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1、3*哈哈 姆姆 萊萊 特特第一單元第一單元詩海拾貝詩海拾貝【注】【注】本詩是沈佺期和本詩是沈佺期和(h)杜審言之詩。兩人都于公杜審言之詩。兩人都于公元元705年被流放嶺南。年被流放嶺南。洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛陽。洛陽。賞析賞析詩人被流放到詩人被流放到“天長地闊天長地闊”的嶺南的嶺南，友人不知友人不知“人人何處何處”，嶺南京城相隔嶺南京城相隔“萬余里萬余里”，內(nèi)心無限愁苦，但詩人，內(nèi)心無限愁苦，但詩人沒有表現(xiàn)得痛苦不堪，絕望怨恨，而以沒有表現(xiàn)得痛苦不堪，絕望怨恨，而以“何時重謁圣明君何時重謁圣明君”一句收尾，表達了思念君王的赤誠，節(jié)制了悲傷的情感。一句收尾，表
2、達了思念君王的赤誠，節(jié)制了悲傷的情感。在在頷聯(lián)中頷聯(lián)中，詩人回憶洛陽美麗的風光詩人回憶洛陽美麗的風光，想象南方崇山峻嶺可怕想象南方崇山峻嶺可怕的濕熱之氣的濕熱之氣，兩相對比兩相對比，倍覺凄苦倍覺凄苦，淋漓盡致地抒發(fā)了思國淋漓盡致地抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)的感情懷鄉(xiāng)的感情。思考思考本詩情景交融，感情真摯。請以頷聯(lián)為例作簡要本詩情景交融，感情真摯。請以頷聯(lián)為例作簡要賞析。賞析。提示提示畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。語林擷英語林擷英一、文本名句一、文本名句1.當時在我的心里有一種戰(zhàn)爭，使我不能睡眠；我覺得我的當時在我的心里有一種戰(zhàn)爭，使我不能睡眠；我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。處境比戴了腳
3、鐐的叛徒還要難受。2有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們的深謀密有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮所做不成功的事。慮所做不成功的事。3兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險不過的。身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險不過的。二、莎士比亞的名句二、莎士比亞的名句1上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！2一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自
4、己。一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。3不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。4我承認天底下再沒有比愛情的責罰更痛苦的，也沒有比我承認天底下再沒有比愛情的責罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。服侍它更快樂的事了。5新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦痛減輕。痛減輕。6聰明人變成了癡愚，是一條最容易上鉤的游魚；因為他聰明人變成了癡愚，是一條最容易上鉤的游魚；因為他憑恃才高學廣，看不見自己的狂妄。憑恃才高學廣，看不見自己的狂妄。 (2)多音字多音字2. 字形辨認字形辨認
5、(1)溝通溝通勾通勾通溝通是褒義詞，勾通是貶義詞。溝通：是指使兩方能通連，溝通是褒義詞，勾通是貶義詞。溝通：是指使兩方能通連，也指疏通彼此的意見。從也指疏通彼此的意見。從 語法功能和語法功能和 感情色感情色 彩上看，彩上看，“溝溝通通”一般多用于心理、情感、文化等方面的交流。勾通：是一般多用于心理、情感、文化等方面的交流。勾通：是指暗中串通，勾結，用于壞人、幫派之間的暗中勾結、狼狽指暗中串通，勾結，用于壞人、幫派之間的暗中勾結、狼狽為奸。兩詞在搭配對象和感情色彩上完全不同。為奸。兩詞在搭配對象和感情色彩上完全不同。3. 詞語辨析詞語辨析填一填：填一填：這些不法商販這些不法商販_政府某些腐敗官員
