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1、
整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法
教學目標： 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng)
1. 知識目標：
使學生經(jīng)歷整十、 整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程， 能比較正確熟練地進行口
算。
2. 能力目標：
學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力。
教學重、難點：
引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。
教學準備：
實物投影儀。
教學過程：
一、復習
2、1. 聽算：
20×5
30×6
4× 70
100×5
3× 200
3×200
500 ×3
1000 ×6
23× 2
12 ×3
7×11
5× 60
50×4
22× 3
15 ×3
2. 指名任選一道題說說口算方法。
3. 搶答：
（1） 3
個十是（
）？
30
是（
）個十？
（ 2） 300 是（
）個百？ 60
是（
）個十？
（3） 9
個十是（
）？
3
個30是（
）？
小結(jié)：以上的練習同學們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊 , 來
學習新知識呢？
板書：口
3、算乘法
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：
1. 出示情景圖：引導學生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？
2. 分小組討論交流。
三、合作交流，探究新知：
教學例 1
1. 指名說說你從圖中獲得什么信息？可以提什么問題？根據(jù)學生回答，教師整理板書如下：
問題 A 郵遞員叔叔工作 10 天，要送多少份報紙？要送多少封信？（ 1） 你會解決這些問題嗎？
（ 2） 怎么解決？
根據(jù)學生回答，師板書：第一個問題算式
300× 10 60×10
（ 3） 說
4、說算式表示的意義。
（ 4） 口算上面算式的結(jié)果。（同桌交流口算方法）
（ 5） 指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）
a．300×10 因為 10 個 100 是 1000，所以 10 個 300 是 3000，則 300×10=3000
（份）
b．300× 10 先算 3× 1=3，接著在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有的 3
個 0。
所以 300× 10=3000（份）
同理： 60×10=600（封）（10 個 10 是 100，10 個 60 是 600）
2. 用你喜歡的方法解決第 2 個問題
問
5、題 B：郵遞員叔叔工作 30 天要送多少份報紙？要送多少封信？
（ 1） 學生獨立解答。
a.300 ×30, 60 ×30 分別表示什么？
（ 2） 匯報口算方法： b. 你怎么口算？
（ 3） 小組討論：比較兩種方法，尋找較簡便的口算方法。
3. 學生回答后，教師引導學生小結(jié)并把課題寫完整。
四、鞏固新知。
第 58 頁做一做。（1）看誰算的對又快。
（2）指名匯報口算結(jié)果。
（3）任選一題說說你的口算過程。
五、應(yīng)用知識，解決問題。
1. 第60第3題。（ 1）獨立完成。（ 2）同桌交流。
2. 開火車口算比賽。第 60 頁 第 1、 2 兩題。
（得數(shù)答錯的學生自己編一題再答，若學習有困難的可請其他同學幫助）
2018-2019年人教課標三年下《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法》教案
