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1、精 品 地 理 教 輔 資 料
2019.5
發(fā)展與合作
一、背景與意義分析
這一章是本書最后一章，前四章介紹了地理基礎(chǔ)知識，了解了世界的自然環(huán)境特征，居民與聚落的情況，但世界各地并不是孤立存在的，整個世界是在不斷的發(fā)展與變化中的，最后一章首先介紹了世界的國家和地區(qū)，了解它們的差異，最終是要尋求更好的合作。起著承上啟下的作用，學(xué)好這一章也是為學(xué)好世界地理打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)程和導(dǎo)學(xué)活動
1、知識積累與疏導(dǎo):認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點。
2、技能掌握與指導(dǎo)：能通過識讀世界
2、政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力。
3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。用實例說明加強國際合作的重要性。說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。
4、情意修煉與開導(dǎo)：正確認識國情，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識與本領(lǐng)，將來為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。
5、觀念確認與引導(dǎo)： 能夠科學(xué)地表述正確處理國與國之間關(guān)系的原則，樹立世界各國平等相處，求得共同進步與發(fā)展的觀念。
三、障礙與生成關(guān)注：發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異
四、學(xué)程和導(dǎo)學(xué)活動
教師準(zhǔn)備：世界政區(qū)圖
學(xué)生準(zhǔn)備：收集有發(fā)達國家和發(fā)展中國家的資料。
引入新課：（小組競賽1
3、）比一比哪個小組知道的國家多？（每個小組自己寫出所知道的國家和地區(qū)，比一比哪個小組多？）
第一課時（一）國家和地區(qū)
（生活動）讀世界政區(qū)圖，了解主要國家和地區(qū)。找出世界上
面積位于前六位的國家。同時指圖說出自己熟悉的國家和地區(qū)。
（生活動）找出世界上人口超過一億的國家。
（師講解）世界各國除了面積大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一樣。
（小組競賽2）請各小組寫出你們知道的社會主義國家和資本主義國家的名稱。（比一比誰寫的正確和多）
（師講解）我國一貫主張的世界各國“和平共處”的五項基本原則。
（小組競賽3）你知道哪些國家地跨兩洲？（比一比誰寫的正確和多）
（生活動）讀世界
4、政區(qū)圖完成書本表格，找出地跨兩洲的埃及、土耳其、俄羅斯三個國家，地跨哪兩洲？
（師提問）國界是怎樣劃分的？
（生活動）仔細觀察書本圖5.3說出這幾幅圖中的國界各是以什么為主要劃分依據(jù)的？
（師講解）以人文要素來劃分的國界類型。
（師講解）領(lǐng)土的概念。
（生討論）飛行英雄王偉為了保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，英勇捐軀。為什么說國家領(lǐng)土神圣不可侵犯？
第二課時（二）發(fā)達國家和發(fā)展中國家
（生活動）讀書本插圖5.4和5.5,比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家人們生活狀況的差異。
（師講解）世界各國發(fā)展水平不一致。
（生活動）讀圖分析發(fā)展國家和發(fā)展中國家的地區(qū)分布特點。
（生討論）從地理的角度解釋“南南合
5、作”和“南北對話”的含義？
（生活動）讀表分析比較世界部分發(fā)達國家和部分發(fā)展中國中國家人均國民生產(chǎn)總值的差異，繪制柱狀圖。
（師指導(dǎo)學(xué)生繪圖）
人均國民生產(chǎn)總值/美元
國家
（生討論）發(fā)展中國中國家經(jīng)濟落后的原因
(師展示)一組2003年中國楊利偉在太空中的照片，印度軟件工業(yè)、巴西飛機制造工業(yè)等經(jīng)濟發(fā)展圖片，出示中國經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)，使學(xué)生認識到許多發(fā)展中國中國家經(jīng)濟正在快速發(fā)展。
（課外拓展）調(diào)查了解南通20年前、10年前和現(xiàn)在飲食、居住、交通狀況、著裝等方面的資料。
第三課時（三）國際合作
6、
學(xué)生準(zhǔn)備：收集國際合作方面的資料。
（生活動）讀圖5.9，知道國際合作的重要性。
（比一比）誰最了解聯(lián)合國？
（師講解）聯(lián)合國的作用，我國是五大常任理事國之一。
（生交流）涉及政治、科技文化等方面的國際合作，
五、筆記與板書提綱：
（一）國家和地區(qū)
1、除南極洲外，世界上共有200多個國家和地區(qū)
2、國家之間有差異 面積大小不同：俄羅斯最大，中國第三
人口多少不同：中國最多，印度第二
政治制度不同 ：資本主義國家和社會主義國家
3、地位都平等
4、國界和領(lǐng)土
（二）發(fā)達國家和發(fā)展中國家
1、發(fā)展水平差異及原因
2、發(fā)達國家主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲
7、
發(fā)展中國家主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲
3、南北對話和南南合作
（三）國際合作
1、世界各國需要積極的交往與合作
2、聯(lián)合國——世界上最大的國際組織
六、練習(xí)與拓展選題：
（一）發(fā)達國家數(shù)量最多的大洲為
A、歐洲 B、亞洲 C、北美洲 D、大洋洲
（二）美國不顧國際社會的強烈反對，悍然發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭，推翻了伊拉克的政權(quán)。有人說美國是一個強權(quán)國家，也是世界上最發(fā)達的國家，所以他可以肆意踐踏國際法，而且美國不需要同其他國家的合作，特別是發(fā)展中國家。你認為對嗎？為什么？
七、個別與重點輔導(dǎo)：學(xué)生名單略
八、反思與點評
地理課程重視學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力。本節(jié)內(nèi)容設(shè)計注重學(xué)生這一能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生運用數(shù)據(jù)和實例說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家水平的差異，用實例說明加強國際合作的重要性等均力求體現(xiàn)這一點。
河北省盧龍縣盧龍鎮(zhèn)雷店子中學(xué)七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作教案 新人教版