6、政府某些腐敗官員，做些違法做些違法勾當。吳少平一到任勾當。吳少平一到任，就密切聯(lián)系群眾就密切聯(lián)系群眾，與他們多次與他們多次_交流交流，鼓勵他們積極檢舉揭發(fā)那些投機鉆鼓勵他們積極檢舉揭發(fā)那些投機鉆營者。營者。勾通勾通溝通溝通(2)迷惘迷惘迷惑迷惑迷惘：著重于因難辨是非而感到茫然不知所措。書面色彩要迷惘：著重于因難辨是非而感到茫然不知所措。書面色彩要比比“迷惑迷惑”濃。迷惑：著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非，濃。迷惑：著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非，摸不著頭腦，常與摸不著頭腦，常與“不解不解”并用。并用。填一填：填一填：戲曲曾經(jīng)是中國社會最主要的消遣娛樂方式戲曲曾經(jīng)是中國社會最主要的消遣娛樂方式，但
7、隨著社會變但隨著社會變遷遷，曾經(jīng)風靡中國的各種地方戲曲逐漸失去了往日輝煌曾經(jīng)風靡中國的各種地方戲曲逐漸失去了往日輝煌，大大多數(shù)戲曲演員也陷入了多數(shù)戲曲演員也陷入了_，對此對此，他似乎他似乎_不解。不解。迷惘迷惘迷惑迷惑4. 詞義辨誤詞義辨誤“無可置疑無可置疑”，事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷，事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的，表示確鑿不容懷疑。使用正確。疑的，表示確鑿不容懷疑。使用正確。“繁文縟節(jié)繁文縟節(jié)”，指繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣，指繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項。使用錯誤，本句應用多余的事項。使用錯誤，本句應用“連篇累牘連篇累牘”?！爱斨疅o愧當之無愧”，
8、當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。，當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。使用正確。使用正確。作者卡片作者卡片姓名姓名莎士比亞莎士比亞生卒年生卒年15641616國別國別英國英國相相關關材材料料文藝復興時期英國杰出的戲劇家、詩人。出生于一文藝復興時期英國杰出的戲劇家、詩人。出生于一個富商家庭，曾經(jīng)在個富商家庭，曾經(jīng)在“文法學校文法學?！弊x書，后因父親讀書，后因父親破產(chǎn)，中途輟學。破產(chǎn)，中途輟學。21歲時到倫敦劇院工作，很快就歲時到倫敦劇院工作，很快就登臺演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。他創(chuàng)作的大部登臺演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。他創(chuàng)作的大部分是詩分是詩劇劇,主主要作品有悲劇李爾王哈姆萊特要作品有悲
9、劇李爾王哈姆萊特奧賽羅麥克白奧賽羅麥克白(以上為莎士比亞四大悲劇以上為莎士比亞四大悲劇)羅密歐與朱麗葉、喜劇威尼斯商人仲夏羅密歐與朱麗葉、喜劇威尼斯商人仲夏夜之夢、歷史劇亨利四世理查三世等。夜之夢、歷史劇亨利四世理查三世等。他的作品是人文主義文學的杰出代表，在世界文學他的作品是人文主義文學的杰出代表，在世界文學史上占有極重要的地位史上占有極重要的地位背景呈現(xiàn)背景呈現(xiàn)哈姆萊特哈姆萊特描寫的是古丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。描寫的是古丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。16世紀末和世紀末和17世紀初正是歐洲文藝復興時期，文藝復興運動使世紀初正是歐洲文藝復興時期，文藝復興運動使先進于封建專制思想的資產(chǎn)
