進行的尤其是熱衷進行著的行為、活動，強行停止下指將那些正在進行的尤其是熱衷進行著的行為、活動，強行停止下來。更多的時候又突出了來。更多的時候又突出了“立即立即”制止制止的意思；新產(chǎn)生此義，大約的意思；新產(chǎn)生此義，大約跟剎車突然停止有關(guān)。為此，往往還加上速度意義的副詞以示強調(diào)，跟剎車突然停止有關(guān)。為此，往往還加上速度意義的副詞以示強調(diào)，如如“趕快剎車趕快剎車”“”“立即剎車立即剎車”等。等。克克文中所用（必須在開始就文中所用（必須

12、在開始就剎車），就是剎車），就是“立即立即”制止、制止、“立即立即”停止的意思。此新義的產(chǎn)生停止的意思。此新義的產(chǎn)生也大概跟現(xiàn)代人類復(fù)雜頻繁的活動有關(guān)。也大概跟現(xiàn)代人類復(fù)雜頻繁的活動有關(guān)。軍備競賽：軍備競賽：原為原為軍事、政治用語軍事、政治用語。軍備指常備軍和武器等軍事裝備。軍備指常備軍和武器等軍事裝備。軍備競賽原專指敵對國家間為使自己處于優(yōu)勢地位而競相擴充軍備軍備競賽原專指敵對國家間為使自己處于優(yōu)勢地位而競相擴充軍備的行為。后使用到其他領(lǐng)域，指其他敵對雙方或競爭對手間為使自的行為。后使用到其他領(lǐng)域，指其他敵對雙方或競爭對手間為使自己處于優(yōu)勢地位競相壯大自己實力的行為。變化的情況，一是將專己處

13、于優(yōu)勢地位競相壯大自己實力的行為。變化的情況，一是將專指的軍備泛指為指的軍備泛指為一般的實力一般的實力，這是詞義的擴大；二是，這是詞義的擴大；二是在使用上擴展在使用上擴展到非敵對關(guān)系的競爭雙方間到非敵對關(guān)系的競爭雙方間，如體育競技的雙方。，如體育競技的雙方。細細文中人類文中人類和病毒間的和病毒間的“軍備競賽軍備競賽”是在敵對雙方的意義上用的，具體釋義應(yīng)是在敵對雙方的意義上用的，具體釋義應(yīng)為：為：競相壯大自己戰(zhàn)勝敵手的實力競相壯大自己戰(zhàn)勝敵手的實力。此詞的轉(zhuǎn)移、擴大使用，一是。此詞的轉(zhuǎn)移、擴大使用，一是反映了二十世紀的軍事活動對社會各領(lǐng)域的強大影響，二是反映了反映了二十世紀的軍事活動對社會各領(lǐng)域

14、的強大影響，二是反映了現(xiàn)代社會間的競爭的今非昔比之狀?，F(xiàn)代社會間的競爭的今非昔比之狀。3 3、選擇一兩個你常用的詞語，仿照本、選擇一兩個你常用的詞語，仿照本文文“效顰效顰”一下。一下。 1.免疫力：本意是生物不受某種病害感染的防御能力。如：如果沒有見過風雨，沒有取得免疫力，遇到錯誤意見就不能打勝仗。則是比喻人們抵御錯誤思想、行為侵襲的能力。 2.“感冒”原意是一種病癥，而在“他這個人對唱歌不感冒”中則是“感興趣”意思1.隨著時代的發(fā)展，報紙、雜志、電視及其他媒體上出隨著時代的發(fā)展，報紙、雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)了大量的新的詞語，例如現(xiàn)了大量的新的詞語，例如“博客博客“海歸海歸”“”“量販量販

15、”等，等，請再列舉兩個，寫在下面橫線上。請再列舉兩個，寫在下面橫線上。 1_ 2_ 2.現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如“追夢少年追夢少年”、“快快樂小豬樂小豬”、“詩壇雛燕詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅睡夢中的雄獅”、“醉里醉里挑燈看劍挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。 請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征

16、和積極意義的中文網(wǎng)名文網(wǎng)名(不少于四個字不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面。，并將你的命名緣由寫在下面。 我的網(wǎng)名：我的網(wǎng)名： 命名緣由：命名緣由： 3.學(xué)校閱覽室有一條標語：學(xué)校閱覽室有一條標語：“禁止喧嘩！禁止喧嘩！”看來，已跟看來，已跟不上社會文明進步的步伐了。請運用你的智慧，用委婉不上社會文明進步的步伐了。請運用你的智慧，用委婉得體的語言，為閱覽室重新擬一條提示語。得體的語言，為閱覽室重新擬一條提示語。4.4.閱讀下面一段文字，回答問題。閱讀下面一段文字，回答問題。 “陽光陽光”的本義，從字面上就可以明白，即太陽所散發(fā)出的本義，從字面上就可以明白，即太陽所散發(fā)出來的光芒，感情色彩

17、上不含褒貶，是個中性詞。如來的光芒，感情色彩上不含褒貶，是個中性詞。如“溫暖溫暖的陽光、陽光燦爛的陽光、陽光燦爛”等等。今天，由于社會的日新月異，等等。今天，由于社會的日新月異，這個詞語，也在發(fā)展變化，使我們在感受陽光帶來的溫暖這個詞語，也在發(fā)展變化，使我們在感受陽光帶來的溫暖的同時，也感受到的同時，也感受到“陽光陽光”一詞帶給我們的豐富含義。一詞帶給我們的豐富含義。 下面三個例子中，下面三個例子中，“陽光陽光”分別有了怎樣的含義呢分別有了怎樣的含義呢? ?請請你選兩例給予恰當?shù)哪氵x兩例給予恰當?shù)慕忉尳忉尅?一條豎花色的直身背帶短褲，可以有很多件一條豎花色的直身背帶短褲，可以有很多件T T恤與之相恤與之相配，腳蹬一雙旅游鞋，輕松休閑，很配，腳蹬一雙旅游鞋，輕松休閑，很陽光陽光，很青春的感覺。，很青春的感覺。 馬書記說：馬書記說：“馮鄉(xiāng)長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然馮鄉(xiāng)長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不做法有些不陽光陽光” ” “給你點給你點陽光陽光就燦爛，給你點木炭就造炸彈。就燦爛，給你點木炭就造炸彈?！?” 答：第答：第_例，解釋例，解釋_ 第第_例，解釋例，解釋_ _ 用用“陽光陽光”再造一個句子再造一個句子，使其含義與，使其含義與句句中的中的“陽光陽光”一致。一致。