邊學邊玩愛上數(shù)學

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1、 邊學邊玩愛上數(shù)學 背景分析： 小學期間是培養(yǎng)邏輯思維能力，運算能力，空間想象能力，數(shù) 學語言表達能力重要階段，在這個培養(yǎng)過程中，由于學校、家庭、 教材、學情等等因素的綜合一部分小學生逐步感到數(shù)學枯燥， 乏味， 無趣，失去了學習的興趣。所以，我打算設計一節(jié)以游戲為主的數(shù)學課，讓學生在輕松的氛圍中感受數(shù)學的樂趣和魅力，讓他們邊玩 邊學，樂在其中。 教學目標： 1. 通過交流假期生活拉近師生之間和生生之間的距離， 消除剛開 學的不適應心理 和對學習數(shù)學新知識的恐懼心理。 2. 通過游戲、操作等活動，激發(fā)學習興趣，

2、增強學習信心。 3. 在游戲和合作活動中了解其中蘊含的數(shù)學知識和學習方法， 了解良好學習習慣的重要性。 教學重難點： 1. 在活動過程中感受數(shù)學學習的樂趣， 并能把這種興趣延續(xù)到以后的學習中。 2. 了解良好學習習慣的重要性， 為以后培養(yǎng)良好學習習慣打下基 礎。 3. 能夠掌握一定的學習方法和技巧。教學準備： 課件 教學過程： 一、交流假期生活 拉近彼此距離 師：假期里同學們都到哪里走走看看了？把你看到的聽到的趣聞趣事分享給大家吧！ 全班交流自己的假期生活，把自己的所見所聞分享給大家。 師：大家的暑假

3、生活都很精彩，你去哪里玩了？印象最深的是什么地方？讀了什么書？你學到了什么？大家起來先自我介紹一下，然后再介紹自己的假期生活。 指名回答 全班交流，看看誰的假期生活最精彩。 師指名回答 師小結：剛才大家在談到自己的假期生活的時候都說的聲情并茂，每個同學都說的很完整，大家聽的都很明白。這樣的回答多好啊，以后在課堂上也要這樣，發(fā)言的時候大大方方的聲音響亮，語言完整。這是一個非常好的習慣，因為完整的語言有助于思維的發(fā)展。 【設計意圖】 新學期到新的班級面對新老師和新同學， 會有陌生感， 尤其是對于內向的孩子來說，他們會顯得很拘謹，交流假期的生活可以拉近老師和學生以

4、及學生和學生之間的距離。另外，新學期的知識既新穎又提高了一定的難度，對基礎不太好和不愛學習數(shù)學的學生來說第一節(jié)課會產生抵觸心理，通過交流假期生活可以慢慢消除他們的抵觸心理。 二、做數(shù)學游戲 激發(fā)學習興趣 今天我給大家介紹幾個好玩的游戲，讓我們一起走進第一個游 戲《聽口令指反方向 》 1. 游戲說明 （ 1）將學生分成面對面的兩隊，一是使學生體會位置的相對性；二是增加游戲的難度，教師也可以根據(jù)班級實際情況，將學生分成同向的幾組。 （ 2）教師發(fā)出方向口令，學生根據(jù)老師口令作出反應指出反方向。 （ 3）指錯方向的學生可以為大家表演節(jié)目，然后繼續(xù)活動；也可以

5、將其淘汰，等待下次機會。 2. 游戲過程 （ 1）教師將學生平均分成兩組，面對面站成兩橫排。 （ 2）教師站在兩隊學生的中間。 （ 3）教師發(fā)出口令，如“左” “右”“上”“下”等等。 （ 4）學生需要聽老師口令指出反方向。 3. 生談感受 ：游戲結束，生總結如何能做好這個游戲，談談自己的經驗和體會。 4. 師小結： 做這個游戲時要全神貫注，認真傾聽老師的口令，并且不能走神要馬上思考反方向是什么。同學們，不但是做游戲在課堂上同樣如此，全神貫注會傾聽會思考的同學才能取得優(yōu)異的成績?！驹O計意圖】在具體的生活實踐和游戲情景中，激發(fā)學生的

6、學習興趣，培養(yǎng)學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力。通過這個游戲讓學生在親身體驗中明白認真傾聽，靜心思考的重要性。課堂上要做到認真傾聽認真思考才能有收獲。在競爭的過程和氛圍中體會到快樂，在快樂的氛圍和情緒中又掌握了新的數(shù)學知識，有效的培養(yǎng)了學生的自信心，進而養(yǎng)成積極向上的學習態(tài)度。無論對他們以后的工作還是學習都有幫助。 5. 數(shù)青蛙小游戲 師：老師這里還有一個小游戲，大家想不想做呢？排火車數(shù)青蛙，老師說第一句，你們準確的接出下一句，然后其他同學再接著往下數(shù)，看看我們大家能數(shù)到第幾只青蛙。 一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；二只青蛙，二張嘴，四只眼睛，八條腿；

7、 指名回答 6. 小組合作探究： 這個小游戲中用到了哪些數(shù)學知識呢？怎樣才能快速得出后面的數(shù)量？ 7. 做這個游戲你有什么感受？ 8. 師小結： 大家看，這樣一個喜聞樂見的兒歌卻蘊含著數(shù)學知識， 其實還遠不止這些， 等你到高年級會知道它里面還有更多的知識呢！ 另外，要想做好這個游戲還要會合作， 也就是說課堂上除了會傾聽、會思考還要學會合作學習， 養(yǎng)成這樣的好習慣會令我們終身受益的。【設計意圖】 這個看似簡單的小兒歌卻蘊含著很多的數(shù)學知識，其中就有孩子們二年級要學的乘法的知識，這樣的小游戲除了為學生 后續(xù)學習打下基礎，同時也讓學生知道生活中處處有數(shù)學，數(shù)學的魅力無處不在。不但做游戲可以用，而且還可以解決生活中許多的問題。通過這個游戲，也讓同學們體會到小組合作的意義，當自己在解決一個問題的時候可能會一籌莫展思維閉塞，思維活躍的同學 可能一句話就能點醒這個同學， 這樣學生能充分感受到合作的作用。對于學習的興趣是學生進行學習的先導，是驅使學生進行學習的一種精神動力。 三、課堂小結 同學們，今天的數(shù)學課和以前的數(shù)學課有什么不一樣嗎？數(shù)學學習關鍵是要養(yǎng)成良好的學習習慣并注意積累學習方法，其實數(shù)學是非常有意思的學科，就是一個游戲，只要你肯用心，勤于思考就一定能學好。