10、階級民主思想深入人心，而當時的先進于封建專制思想的資產(chǎn)階級民主思想深入人心，而當時的英國由于英國由于“王位繼承權王位繼承權”問題，政治斗爭非常尖銳，人們的進問題，政治斗爭非常尖銳，人們的進步思想和社會的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明對比。悲劇步思想和社會的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明對比。悲劇哈姆萊特哈姆萊特正是在這種大的社會背景下，以古丹麥國的政治斗爭暗示英國正是在這種大的社會背景下，以古丹麥國的政治斗爭暗示英國社會現(xiàn)實的。課文節(jié)選的是第五幕第二場。社會現(xiàn)實的。課文節(jié)選的是第五幕第二場。知識鏈接知識鏈接文藝復興：指文藝復興：指13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，
11、于歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，它帶來世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，它帶來一段科學與藝術的革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，一段科學與藝術的革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。馬克思主義史學家認為它被認為是中古時代和近代的分界。馬克思主義史學家認為它是封建主義時代和資本主義時代的分界。在意大利商業(yè)發(fā)達是封建主義時代和資本主義時代的分界。在意大利商業(yè)發(fā)達的城市，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進的知識分子借助研究的城市，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進的知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術文化古希臘、古羅馬藝術文化,通過文藝創(chuàng)作來宣傳人文精神。通過文藝創(chuàng)作來
12、宣傳人文精神。1概述概述哈姆萊特哈姆萊特(節(jié)選部分節(jié)選部分)主要寫了哪些情節(jié)？主要人主要寫了哪些情節(jié)？主要人物有哪些？物有哪些？我的答案：我的答案：_節(jié)選部分主要寫了節(jié)選部分主要寫了“決斗中的陰謀決斗中的陰謀”和和“王子復仇王子復仇”兩個情兩個情節(jié)。戲劇節(jié)選部分的開始部分是哈姆萊特回憶從丹麥逃回來節(jié)。戲劇節(jié)選部分的開始部分是哈姆萊特回憶從丹麥逃回來的過程，中間部分是國王挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比的過程，中間部分是國王挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比劍為名，設計用毒劍毒死哈姆萊特劍為名，設計用毒劍毒死哈姆萊特,該劇的結尾，哈姆萊特、該劇的結尾，哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯同歸于盡。主要人物有
13、：哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯同歸于盡。主要人物有：哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯、霍拉旭、奧斯里克等。國王、王后、雷歐提斯、霍拉旭、奧斯里克等。2哈姆萊特哈姆萊特(節(jié)選部分節(jié)選部分)主要寫了哪些矛盾沖突？主要寫了哪些矛盾沖突？我的答案：我的答案：_節(jié)選部分的主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗節(jié)選部分的主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗爭。在這條主要矛盾沖突下，還隱含著諸多矛盾：哈姆萊爭。在這條主要矛盾沖突下，還隱含著諸多矛盾：哈姆萊特與雷歐提斯之間的因殺父之仇造成的沖突；哈姆萊特與特與雷歐提斯之間的因殺父之仇造成的沖突；哈姆萊特與王后之間因母親背叛老國王之間的隔膜；哈姆萊特自己
