《七年級語文上冊 第四單元 第19課《在山的那邊》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第四單元 第19課《在山的那邊》課件 新人教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 王家新王家新 ,1957年生于湖北均縣年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江現(xiàn)在丹江口市口市).1978年入武漢大學(xué)中文系讀書年入武漢大學(xué)中文系讀書.1982年畢業(yè)年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教分配到湖北鄖陽師專任教.1985年借年借調(diào)到北京調(diào)到北京詩刊詩刊社從事編輯工作社從事編輯工作,1990年年離開離開.1992年去英國年去英國.1994年歸國年歸國,在北京教在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作.出版的詩集有出版的詩集有紀(jì)念紀(jì)念(1985),游動懸崖游動懸崖(1997)等等.1.初步了解詩歌常識。反復(fù)朗讀，理解詩歌蘊(yùn)初步了解詩歌常識。反復(fù)朗讀，理解詩歌蘊(yùn)含的哲理。含的哲理。2.理解
2、、積累理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰癡想、隱秘、誘惑、喧騰”等等詞語。領(lǐng)會詩中詞語。領(lǐng)會詩中“山山”與與“海?！钡乃囆g(shù)形象的藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。蘊(yùn)含的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。3.品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情（重品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情（重點(diǎn)）。理解詩歌的基礎(chǔ)上展開豐富的想像。點(diǎn)）。理解詩歌的基礎(chǔ)上展開豐富的想像。4.感悟詩歌表達(dá)的信念和哲理（難點(diǎn)），學(xué)習(xí)感悟詩歌表達(dá)的信念和哲理（難點(diǎn)），學(xué)習(xí)詩人對人生的思考所得到的啟迪。詩人對人生的思考所得到的啟迪。凝凝成（成（ ） 誘誘惑惑（ ）一一瞬瞬間（間（ ）隱）隱秘秘（ ）喧喧騰（騰（ ）癡癡想想 （ ）n n
3、ngnghuhu ShSh n nm m xuxu n nch癡想癡想:隱秘隱秘:凝成凝成:誘惑誘惑:喧騰喧騰: 一瞬間一瞬間:很投入很入迷很投入很入迷,很忘情地想很忘情地想.隱蔽隱蔽,不外露不外露.凝結(jié)形成凝結(jié)形成.吸引吸引,招引招引.喧鬧奔騰喧鬧奔騰一眨眼之間一眨眼之間生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓強(qiáng)調(diào)重音、語法重音強(qiáng)調(diào)重音、語法重音熱烈興奮緊張語速快；平靜莊重悲傷熱烈興奮緊張語速快；平靜莊重悲傷語速慢；議論抒情說明中速。語速慢；議論抒情說明中速。依據(jù)內(nèi)容。依據(jù)內(nèi)容。一、細(xì)致感知詩文內(nèi)容，體味詩歌內(nèi)涵意境一、細(xì)致感知詩文內(nèi)容，體味詩歌內(nèi)涵意境二、積極投入感情朗讀，
4、讀出詩外之意二、積極投入感情朗讀，讀出詩外之意三、仔細(xì)把握朗讀節(jié)奏，體驗(yàn)詩歌的音韻美三、仔細(xì)把握朗讀節(jié)奏，體驗(yàn)詩歌的音韻美四、認(rèn)真做好各種標(biāo)記，輔助提高朗誦技巧四、認(rèn)真做好各種標(biāo)記，輔助提高朗誦技巧 整體感知整體感知思考：思考：、詩中的詩中的“海海”與與“山山”蘊(yùn)含著什么意思？蘊(yùn)含著什么意思？ 作者作者“爬山爬山”有何象征意義？有何象征意義？ 、概括詩歌兩部分的內(nèi)容。、概括詩歌兩部分的內(nèi)容。、詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情、詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、“海?！敝傅氖抢硐氲木辰缰傅氖抢硐氲木辰?山山困難困難 “ “群山群山”指的是重重困難指的是重重困難 “ “爬山爬山”比喻艱苦奮斗比喻艱苦奮斗
5、 、第一部分：童年時(shí)候的想望和困惑、第一部分：童年時(shí)候的想望和困惑第二部分：長大以后的拼搏和奮斗第二部分：長大以后的拼搏和奮斗、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。人生理想。質(zhì)疑解疑：質(zhì)疑解疑：詩歌的語言是非常凝練而又有豐富詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或句子也劃下來一起討論。語或句子也劃下來一起討論。 1. 1. 山那邊的山啊，山那邊的山啊，鐵青著臉鐵青著臉 2.2.給我的幻想打了一個(gè)給我的幻想打了一個(gè)零分零分! !將山擬人化，
6、表面寫山的顏色，將山擬人化，表面寫山的顏色，實(shí)際寫自己心情難過，形象生動實(shí)際寫自己心情難過，形象生動幻想破滅幻想破滅3.一顆從小一顆從小飄飄來的來的種子種子 4. 卻在我的卻在我的心中扎下了深根心中扎下了深根飄，比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)飄，比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)種子，比喻媽媽給我的信念種子，比喻媽媽給我的信念山那邊是海山那邊是海后來后來“我我”不懈努力：理想的樹立也需要日積月不懈努力：理想的樹立也需要日積月累累 5.因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰 那雪白的海潮啊那雪白的海潮啊,夜夜奔來夜夜奔來 一次次一次次 漫濕了我漫濕了我枯干枯干的心靈的心靈 形容對理想的渴望形容對理
7、想的渴望 詩人確信遠(yuǎn)方有海詩人確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著我不懈地奮斗，就像聽到夜理想在心中激蕩，鼓舞著我不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。 海潮漫濕了我枯干的心靈，指理想滋潤著心靈，使海潮漫濕了我枯干的心靈，指理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。各小組比一比，看哪個(gè)組參與人數(shù)多，發(fā)言精彩：各小組比一比，看哪個(gè)組參與人數(shù)多，發(fā)言精彩：1.你喜歡哪些詩句？說出來與大家分享。你喜歡哪些詩句？說出來與大家分享。2.學(xué)生表情朗讀全詩，看誰的表達(dá)好。學(xué)生表情朗讀全詩，看誰的表達(dá)好。3. 仿照示例擴(kuò)寫句子。仿照示例擴(kuò)寫句子。例：海在喧騰例：海在喧騰海在遠(yuǎn)方為我喧騰海在遠(yuǎn)方為我喧騰我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。樹在點(diǎn)頭我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。樹在點(diǎn)頭
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