廣東學(xué)導(dǎo)練（季版）七年級語文上冊 第四單元 13《紀(jì)念白求恩》課件 新人教版

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1、語文人教版七年級語文人教版七年級第四單元第四單元1313紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 1. 背景解讀背景解讀白求恩(18901939)，國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的胸外科醫(yī)師。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū)。他對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。白求恩在一次搶救傷員的手術(shù)中被細(xì)菌感染，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。 在白求恩逝世的一個多月后的12月21日，

2、毛澤東同志寫下紀(jì)念白求恩這篇文章。 2. 內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理本文的中心論點是：每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神，三個分論點依次是：學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神、學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神、學(xué)習(xí)白求恩的對技術(shù)精益求精的精神。 第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第二段：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 練練閱讀閱讀白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，

3、把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。(A)從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)

4、工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，（B）就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。(節(jié)選自紀(jì)念白求恩)5. 選文是從哪兩個方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？_6. 選文前兩段提出分論點，最后一段有什么作用？_是從毫不利己專門利人和對技術(shù)精益求精兩個方面來揭

5、是從毫不利己專門利人和對技術(shù)精益求精兩個方面來揭示和闡述的。示和闡述的。最后一段是全文的總結(jié)，主要是闡述學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)最后一段是全文的總結(jié)，主要是闡述學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神的深刻意義。主義精神的深刻意義。7. 第段文字中，作者將_與_進(jìn)行了對比，運(yùn)用對比方法的好處是：_。白求恩同志白求恩同志那些見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人那些見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人 突出白求恩對技術(shù)突出白求恩對技術(shù)精益求精的精神，更難能可貴，更令人敬佩精益求精的精神，更難能可貴，更令人敬佩8. 理解下列語句，回答問題。（1）如果把畫橫線句子（A）改成“從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動”表達(dá)效果

6、有什么不同？_原文連用兩個雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，原文連用兩個雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵、不可動搖。句顯得更斬釘截鐵、不可動搖。（2）畫橫線句子（B）這句話運(yùn)用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么作用？_運(yùn)用了排比的修辭手法，用五個短語運(yùn)用了排比的修辭手法，用五個短語“一個一個的人的人”組成一個排比句，從五個組成一個排比句，從五個方面充分地闡明了方面充分地闡明了“大有利于人民大有利于人民”的意思。的意思。“高尚高尚”指人格，指人格，“純粹純粹”指品質(zhì)，指品質(zhì)，“有道德有道德”指修養(yǎng)，指修養(yǎng)，“脫離了低級趣味脫離了低級趣味”指志趣，指志趣，“有益于人民有益于人民”指人生意義，指人生意義，言之有序，立體感強(qiáng)，五個短語由短而稍長，氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有言之有序，立體感強(qiáng)，五個短語由短而稍長，氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊如贊美詩一般。美詩一般。