14、本王后之間因母親背叛老國王之間的隔膜；哈姆萊特自己本身因性格而決定的自身內(nèi)心的矛盾沖突等。身因性格而決定的自身內(nèi)心的矛盾沖突等。1戲劇節(jié)選部分一開始，哈姆萊特為什么覺得自己的處境戲劇節(jié)選部分一開始，哈姆萊特為什么覺得自己的處境“比戴了腳鐐的叛徒還要難受比戴了腳鐐的叛徒還要難受”？名師指津名師指津依據(jù)下文哈姆萊特與霍拉旭的對話可知依據(jù)下文哈姆萊特與霍拉旭的對話可知，哈姆哈姆萊特從他們的包裹中得知了真相萊特從他們的包裹中得知了真相，由此可以推知原因。由此可以推知原因。我的理解我的理解這是哈姆萊特形容他前去英國的途中的處境和這是哈姆萊特形容他前去英國的途中的處境和心情。當時克勞狄斯派了吉爾登斯吞和羅
15、森格蘭茲與之同心情。當時克勞狄斯派了吉爾登斯吞和羅森格蘭茲與之同行行，實際上是監(jiān)視哈姆萊特。吉爾登斯吞和羅森格蘭茲是哈實際上是監(jiān)視哈姆萊特。吉爾登斯吞和羅森格蘭茲是哈姆萊特兒時的好友姆萊特兒時的好友，卻被克勞狄斯收買。卻被克勞狄斯收買。2劇中對奧斯里克的描寫，體現(xiàn)了他什么樣的性格？劇中對奧斯里克的描寫，體現(xiàn)了他什么樣的性格？名師指津名師指津先找出對奧斯里克描寫的兩種方式先找出對奧斯里克描寫的兩種方式(細節(jié)描寫和細節(jié)描寫和語言描寫語言描寫)，再歸納出其性格特點。再歸納出其性格特點。我的理解我的理解劇中從兩個方面表現(xiàn)了奧斯里克的性格。一是劇中從兩個方面表現(xiàn)了奧斯里克的性格。一是脫帽的細節(jié)脫帽的細節(jié)
16、，見人把帽子脫掉是一種禮貌見人把帽子脫掉是一種禮貌，奧斯里克和哈姆奧斯里克和哈姆萊特是長輩和晚輩的關系萊特是長輩和晚輩的關系，沒必要脫帽沒必要脫帽，可奧斯里克堅持脫可奧斯里克堅持脫帽帽，顯示了他慣于阿諛媚上的性格；二是關于天氣的議論顯示了他慣于阿諛媚上的性格；二是關于天氣的議論，哈姆萊特說熱哈姆萊特說熱，他跟著說熱他跟著說熱，哈姆萊特說冷哈姆萊特說冷，他馬上轉口說，他馬上轉口說冷，充分表現(xiàn)了他慣于見風使舵、拍馬逢迎的性格。冷，充分表現(xiàn)了他慣于見風使舵、拍馬逢迎的性格。3對哈姆萊特的道歉雷歐提斯接受了嗎？對哈姆萊特的道歉雷歐提斯接受了嗎？名師指津名師指津對劇中矛盾沖突的分析對劇中矛盾沖突的分析，
17、關鍵要找準人物之間關鍵要找準人物之間的關系以及沖突的焦點。的關系以及沖突的焦點。我的理解我的理解對哈姆萊特的道歉對哈姆萊特的道歉，雷歐提斯雖然表示在感情雷歐提斯雖然表示在感情上獲得了滿足上獲得了滿足，但是在名譽上難以通過但是在名譽上難以通過，只有只有“為眾人所敬為眾人所敬仰的長者仰的長者”出面調(diào)停出面調(diào)停，才可以與哈姆萊特言歸于好。雷歐提才可以與哈姆萊特言歸于好。雷歐提斯所說的斯所說的“長者長者”當然是暗指克勞狄斯當然是暗指克勞狄斯，但是但是，狡猾的克勞狡猾的克勞狄斯對此無動于衷狄斯對此無動于衷，就這樣就這樣，比劍在哈姆萊特的不情愿中，比劍在哈姆萊特的不情愿中開場。開場。4在比劍開始前，霍拉旭
18、和哈姆萊特有幾段對話，這幾段對在比劍開始前，霍拉旭和哈姆萊特有幾段對話，這幾段對話說明了什么問題？話說明了什么問題？名師指津名師指津重在分析對話所表現(xiàn)的人物心理、精神狀態(tài)。重在分析對話所表現(xiàn)的人物心理、精神狀態(tài)。我的理解我的理解哈姆萊特的話哈姆萊特的話霍拉旭的話霍拉旭的話說明的說明的問題問題認為是雷歐提斯的復仇認為是雷歐提斯的復仇，為為平息其憤怒平息其憤怒，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于接受挑戰(zhàn)認為哈姆萊特會輸?shù)粽J為哈姆萊特會輸?shù)? ,心中有不祥的預感心中有不祥的預感看重命運看重命運，坦然看待生死坦然看待生死，表現(xiàn)出英雄主義氣概表現(xiàn)出英雄主義氣概看重友誼看重友誼，勸告哈姆勸告哈姆萊特放棄比劍萊特放棄比劍5
19、哈姆萊特具有什么樣的性格特點？哈姆萊特具有什么樣的性格特點？名師指津名師指津哈姆萊特是劇中的主人公哈姆萊特是劇中的主人公，作者圍作者圍 繞他設置了許繞他設置了許多矛盾沖突多矛盾沖突，對于他的性格對于他的性格，劇本也寫得非常復雜。要從劇中劇本也寫得非常復雜。要從劇中情節(jié)中加以分析歸納。情節(jié)中加以分析歸納。我的理解我的理解哈姆萊特是一個性格哈姆萊特是一個性格 非常復雜的人物非常復雜的人物，他靈魂極他靈魂極其深刻其深刻，幾乎人類所有的崇高都在他的身上放射過光芒，但人，幾乎人類所有的崇高都在他的身上放射過光芒，但人類的某些弱點他也一樣擁有類的某些弱點他也一樣擁有. .他是一個憂郁的王子他是一個憂郁的王
