20152016學年九年級語文上冊 5《敬業(yè)與樂業(yè)》課件（2） 新人教版

《20152016學年九年級語文上冊 5《敬業(yè)與樂業(yè)》課件（2） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20152016學年九年級語文上冊 5《敬業(yè)與樂業(yè)》課件（2） 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人各有志，那你的志向是人各有志，那你的志向是人生是短暫的，如同一顆閃爍即逝的流人生是短暫的，如同一顆閃爍即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、星。在你有限的生命里，你最向往的、最能體現(xiàn)你人生價值的職業(yè)是最能體現(xiàn)你人生價值的職業(yè)是你會選擇？你會選擇？為為什什么么 ？官員官員演員演員醫(yī)醫(yī) 生生教師教師軍人軍人律師律師修鞋匠修鞋匠清潔工清潔工真正的光明在我們的心里，該點燃的是我們心中的那盞燈。梁啟超梁啟超（梁啟超（18731929）中國近代）中國近代維新派代表人物，學者。維新派代表人物，學者?！拔煨缱兾煨缱兎ǚā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。別號

2、飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺遺飲冰室合集飲冰室合集計計148卷，卷，1000余萬字。余萬字。 敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于是梁啟超先生于7070多多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的的演講演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的官本位文化，人們奉行彩的官本位文化，人們奉行“萬般皆萬般皆下品，惟有

3、讀書高下品，惟有讀書高”的信條，主張的信條，主張“學而優(yōu)則仕學而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭地為人生價值取向。因此有很強的針地為人生價值取向。因此有很強的針對性。對性。這是一篇這是一篇演說詞演說詞，可看作，可看作議論文議論文體。體。要求：要求：認清對象，確立主旨認清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分感情充沛，說理充分演講的主要特點：演講的主要特點：以口語表達的方式面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；話題集中，

4、中心突出，結(jié)構(gòu)完整；語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段主要手段有聲語言（講）、有聲語言（講）、態(tài)勢語言態(tài)勢語言（演）（演）褻瀆褻瀆：xe d駢駢進：進：pin 斷章取義：斷章取義：安居樂業(yè)：安居樂業(yè)：心無旁心無旁騖騖：w強強聒聒gu不舍：不舍：言行相顧：言行相顧：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。使人民安定生活，快樂勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。旁騖，不專心。騖，追求。旁騖，不專心。騖，追求。硬要啰唆個不停。聒，喧

5、擾。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。輕慢，不尊重。并進，一起前進。并進，一起前進。說的和做的相互照應(yīng)。說的和做的相互照應(yīng)。析題析題敬業(yè)敬業(yè)對自己的事業(yè)很盡職（對自己的事業(yè)很盡職（“發(fā)憤忘食發(fā)憤忘食”）樂業(yè)樂業(yè)把學習工作當作一件樂事（把學習工作當作一件樂事（“樂以忘憂樂以忘憂”）應(yīng)該怎樣理解應(yīng)該怎樣理解“業(yè)業(yè)”的含義？的含義？業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。即不只限于正式的謀生職業(yè)，也指生活中任何一即不只限于正式的謀生職業(yè)，也指生活中任何一件有價值的事情；件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。熟讀課文，整體

6、感知文章結(jié)構(gòu)熟讀課文，整體感知文章結(jié)構(gòu) 第一部分（第一部分（1）：提出）：提出“敬業(yè)敬業(yè)樂業(yè)樂業(yè)”的主旨（中心論點）。的主旨（中心論點）。 第二部分（第二部分（28）：分別論述）：分別論述“有業(yè)有業(yè)”、“敬業(yè)敬業(yè)”、“樂業(yè)樂業(yè)”的重要性。的重要性。 第三部分（第三部分（9）：敬業(yè)、樂）：敬業(yè)、樂業(yè)業(yè)即即“責任心責任心”、“樂樂趣趣”?？偪偡址挚偪偺骄空n文論證過程和論證方法，探究課文論證過程和論證方法，注意找出主要段落的中心句。注意找出主要段落的中心句。引出中引出中心論點心論點“我確信我確信“敬業(yè)敬業(yè)”與與“樂業(yè)樂業(yè)”四四個字，是人類生活的不二法門。個字，是人類生活的不二法門?！币萌寮医?jīng)典引用

