2018-2019年人教課標三年下《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法》教案

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1、 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法 教學目標: 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 1. 知識目標: 使學生經(jīng)歷整十、 整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程, 能比較正確熟練地進行口 算。 2. 能力目標: 學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。 3. 情感目標: 培養(yǎng)學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。 教學重、難點: 引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律,正確進行口算。 教學準備: 實物投影儀。 教學過程: 一、復習

2、1. 聽算: 20×5 30×6 4× 70 100×5 3× 200 3×200 500 ×3 1000 ×6 23× 2 12 ×3 7×11 5× 60 50×4 22× 3 15 ×3 2. 指名任選一道題說說口算方法。 3. 搶答: (1) 3 個十是( )? 30 是( )個十? ( 2) 300 是( )個百? 60 是( )個十? (3) 9 個十是( )? 3 個30是( )? 小結(jié):以上的練習同學們回答的都很好,今天,我們能否用這些知識做鋪墊 , 來 學習新知識呢? 板書:口

3、算乘法 二、創(chuàng)設情境,提出問題: 1. 出示情景圖:引導學生觀察,郵遞員叔叔每天工作的情況。同學們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎? 2. 分小組討論交流。 三、合作交流,探究新知: 教學例 1 1. 指名說說你從圖中獲得什么信息?可以提什么問題?根據(jù)學生回答,教師整理板書如下: 問題 A 郵遞員叔叔工作 10 天,要送多少份報紙?要送多少封信?( 1) 你會解決這些問題嗎? ( 2) 怎么解決? 根據(jù)學生回答,師板書:第一個問題算式 300× 10 60×10 ( 3) 說

4、說算式表示的意義。 ( 4) 口算上面算式的結(jié)果。(同桌交流口算方法) ( 5) 指名匯報口算方法:(可能會有以下幾種) a.300×10 因為 10 個 100 是 1000,所以 10 個 300 是 3000,則 300×10=3000 (份) b.300× 10 先算 3× 1=3,接著在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有的 3 個 0。 所以 300× 10=3000(份) 同理: 60×10=600(封)(10 個 10 是 100,10 個 60 是 600) 2. 用你喜歡的方法解決第 2 個問題 問

5、題 B:郵遞員叔叔工作 30 天要送多少份報紙?要送多少封信? ( 1) 學生獨立解答。 a.300 ×30, 60 ×30 分別表示什么? ( 2) 匯報口算方法: b. 你怎么口算? ( 3) 小組討論:比較兩種方法,尋找較簡便的口算方法。 3. 學生回答后,教師引導學生小結(jié)并把課題寫完整。 四、鞏固新知。 第 58 頁做一做。(1)看誰算的對又快。 (2)指名匯報口算結(jié)果。 (3)任選一題說說你的口算過程。 五、應用知識,解決問題。 1. 第60第3題。( 1)獨立完成。( 2)同桌交流。 2. 開火車口算比賽。第 60 頁 第 1、 2 兩題。 (得數(shù)答錯的學生自己編一題再答,若學習有困難的可請其他同學幫助)

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