20、子, ,沉默寡言、沉默寡言、愁容滿面，由此性格出發(fā)，他有時候悲觀厭世，有時候又思慮愁容滿面，由此性格出發(fā)，他有時候悲觀厭世，有時候又思慮過重，耽于幻想，有時候又精力充沛，勇敢堅強。在他的身上過重，耽于幻想，有時候又精力充沛，勇敢堅強。在他的身上有著很多矛盾的因素，以至于對于他的有著很多矛盾的因素，以至于對于他的 一些行為至今眾說紛一些行為至今眾說紛紜。托爾斯泰說：紜。托爾斯泰說：“要找到哈姆萊特行為和言辭的任何解釋是要找到哈姆萊特行為和言辭的任何解釋是毫無可能的，因此，要把他說成是任何性格也是毫無可能毫無可能的，因此，要把他說成是任何性格也是毫無可能的。的?！边@或許就是哈姆萊特的迷人之處。這或
21、許就是哈姆萊特的迷人之處。6劇本情節(jié)的生動性和豐富性表現(xiàn)在哪些方面？劇本情節(jié)的生動性和豐富性表現(xiàn)在哪些方面？名師指津名師指津生動性主要從故事情節(jié)的設置、人物形象和個生動性主要從故事情節(jié)的設置、人物形象和個性化的語言來考慮性化的語言來考慮，豐富性則可從兩條線索的交織、劇本的豐富性則可從兩條線索的交織、劇本的結局來探討。結局來探討。我的理解我的理解 生動性表現(xiàn)在：一是表面波平如鏡生動性表現(xiàn)在：一是表面波平如鏡，人物都人物都客客氣氣、溫文爾雅客客氣氣、溫文爾雅，但背后的陰謀卻令人不寒而栗。二是但背后的陰謀卻令人不寒而栗。二是人物語言或文雅或質樸人物語言或文雅或質樸，或緩或急或緩或急，非常生動。三是人
22、物形非常生動。三是人物形象生動象生動，個性突出個性突出，如國王的陰險、雷歐提斯的良心未泯、如國王的陰險、雷歐提斯的良心未泯、哈姆萊特的正直勇敢。哈姆萊特的正直勇敢。豐富性表現(xiàn)在：一是兩個報仇的線豐富性表現(xiàn)在：一是兩個報仇的線索交織在一起索交織在一起，哈姆萊特與新國王的矛盾哈姆萊特與新國王的矛盾，雷歐提斯與哈姆雷歐提斯與哈姆萊特的矛盾。二是比劍時各人的言行、心理萊特的矛盾。二是比劍時各人的言行、心理，極具個性。三，極具個性。三是結局的出人意料及哈姆萊特的囑托，都有豐富的內(nèi)涵。是結局的出人意料及哈姆萊特的囑托，都有豐富的內(nèi)涵。如何理解如何理解“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特一千個讀者，就有一千個哈
23、姆萊特”這句話？這句話？名師指津名師指津對于哈姆萊特這一人物形象對于哈姆萊特這一人物形象，可從多角度進行可從多角度進行解讀解讀，既可以結合他的人生經(jīng)歷既可以結合他的人生經(jīng)歷，也可以結合他所受的教育也可以結合他所受的教育以及思想變化。以及思想變化。我的理解我的理解 (觀點一觀點一)哈姆萊特是一個快樂的王子。他在國哈姆萊特是一個快樂的王子。他在國外留學外留學，接受了人文主義教育接受了人文主義教育，對人生、對世界都有新的看對人生、對世界都有新的看法。他是一個有著美好理想的青年法。他是一個有著美好理想的青年，希望自己的國家也同樣，希望自己的國家也同樣美好。美好。( (觀點二觀點二) )哈姆萊特是一個憂
24、郁的王子。父親被害，母親再哈姆萊特是一個憂郁的王子。父親被害，母親再嫁，友情、愛情的背叛，一系列變故接踵而來，打破了他嫁，友情、愛情的背叛，一系列變故接踵而來，打破了他的理想，他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實的丑惡。為父親的理想，他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實的丑惡。為父親復仇的意念，又引導他投入現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡的復仇的意念，又引導他投入現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡的認識越深刻，他的內(nèi)心就越痛苦，以至于對自己原有的理認識越深刻，他的內(nèi)心就越痛苦，以至于對自己原有的理想產(chǎn)生了懷疑，陷入思想危機，這才變得精神憂郁。想產(chǎn)生了懷疑，陷入思想危機，這才變得精神憂郁。( (觀點三觀點三) )哈姆萊特是一個有