7、儒家經(jīng)典禮記禮記、道家經(jīng)典道家經(jīng)典老子老子中格中格言言第一部分第一部分第二部分第二部分第一層：論述第一層：論述“有業(yè)有業(yè)”的必的必要要引用孔子的話，引用孔子的話，舉舉兩種人兩種人的事例的事例（第（第2、3段）段）“飽食終日，無飽食終日，無所用心所用心”之人之人“群居終日，言群居終日，言不及義，好行小不及義，好行小惠惠”之人之人反面舉例論證反面舉例論證舉百丈禪師的故事舉百丈禪師的故事（第（第4段）段）正面舉例論證正面舉例論證講道理，得出講道理，得出“百行業(yè)百行業(yè)為先，萬惡懶為首為先，萬惡懶為首”的的結(jié)論（第結(jié)論（第5段）段）正反（有業(yè)、無業(yè)）正反（有業(yè)、無業(yè)）道理對比論證、比道理對比論證、比喻論

8、證喻論證強調(diào)強調(diào)“有業(yè)有業(yè)”的必要性的必要性強調(diào)強調(diào)“有業(yè)有業(yè)”是做是做人之本人之本“敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是的前提是“有業(yè)有業(yè)”，這一層為下文論述作鋪墊。，這一層為下文論述作鋪墊。主一無適便是敬。主一無適便是敬。 朱熹朱熹用志不分，乃凝于神。用志不分，乃凝于神。莊子莊子素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外?？鬃涌鬃拥诙糠值诙糠值诙樱赫撌龅诙樱赫撌觥熬礃I(yè)敬業(yè)”的重要的重要性性引用論證引用論證敬業(yè)：敬業(yè)：專心專心致志、心無致志、心無旁騖旁騖人類生存的需要人類生存的需要為生活而工作為生活而工作個體生活的意義個體生活的意義為勞動而生活為勞動而生活論證了“凡職凡職業(yè)沒有不是神業(yè)

9、沒有不是神圣的，凡職業(yè)圣的，凡職業(yè)沒有不可敬的沒有不可敬的”的道理（正面舉（正面舉“當大總統(tǒng)當大總統(tǒng)”、“當車夫當車夫”的事的事例）例）第二部分第二部分莊子名言莊子名言曾文正名言曾文正名言孔子名言孔子名言引用論證引用論證木匠木匠政治家政治家挑糞工挑糞工軍人軍人正面舉例論證正面舉例論證強調(diào)論證了強調(diào)論證了“敬敬業(yè)主義，于人生業(yè)主義，于人生最為必要，又于最為必要，又于人生最為有利。人生最為有利?！睆姆疵嬲f理從反面說理第二部分第二部分第二層：論述第二層：論述“樂業(yè)樂業(yè)”的重要性。的重要性。1、闡述人生、闡述人生苦樂緣由苦樂緣由正面正面說理論證說理論證2、兩種人生、兩種人生 表現(xiàn)表現(xiàn)無業(yè)游民，日子難過

10、無業(yè)游民，日子難過厭惡本業(yè)，逃脫不得厭惡本業(yè)，逃脫不得反面反面舉例論證舉例論證強調(diào)要強調(diào)要“樂業(yè)樂業(yè)”的原因：的原因：“樂業(yè)樂業(yè)”才是人生更高才是人生更高的境界和價值。的境界和價值。3、怎樣、怎樣“樂業(yè)樂業(yè)”從四個方從四個方面闡述面闡述論證了論證了“凡職業(yè)都凡職業(yè)都是有趣味的是有趣味的”的道的道理。理。（道理論證、引用論證）（道理論證、引用論證）第三部分第三部分得出結(jié)論得出結(jié)論敬業(yè)即是責任心敬業(yè)即是責任心樂業(yè)即是趣味樂業(yè)即是趣味在于主觀的心，在于主觀的心，不在客觀的事不在客觀的事課文小結(jié)課文小結(jié)這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了出了“敬業(yè)與

11、樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)“的論題，引名言，舉事例，的論題，引名言，舉事例，深入論述了深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。的重要性。作者先后談?wù)摿俗髡呦群笳務(wù)摿恕坝袠I(yè)有業(yè)”、“敬業(yè)敬業(yè)”、“樂業(yè)樂業(yè)”三個三個問題。問題。作者認為，作者認為，“人人類合理的生活類合理的生活”應(yīng)該是這樣的：應(yīng)該是這樣的：首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情值的事情).其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。地把它做好。再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂樂以忘憂”的境界。的境界。請你

