邊學(xué)邊玩愛上數(shù)學(xué)

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1、 邊學(xué)邊玩愛上數(shù)學(xué) 背景分析： 小學(xué)期間是培養(yǎng)邏輯思維能力，運(yùn)算能力，空間想象能力，數(shù) 學(xué)語言表達(dá)能力重要階段，在這個(gè)培養(yǎng)過程中，由于學(xué)校、家庭、 教材、學(xué)情等等因素的綜合一部分小學(xué)生逐步感到數(shù)學(xué)枯燥， 乏味， 無趣，失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以，我打算設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)課，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受數(shù)學(xué)的樂趣和魅力，讓他們邊玩 邊學(xué)，樂在其中。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過交流假期生活拉近師生之間和生生之間的距離， 消除剛開 學(xué)的不適應(yīng)心理 和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)的恐懼心理。 2. 通過游戲、操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 3. 在游戲和合作活動(dòng)中了解其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法， 了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 在活動(dòng)過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣， 并能把這種興趣延續(xù)到以后的學(xué)習(xí)中。 2. 了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性， 為以后培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基 礎(chǔ)。 3. 能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、交流假期生活 拉近彼此距離 師：假期里同學(xué)們都到哪里走走看看了？把你看到的聽到的趣聞趣事分享給大家吧！ 全班交流自己的假期生活，把自己的所見所聞分享給大家。 師：大家的暑假

3、生活都很精彩，你去哪里玩了？印象最深的是什么地方？讀了什么書？你學(xué)到了什么？大家起來先自我介紹一下，然后再介紹自己的假期生活。 指名回答 全班交流，看看誰的假期生活最精彩。 師指名回答 師小結(jié)：剛才大家在談到自己的假期生活的時(shí)候都說的聲情并茂，每個(gè)同學(xué)都說的很完整，大家聽的都很明白。這樣的回答多好啊，以后在課堂上也要這樣，發(fā)言的時(shí)候大大方方的聲音響亮，語言完整。這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，因?yàn)橥暾恼Z言有助于思維的發(fā)展。 【設(shè)計(jì)意圖】 新學(xué)期到新的班級(jí)面對(duì)新老師和新同學(xué)， 會(huì)有陌生感， 尤其是對(duì)于內(nèi)向的孩子來說，他們會(huì)顯得很拘謹(jǐn)，交流假期的生活可以拉近老師和學(xué)生以

4、及學(xué)生和學(xué)生之間的距離。另外，新學(xué)期的知識(shí)既新穎又提高了一定的難度，對(duì)基礎(chǔ)不太好和不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生來說第一節(jié)課會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，通過交流假期生活可以慢慢消除他們的抵觸心理。 二、做數(shù)學(xué)游戲 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 今天我給大家介紹幾個(gè)好玩的游戲，讓我們一起走進(jìn)第一個(gè)游 戲《聽口令指反方向 》 1. 游戲說明 （ 1）將學(xué)生分成面對(duì)面的兩隊(duì)，一是使學(xué)生體會(huì)位置的相對(duì)性；二是增加游戲的難度，教師也可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將學(xué)生分成同向的幾組。 （ 2）教師發(fā)出方向口令，學(xué)生根據(jù)老師口令作出反應(yīng)指出反方向。 （ 3）指錯(cuò)方向的學(xué)生可以為大家表演節(jié)目，然后繼續(xù)活動(dòng)；也可以

5、將其淘汰，等待下次機(jī)會(huì)。 2. 游戲過程 （ 1）教師將學(xué)生平均分成兩組，面對(duì)面站成兩橫排。 （ 2）教師站在兩隊(duì)學(xué)生的中間。 （ 3）教師發(fā)出口令，如“左” “右”“上”“下”等等。 （ 4）學(xué)生需要聽老師口令指出反方向。 3. 生談感受 ：游戲結(jié)束，生總結(jié)如何能做好這個(gè)游戲，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)。 4. 師小結(jié)： 做這個(gè)游戲時(shí)要全神貫注，認(rèn)真傾聽老師的口令，并且不能走神要馬上思考反方向是什么。同學(xué)們，不但是做游戲在課堂上同樣如此，全神貫注會(huì)傾聽會(huì)思考的同學(xué)才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在具體的生活實(shí)踐和游戲情景中，激發(fā)學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力。通過這個(gè)游戲讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中明白認(rèn)真傾聽，靜心思考的重要性。課堂上要做到認(rèn)真傾聽認(rèn)真思考才能有收獲。在競(jìng)爭(zhēng)的過程和氛圍中體會(huì)到快樂，在快樂的氛圍和情緒中又掌握了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，進(jìn)而養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。無論對(duì)他們以后的工作還是學(xué)習(xí)都有幫助。 5. 數(shù)青蛙小游戲 師：老師這里還有一個(gè)小游戲，大家想不想做呢？排火車數(shù)青蛙，老師說第一句，你們準(zhǔn)確的接出下一句，然后其他同學(xué)再接著往下數(shù)，看看我們大家能數(shù)到第幾只青蛙。 一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；二只青蛙，二張嘴，四只眼睛，八條腿；

7、 指名回答 6. 小組合作探究： 這個(gè)小游戲中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？怎樣才能快速得出后面的數(shù)量？ 7. 做這個(gè)游戲你有什么感受？ 8. 師小結(jié)： 大家看，這樣一個(gè)喜聞樂見的兒歌卻蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)， 其實(shí)還遠(yuǎn)不止這些， 等你到高年級(jí)會(huì)知道它里面還有更多的知識(shí)呢！ 另外，要想做好這個(gè)游戲還要會(huì)合作， 也就是說課堂上除了會(huì)傾聽、會(huì)思考還要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣會(huì)令我們終身受益的?！驹O(shè)計(jì)意圖】 這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小兒歌卻蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，其中就有孩子們二年級(jí)要學(xué)的乘法的知識(shí)，這樣的小游戲除了為學(xué)生 后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的魅力無處不在。不但做游戲可以用，而且還可以解決生活中許多的問題。通過這個(gè)游戲，也讓同學(xué)們體會(huì)到小組合作的意義，當(dāng)自己在解決一個(gè)問題的時(shí)候可能會(huì)一籌莫展思維閉塞，思維活躍的同學(xué) 可能一句話就能點(diǎn)醒這個(gè)同學(xué)， 這樣學(xué)生能充分感受到合作的作用。對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是驅(qū)使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種精神動(dòng)力。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課和以前的數(shù)學(xué)課有什么不一樣嗎？數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并注意積累學(xué)習(xí)方法，其實(shí)數(shù)學(xué)是非常有意思的學(xué)科，就是一個(gè)游戲，只要你肯用心，勤于思考就一定能學(xué)好。