25、思想的王子。哈姆萊特是一個有思想的王子。他目光敏銳他目光敏銳，思想，思想深刻，又有高度的社會責任感。當他聽到父親的鬼魂揭發(fā)事深刻，又有高度的社會責任感。當他聽到父親的鬼魂揭發(fā)事情真相后，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時代的顛倒情真相后，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時代的顛倒混亂，自己的責任不僅是為父報仇，而且還要重整乾坤。混亂，自己的責任不僅是為父報仇，而且還要重整乾坤。“這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任！坤的責任！”他開始探索完成任務的最佳途徑，但這又不是他開始探索完成任務的最佳途徑，但這又不是他一個人的力量所
26、能及的。他一個人的力量所能及的。如何在寫作中做到妙喻生花如何在寫作中做到妙喻生花 寫法指導寫法指導哈姆萊特中運用了大量的比喻，使得劇作充滿了妙趣和才哈姆萊特中運用了大量的比喻，使得劇作充滿了妙趣和才智，使讀者體會到了作者卓越的語言才華。劇中所使用的比喻智，使讀者體會到了作者卓越的語言才華。劇中所使用的比喻充分表現(xiàn)了哈姆萊特天才的想象力和博學多充分表現(xiàn)了哈姆萊特天才的想象力和博學多才，以及追求個性解放、疾惡如仇、善惡分明的個性，具有典才，以及追求個性解放、疾惡如仇、善惡分明的個性，具有典型的人文主義者的特點。型的人文主義者的特點。運用比喻可使事物生動形象、具體可感，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想運用比喻可使
27、事物生動形象、具體可感，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明、深刻的印象，并使語言文采斐然，富有和想象，給人以鮮明、深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。在寫作中運用比喻要注意以下幾個方面：很強的感染力。在寫作中運用比喻要注意以下幾個方面：1喻體要常見、易懂。喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者熟知的事物，就達如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。不到比喻的目的。2比喻要貼切。比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點進行認真地分析必須對喻體和本體的共同點進行認真地分析概括，如果忽略了這個共同點而信手寫來，就容易在比喻的概括，如果忽略了這個共同點而信手寫來，就容易在比喻的運用中喻而
28、失當。運用中喻而失當。3比喻要注意思想感情的表達。比喻要注意思想感情的表達。感情色彩不得體，語言表達感情色彩不得體，語言表達就失去了光彩。就失去了光彩。 隨堂練筆隨堂練筆以以“讀書讀書”為話題，運用比喻的手法，寫一段或幾段文字，為話題，運用比喻的手法，寫一段或幾段文字，強調(diào)讀書的重要性，強調(diào)讀書的重要性，200字左右。字左右。 范文示例范文示例書是鑰匙書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想幫助人們登上理想的高峰。書是良藥的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們哺育人們成長。書是你的最好伴侶成長。書是你的最好伴侶，與你共度
29、美好時光。與你共度美好時光。莎士比亞曾經(jīng)說過：莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。翅膀?！睆臅形覀冾I略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到從書中我們領略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風俗，從書中我們學會堅忍強勁。書，給生活人文風俗，從書中我們學會堅忍強勁。書，給生活 帶來色帶來色彩。當你仔細咀嚼時，那是一絲絲的甘甜。彩。當你仔細咀嚼時，那是一絲絲的甘甜。悲劇英雄哈姆萊特悲劇英雄哈姆萊特哈姆萊特是一個悲情式的英雄哈姆萊特是一個悲情式的英雄，