12、試試請你試試 為為“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”列出幾條理由列出幾條理由（體會（體會“講道理講道理”論證的方法）論證的方法）可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊；可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊；使自己的身心有所安頓；使自己的身心有所安頓；使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對自己意志和品性、能從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對自己意志和品性、能力和才干的鍛煉；力和才干的鍛煉；事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給自己帶來事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給自己帶來精神上的滿足；精神上的滿足；有創(chuàng)造

13、性的成就，更是對生命價值的最高肯定有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定4、試為、試為“凡職業(yè)都是有趣味的凡職業(yè)都是有趣味的”提供一兩個例子。提供一兩個例子。 居里夫人從成噸的工業(yè)廢渣中提煉居里夫人從成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳鐳”，幾年，幾年如一日，異常艱辛和枯燥，但他們懷著一定找到如一日，異常艱辛和枯燥，但他們懷著一定找到“鐳鐳”的堅定夢想，從不因為無聊、艱苦而放棄，的堅定夢想，從不因為無聊、艱苦而放棄，最終發(fā)現(xiàn)了最終發(fā)現(xiàn)了“鐳鐳”。2006年感動中國十大人物之一年感動中國十大人物之一孔祥瑞?？紫槿?。1972年，年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當了工人。他放棄孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當了

14、工人。他放棄了多次學習深造的機會，始終堅持在實踐中學習，了多次學習深造的機會，始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備把工作崗位當課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，師，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，150項革新，項革新，給國家?guī)斫o國家?guī)?000萬元效益。萬元效益。 2、“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)下去，趣味自然會凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)下去，趣味自然會發(fā)生。發(fā)生?！蹦阃鈫幔孔髡吣康脑谟谡f明什么道理？這一句是你同意嗎？作者目的在于說

15、明什么道理？這一句是什么句式？有什么作用？什么句式？有什么作用？ 同意。因為無論從事什么職業(yè)，往往都要承受壓力同意。因為無論從事什么職業(yè)，往往都要承受壓力,面對面對挑戰(zhàn)，但當解決重重困難，獲得美滿的結(jié)果時，就會有一種挑戰(zhàn)，但當解決重重困難，獲得美滿的結(jié)果時，就會有一種成功感和滿足感。成功感和滿足感。（不同意。因為有些職業(yè)過于單調(diào)乏味，缺乏創(chuàng)造樂趣的客觀條（不同意。因為有些職業(yè)過于單調(diào)乏味，缺乏創(chuàng)造樂趣的客觀條件。如包裝工、掏糞工等件。如包裝工、掏糞工等）作者的目的在于說明：人應(yīng)該作者的目的在于說明：人應(yīng)該“樂業(yè)樂業(yè)”，只有能從自己的職，只有能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味來，才會感到生活有價值。業(yè)中

16、領(lǐng)略出趣味來，才會感到生活有價值。這是一個條件復句這是一個條件復句, 強調(diào)了從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味的重要性。強調(diào)了從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味的重要性。為什么說為什么說“敬字后來有些人說得太精微敬字后來有些人說得太精微”？如何理解？如何理解“凡可以凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的”？凡正當?shù)穆殬I(yè)，就其性質(zhì)來說，都是神圣的，勞動價值是相凡正當?shù)穆殬I(yè)，就其性質(zhì)來說，都是神圣的，勞動價值是相同的，對社會大眾都是有益的。所以說同的，對社會大眾都是有益的。所以說“其性質(zhì)都是可敬其性質(zhì)都是可敬”。第七段中說，職業(yè)不同，只要敬業(yè)，就有同一個價值。這與平常第七段中說，職業(yè)不同，只要敬業(yè)，就

17、有同一個價值。這與平常所說的所說的“每個人對社會的貢獻有大小之分每個人對社會的貢獻有大小之分”矛盾嗎？矛盾嗎？不矛盾。不矛盾。前者從勞動價值同等和職業(yè)神圣的角度來說；前者從勞動價值同等和職業(yè)神圣的角度來說；后者是從才能和工作性質(zhì)的不同，對社會的貢獻也就后者是從才能和工作性質(zhì)的不同，對社會的貢獻也就有所不同的角度說。有所不同的角度說。因此，因此，“大家同是替社會做事，勞動價值相同，即各司其職，各大家同是替社會做事，勞動價值相同，即各司其職，各盡所能，盡所能，”“”“凡職業(yè)沒有不是可敬的凡職業(yè)沒有不是可敬的”。因為后來人們過多地從儒家禮教方面來詮釋因為后來人們過多地從儒家禮教方面來詮釋“敬敬”字而

