九年級語文上冊 第4單元 綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)小說天地》課件 新人教版

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1、走進(jìn)小說天地走進(jìn)小說天地 一、小說故事會一、小說故事會 1.回顧自己閱讀小說的經(jīng)歷，想想哪部（篇）小說的情節(jié)最吸引你。選定一部（篇），再讀幾遍，以教材上出示的流程圖的形式將小說的情節(jié)梳理清楚。然后嘗試用自己的語言重新組織小說情節(jié)。 2.搜集相關(guān)資料，理清小說的結(jié)構(gòu)?？梢越Y(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容想一想，作者運(yùn)用了哪些構(gòu)思技巧使讀者有興趣讀下去。 3.每個人小組內(nèi)試講一次，小組成員互相評價，提出意見。每個人根據(jù)大家的意見，對講述的內(nèi)容和方式作出調(diào)整。 4.班級展示結(jié)束后，請老師和全班同學(xué)點(diǎn)評，評選出班級“故事大王”。 活動指導(dǎo)活動指導(dǎo) 二、小說人物大家談二、小說人物大家談 1.每個人先梳理自己讀過的小說

2、篇目，指定幾位同學(xué)匯總，整理出一份小說篇目表。 2.將篇目分配到各小組，組內(nèi)再分工，用卡片的形式（紙質(zhì)卡片或電子卡片）為小說中的主要人物建立檔案。內(nèi)容可以包括姓名、出處、外貌衣著、典型語言、典型動作、相關(guān)事件等，還可以做一點(diǎn)簡單的點(diǎn)評。 3.以制作好的卡片為基礎(chǔ)，發(fā)揮創(chuàng)意，不限形式，在班上開展“小說人物大家猜”活動。 4.指定幾位同學(xué)組成編委會，根據(jù)大家的活動成果，編寫一本小說人物小詞典。 三、展開想象的翅膀三、展開想象的翅膀 1.重新設(shè)計(jì)人物命運(yùn)。例如，假設(shè)閏土生活在現(xiàn)在，他的命運(yùn)會發(fā)生怎樣的變化？假如魯濱孫沒有獲救，一直待在荒島上，后來還可能發(fā)生什么事情？ 2.為小說續(xù)寫故事。例如我的叔叔

3、于勒中，菲利普一家回到家里，發(fā)生了什么？杜小康后來又經(jīng)歷了什么樣的挑戰(zhàn)？ 3.穿越時空的對話。例如，閏土、于勒、杜小康等小說人物就站在你面前，你將對他們說些什么？ 4.尋找自己周圍生活中的小說素材，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個故事，或試著寫一篇小小說。活動示例活動示例一、小說故事會一、小說故事會 1.駱駝祥子老舍 小說講的是一個舊社會普通人力車夫的故事。主人公祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，來到北京后，他選擇了當(dāng)時城市底層老百姓很普通的行業(yè)拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，但希望一次又一次破滅。 2.簡愛夏洛蒂勃朗特英 小說主人公簡愛是個孤女，成

4、年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，使她不得不面對更多的磨難和考驗(yàn)。二、小說人物大家談二、小說人物大家談 1.小說人物檔案卡片姓名楊二嫂出處現(xiàn)代作家魯迅故鄉(xiāng)外貌特征 年輕時擦著白粉，顴骨不高，嘴唇不??；現(xiàn)在五十歲上下，凸 顴骨，薄嘴唇，很瘦，沒有系裙人物關(guān)系“我”的鄰居典型動作兩手搭在髀間，像圓規(guī)似的張著兩腳站立；面露鄙夷地數(shù)落 “我”；一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢向外走，順 便拿走“我”母親的一副手套塞在褲腰里；拿了狗氣殺，飛也似的跑了典型語言“忘了？這真是貴人眼高”“迅哥兒，你

5、闊了”“阿呀呀，你放了道臺了”“阿呀阿呀，真是愈有錢”典型事件年輕時在“我”家斜對門開豆腐店，終日坐著，認(rèn)真經(jīng)營生意，買賣非常好；現(xiàn)在生活貧窮，愛占小便宜，趁“我”家賣木器，常來順手牽羊 2.小說人物大家猜 第一個人物：他家窮得幾乎什么東西都沒有，他的妻子自從嫁給他以后，一年連豬油都難得吃上兩三回。他想去參加考試，卻連盤纏都要向別人借。當(dāng)?shù)弥约航鸢耦}名后，他竟然歡喜至極而發(fā)了瘋。 第一個人物：范進(jìn) 第二個人物：他在家中排行第二，人稱二郎。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，身長八尺，渾身上下有千百斤氣力，是個頂天立地的男子漢。他勇猛過人，膽大心細(xì)，景陽岡上打死猛虎,為報仇斗殺西門慶；他醉打蔣門神

6、，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將。 第二個人物：武松 三、展開想象的翅膀三、展開想象的翅膀 重設(shè)人物命運(yùn)：假如孔乙己中了舉人 孔乙己中了舉人后，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他年事已高，也不便當(dāng)差做事，安享清閑罷了。于是，他常常穿著干凈平整的絲綢長衫，去熟悉的咸亨酒店喝酒，打發(fā)時日。酒店里，老板一改過去冰冷的臉孔，忙前忙后地伺候著孔舉人，唯恐招待不周，惹惱了貴人。那些曾經(jīng)取笑過他的短衣幫，再沒誰敢輕易出聲，只悄悄拿熱切的目光瞅著孔舉人的一舉一動，滿眼的羨慕和崇拜?？滓壹乎膺M(jìn)清靜的雅間，要了好酒好菜，慢慢地坐下，一邊吃，一邊捧著紙頁泛黃的書，“之乎者也”輕輕念著。不諳世事的孩子們依

7、舊在這時圍住了他，他便叫老板拿來更多的茴香豆，一一分給孩子們，卻再不教他們“茴”字的寫法了。某天，有個想巴結(jié)貴人的好事者告訴了孔乙己，曾經(jīng)吊打他的丁舉人因不小心得罪了權(quán)貴，被除了官籍，抄了家產(chǎn)。孔乙己面色平靜，放下手中的書，沉默良久，只深深嘆了口氣 1. 1. 閱讀下面的語段，按要求作答。閱讀下面的語段，按要求作答。 只聽得門首有兩個承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！?（選自水滸傳） 這兩個人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開后，發(fā)生了什么事？請簡述。 高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂，欲帶刀行刺，命人將其捉拿下獄。 針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2.2.名著閱讀。名

8、著閱讀。 拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點(diǎn)水分。他不敢再動了。 （1）該選段出自老舍的小說，“他”指的是。 駱駝祥子 祥子 （2）請概括選段的主要內(nèi)容，并結(jié)合原著補(bǔ)寫兩個與“他”相關(guān)的情節(jié)。 主要內(nèi)容：祥子在烈日下拉車。 補(bǔ)寫情節(jié)：祥子在暴雨下拉車；祥子的車被兵搶走；祥子的車錢被孫偵探敲詐走；祥子賣車安葬虎妞。