30、他始終堅持自己的原則他始終堅持自己的原則，即即使充滿了復仇的怒火使充滿了復仇的怒火，他也不濫用暴力。他對生活由充滿信他也不濫用暴力。他對生活由充滿信心到迷茫到再次堅定心到迷茫到再次堅定，在磨煉的過程中他通過親身的經(jīng)歷和在磨煉的過程中他通過親身的經(jīng)歷和自己的思考來提升自己。在磨煉中他變得堅強自己的思考來提升自己。在磨煉中他變得堅強，變得不再猶，變得不再猶豫，做事果斷，他要通過自己的奮斗來改變命運。最終他雖豫，做事果斷，他要通過自己的奮斗來改變命運。最終他雖然為父親報了仇，但還是為了正義為奸人所害，他的愿望也然為父親報了仇，但還是為了正義為奸人所害，他的愿望也就落空了。他是為正義而死，死得偉大，但
31、是也讓人感到遺就落空了。他是為正義而死，死得偉大，但是也讓人感到遺憾和惋惜。憾和惋惜。適用話題適用話題走近莎士比亞走近莎士比亞 趙子郡趙子郡 總有一種情愫讓人銘記于心總有一種情愫讓人銘記于心, ,總有一種情懷無關國界總有一種情懷無關國界. 在英國留學的我在英國留學的我，自從聽說了英國中部這個名為自從聽說了英國中部這個名為“亞亞汶河畔的斯特拉特福汶河畔的斯特拉特?！钡男℃?zhèn)之后的小鎮(zhèn)之后，似乎就有一種無形的力，似乎就有一種無形的力量促使我無論如何也要到那里走走，一切只是因為它是文壇量促使我無論如何也要到那里走走，一切只是因為它是文壇巨匠莎士比亞的故鄉(xiāng)。巨匠莎士比亞的故鄉(xiāng)。 在一個天氣晴朗的周末在一
32、個天氣晴朗的周末，我來到了我來到了這個小鎮(zhèn)。它古樸凝重這個小鎮(zhèn)。它古樸凝重，街道兩邊有許街道兩邊有許多以莎士比亞命名或是與他有關的商店多以莎士比亞命名或是與他有關的商店和建筑和建筑，它們似乎在向人們訴說著莎翁它們似乎在向人們訴說著莎翁的點點滴滴。的點點滴滴。 莎士比亞的故居位于小鎮(zhèn)中心亨利街的北側莎士比亞的故居位于小鎮(zhèn)中心亨利街的北側，是一座帶是一座帶閣樓的木質結構樓房。這座兩層小樓始建于閣樓的木質結構樓房。這座兩層小樓始建于16世紀世紀，1847 年年由由“斯特拉特福舊居委員會斯特拉特福舊居委員會”接收后進行翻修接收后進行翻修，不過依然保不過依然保留著原先的風貌留著原先的風貌斜坡式的屋頂、泥
33、土色的外墻、凸出墻斜坡式的屋頂、泥土色的外墻、凸出墻外的窗戶和門臉兒。外的窗戶和門臉兒。 我隨著人流穿越花園進入故居。首先我隨著人流穿越花園進入故居。首先 進入的是莎翁姐進入的是莎翁姐姐瓊姐瓊哈特的房間，房間直通客廳。客廳的一側放著一張雙哈特的房間，房間直通客廳?？蛷d的一側放著一張雙人床，供當年來訪的客人使用。再向里走就進入了大廳，這人床，供當年來訪的客人使用。再向里走就進入了大廳，這是家庭的用餐場所。寬大的壁爐、哥特式的長椅和凳子都透是家庭的用餐場所。寬大的壁爐、哥特式的長椅和凳子都透出一種溫馨。走廊較遠一側是莎翁父親約翰的手工作坊。約出一種溫馨。走廊較遠一側是莎翁父親約翰的手工作坊。約翰是
34、羊毛制品的從業(yè)者，尤其擅長制作皮質手套，他還曾經(jīng)翰是羊毛制品的從業(yè)者，尤其擅長制作皮質手套，他還曾經(jīng)擔任過斯特拉特福鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。擔任過斯特拉特福鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。 樓上的幾個房間當年都是臥室樓上的幾個房間當年都是臥室，最大的一間現(xiàn)在已經(jīng)被最大的一間現(xiàn)在已經(jīng)被改造成展覽室改造成展覽室，陳列著莎翁的一些手稿、物品和圖片。陳列著莎翁的一些手稿、物品和圖片。1564年年4月月23日日，莎士比亞就出生于樓上的主臥室。臥室的莎士比亞就出生于樓上的主臥室。臥室的 物品物品都是莎翁時代原物的仿制品都是莎翁時代原物的仿制品，寬大的雙人床上掛著綠褐相間，寬大的雙人床上掛著綠褐相間的帳子，旁邊還放著一個嬰兒搖籃和幾張桌子。據(jù)
35、講解員介的帳子，旁邊還放著一個嬰兒搖籃和幾張桌子。據(jù)講解員介紹，這個房間的窗戶玻璃上曾經(jīng)刻著一些來訪者的手跡，其紹，這個房間的窗戶玻璃上曾經(jīng)刻著一些來訪者的手跡，其中有狄更斯、馬克中有狄更斯、馬克吐溫、愛默生等名人的，現(xiàn)在這塊玻璃吐溫、愛默生等名人的，現(xiàn)在這塊玻璃被放置在房間的被放置在房間的展覽柜里。如今早已不允許游人以此種方式展覽柜里。如今早已不允許游人以此種方式留下自己的痕跡留下自己的痕跡，取而代之的是更文明的方式取而代之的是更文明的方式賓客留言賓客留言簿。據(jù)統(tǒng)計簿。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年至少有現(xiàn)在每年至少有50萬人來訪。萬人來訪。 身處莎翁曾經(jīng)誕生和成長的地方身處莎翁曾經(jīng)誕生和成長的地方，敬畏