18、造成字而造成的的“冗雜、瑣碎、深奧、繁瑣冗雜、瑣碎、深奧、繁瑣”。 閱讀課文第八段，答題：閱讀課文第八段，答題：1、作者在開頭從司空見慣的、作者在開頭從司空見慣的“做工好苦呀做工好苦呀”的嘆息聲中談起，的嘆息聲中談起，有什么用意？有什么用意？ 告誡青年學生們：人生在世，做任何事情都要淘告誡青年學生們：人生在世，做任何事情都要淘神費力；對于無法回避的事，與其神費力；對于無法回避的事，與其“皺著眉頭，哭喪皺著眉頭，哭喪著臉去做著臉去做”，不如從中尋找出樂趣。，不如從中尋找出樂趣。因自己的才能、境地，做一種因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。人。

19、一位孤獨而幸福的郵遞員一位孤獨而幸福的郵遞員感動中國感動中國2005年度人物獲獎?wù)吣甓热宋铽@獎?wù)摺巴蹴樣淹蹴樣选痹谀壳霸诤芏嗟胤剑]遞員依然非常非常的重要，對于在目前在很多地方，郵遞員依然非常非常的重要，對于現(xiàn)在的很多的年輕人來說，可能孤獨是可怕的，甚至就像一現(xiàn)在的很多的年輕人來說，可能孤獨是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那樣，會認為孤獨是可恥的，但是我們接下來要首歌曲唱的那樣，會認為孤獨是可恥的，但是我們接下來要認識的這位郵遞員，孤獨是他生活的一種常態(tài)，甚至會在十認識的這位郵遞員，孤獨是他生活的一種常態(tài)，甚至會在十四、十五天的時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴四、十五天的時間里自己跟自己

20、的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬的，他的馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬的，孤獨是偉大的。孤獨是偉大的。 頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。2005感動中國人物之一感動中國人物之一堅守在

21、貴州深山，堅守在貴州深山，為村民健康付出青春的赤腳醫(yī)生李春燕為村民健康付出青春的赤腳醫(yī)生李春燕頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。負起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。 李春燕，李春燕，27歲，貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。歲，貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。 三年前，李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個苗族青年成為三年前，李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁

22、給了大塘村一個苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開設(shè)了一間衛(wèi)生室。一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開設(shè)了一間衛(wèi)生室。 她是一位醫(yī)生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至她是一位醫(yī)生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個字；她是一名醫(yī)生，但是被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個字；她是一名醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入600多多塊錢，但是買藥以及買相關(guān)的一些東西卻要花出塊錢，但是買藥以及買相關(guān)的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空多塊錢，虧空300多，欠債也就越來越多；她是一名醫(yī)生，自

23、然被患者所需要，多，欠債也就越來越多；她是一名醫(yī)生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生比，她的患者似乎對她更加需要，這該是一名但是跟其他的醫(yī)生比，她的患者似乎對她更加需要，這該是一名怎樣的醫(yī)生？怎樣的醫(yī)生？ 有些同學總以為學習學習是一件很苦的事，請有些同學總以為學習學習是一件很苦的事，請根據(jù)本文的觀點寫一段勸告他的話。根據(jù)本文的觀點寫一段勸告他的話。我們現(xiàn)在刻苦學習是為了將來工作和生活打基我們現(xiàn)在刻苦學習是為了將來工作和生活打基礎(chǔ)的。因為只有現(xiàn)在刻苦學習，才能為將來的礎(chǔ)的。因為只有現(xiàn)在刻苦學習，才能為將來的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習是一個逐步進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習是一個逐步積累進步的過程，我們要善于從學習中體驗學積累進步的過程，我們要善于從學習中體驗學習的樂趣，在一點一滴的進步中本來也許是枯習的樂趣，在一點一滴的進步中本來也許是枯燥乏味的學習活動會漸漸變得趣味無窮。燥乏味的學習活動會漸漸變得趣味無窮?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。者?！笨鬃涌鬃右唬涸诠ぷ鳌W習中尋找快樂。一：在工作、學習中尋找快樂。二：在奮斗中感受快樂。二：在奮斗中感受快樂。三：在競爭中體味快樂。三：在競爭中體味快樂。四：在投入中享受快樂。四：在投入中享受快樂。