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1、幼兒園科學新課程標準教材
科學教案
（2019 — 2020學年度第二學期 ）
學 校：
年 級：
任課教師：
幼兒園教案/幼兒園小班/幼兒園小班科學教案
編訂：XX文訊教育機構(gòu)
文訊教育教學設計
小班科學活動《瓶子和蓋子》
教材簡介：本教材主要用途為學習科學的內(nèi)容， 有利于學生科學精神的培養(yǎng)。 通過科學探
I
究以及實驗活動，學生們能夠?qū)W會尊重事實，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學會根據(jù)所學知識大膽
猜想并實踐檢驗，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科學科目 ，學習后學生能得
到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接 進行教學使用。
2、I
目標：1.知道瓶子和蓋子的作用，能根據(jù)不同的大小、形狀、有無螺紋等特點給瓶子和
蓋子進行配對。
2.嘗試擰緊蓋子，掌握擰蓋子的技巧。
準備：收集各種有蓋子的瓶子
過程：一、引發(fā)幼兒活動興趣
師：我是超市管理員，在整理倉庫的時候發(fā)現(xiàn)許多瓶子的蓋子都沒有蓋好就掉了，這下
該怎么辦呢？瓶子沒沒有蓋子還能放東西嗎？
你們能幫助我嗎？
二、幼兒第一次動手操作（材料是直接可以蓋上蓋子的瓶子）
1. 學習根據(jù)瓶口的大小、 形狀選擇合適的蓋子（教師觀察幼兒是如何給瓶子選擇蓋子的,
給與幼兒充分的時間進行操作和嘗試）
幼兒園科學教案 文訊教育教學設計
2. 啟發(fā)幼兒說說，自己是怎么樣給瓶子找蓋子的（鼓勵幼兒大膽表達出瓶口及蓋子的特
點，瓶口的大小、形狀正好與瓶蓋一樣才能蓋上）
三、 幼兒第二次操作（材料是有螺紋的蓋子）
師：這里還有一些瓶子來找瓶子朋友，請你們想個辦法把它蓋緊。
1. 引導幼兒用擰的方法蓋瓶蓋。
2. 鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的。
蓋子里一圈一圈的叫螺紋，有螺紋的蓋子就要用擰的方法來蓋緊。
四、 游戲《擰瓶蓋》
準備有螺紋的瓶子及瓶蓋若干，把幼兒分為若干組進行比賽，看誰擰蓋子最快。
XX文訊教育機構(gòu)
WenXun Educati onal In stituti on
幼兒園：小班科學活動《瓶子和蓋子》