36、之情油然而生。敬畏之情油然而生。此刻此刻，心靈的碰撞使得一切語言都顯得蒼白和多余。心靈的碰撞使得一切語言都顯得蒼白和多余。參參 觀的觀的游人都靜視無語游人都靜視無語，唯恐一點聲，唯恐一點聲 響都會響都會 擾亂這寧靜而神圣擾亂這寧靜而神圣 的的感覺感覺。 走出故居走出故居，來到小鎮(zhèn)的中心廣場來到小鎮(zhèn)的中心廣場，正中矗立著莎翁的雕正中矗立著莎翁的雕像像，他筆下的經(jīng)典人物哈姆萊特、麥克白夫人、福斯他筆下的經(jīng)典人物哈姆萊特、麥克白夫人、福斯 塔夫以塔夫以及哈爾親王的雕像環(huán)繞四周。廣場周邊蜿蜒的小及哈爾親王的雕像環(huán)繞四周。廣場周邊蜿蜒的小 河就是美麗河就是美麗的亞汶河。河畔的游人或坐或躺或漫步的亞汶河。
37、河畔的游人或坐或躺或漫步，一派祥一派祥 和。也許正和。也許正是小鎮(zhèn)的和諧深深地感染了莎翁是小鎮(zhèn)的和諧深深地感染了莎翁，使他內(nèi)心充滿使他內(nèi)心充滿 博愛博愛，正如正如他所說：他所說：“相信少數(shù)人相信少數(shù)人，不害任何人不害任何人，愛所有人。愛所有人。” 河邊最著名的建筑要數(shù)河邊最著名的建筑要數(shù) 莎士比莎士比 亞皇家劇亞皇家劇 院了院了，這里每這里每天都上演莎翁的經(jīng)典劇目天都上演莎翁的經(jīng)典劇目，每個劇目都是在此首演后才在倫每個劇目都是在此首演后才在倫敦各地演出。敦各地演出。 莎士比亞雖然只受過小學教育莎士比亞雖然只受過小學教育，但卻憑借聰明和勤奮但卻憑借聰明和勤奮, ,創(chuàng)作了創(chuàng)作了37部戲劇以及部戲劇
38、以及150多首十四行詩多首十四行詩，其中大多其中大多 數(shù)戲劇仍數(shù)戲劇仍是現(xiàn)在英國劇團保留的經(jīng)典劇目。莎翁的作品之所以具有無是現(xiàn)在英國劇團保留的經(jīng)典劇目。莎翁的作品之所以具有無窮的感染力窮的感染力，是因為他的創(chuàng)作都源于生活是因為他的創(chuàng)作都源于生活，能夠深刻反映時能夠深刻反映時代風貌、社會本質和民族風情。莎士比亞是英國人的驕傲代風貌、社會本質和民族風情。莎士比亞是英國人的驕傲，也是英國文化的象征。也是英國文化的象征。 然而然而，生命的輪生命的輪 回任何人都無法抗拒。回任何人都無法抗拒。1616年年，在莎在莎翁翁52歲生日的那天歲生日的那天，他結他結 束了輝束了輝 煌而曲煌而曲 折的人生。斯人已折的
39、人生。斯人已逝逝，但他的精神卻通過文字得到了保存和延續(xù)但他的精神卻通過文字得到了保存和延續(xù)，正如英國劇正如英國劇作家、詩人本作家、詩人本瓊生對他的評價：瓊生對他的評價：“他他 不是不是 一個時代一個時代，而是而是所有歲月。所有歲月。” 這次的朝圣之旅使我真切地感受到這次的朝圣之旅使我真切地感受到 了莎士比亞的偉大了莎士比亞的偉大精神精神，同時也使我感受到一個真實的自，同時也使我感受到一個真實的自己。當你經(jīng)歷了漫長己。當你經(jīng)歷了漫長的尋找和追逐的尋找和追逐，最終抵達自己內(nèi)心的時候，你一定是快樂而，最終抵達自己內(nèi)心的時候，你一定是快樂而震撼的！震撼的！【思考思考】1這篇隨筆主要寫了哪些方面的內(nèi)容？
40、這篇隨筆主要寫了哪些方面的內(nèi)容？答：答：_文章的前半部分，作者以游蹤為線索，詳細敘述了游覽莎文章的前半部分，作者以游蹤為線索，詳細敘述了游覽莎士比亞故居的全過程；后半部分則主要敘述了莎士比亞的士比亞故居的全過程；后半部分則主要敘述了莎士比亞的成就，同時也表達出對這位作家的崇敬之情。成就，同時也表達出對這位作家的崇敬之情。2如何理解如何理解“參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾亂這寧靜而神圣的感覺亂這寧靜而神圣的感覺”這句話？這句話？答：答：_這句話通過對參觀游人的神態(tài)描寫，表達出人們對莎士這句話通過對參觀游人的神態(tài)描寫，表達出人們對莎士比亞的熱愛、尊敬和愛戴之情，從側面寫出了莎士比亞比亞的熱愛、尊敬和愛戴之情，從側面寫出了莎士比亞在人們心目中的位置。在人們心目中的位置。
高中語文 第一單元 3 哈姆萊特課件 新人教版必修4
