《廣安五福初級中學(xué)七年級語文上冊 第15課《古代詩歌五首》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣安五福初級中學(xué)七年級語文上冊 第15課《古代詩歌五首》課件 新人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩詩 = = 詩歌詩歌 ? ? 唐詩 宋詞 元曲下下 曹操，字孟德，東漢末年政治家、曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。軍事家、詩人。 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。事力量。“挾天子而令諸侯挾天子而令諸侯”后，先后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩歌，赤壁。他善詩歌，步出廈門行步出廈門行、蒿里行蒿里行均用樂府舊題抒發(fā)自己的均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。政治
2、抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。背景簡介背景簡介 詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮平了北方群雄，又打垮 了烏桓和袁紹殘部，消除了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。觀滄海觀滄海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石時(shí)寫的。正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也大戰(zhàn)之前身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情曾登過的碣石山，
3、又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情象滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊象滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，形成雄渾蒼勁的風(fēng)格。來，形成雄渾蒼勁的風(fēng)格。小結(jié)：小結(jié)： 這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。 抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。 這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人.上有天堂，下有蘇杭上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉蘇堤春曉曲院風(fēng)荷曲院風(fēng)荷平
4、湖秋月平湖秋月斷橋殘雪斷橋殘雪花花港港觀觀魚魚雷峰夕照雷峰夕照雙峰插云雙峰插云白居易 簡介白居易 白居易，字樂天，號香山居士，是繼杜甫之后唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩重視諷喻，崇尚簡易。他做詩總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人聽，如果他們聽得懂，就可以了：如果聽不懂就改，直到懂了為止。以長恨歌、琵琶行為代表的長篇敘事詩，是他成就的一個(gè)重要方面 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅。 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）低頭思故鄉(xiāng)。（李白） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （王維）（王維） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 （崔顥）（崔顥） 鄉(xiāng)愁詩知多少？鄉(xiāng)愁詩知多少？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。景景 情情
廣安五福初級中學(xué)七年級語文上冊 第15課《古代詩歌五首》課件 新人教版
