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1、人教鄂教版五年級(jí)下5. 16《測(cè)試并改進(jìn)省力裝置》教學(xué)設(shè)計(jì)課題測(cè)試并改進(jìn)省力裝置 單元 5學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 5
1 .測(cè)試裝置，檢測(cè)設(shè)計(jì)的可行性。
學(xué)習(xí) 2.根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)模型和設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn)。
目標(biāo) 3 .完成工程設(shè)計(jì)報(bào)告。
測(cè)試和改進(jìn)省力裝置。
難點(diǎn)
怎么測(cè)試和改進(jìn)省力裝置。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
展示交流自制模 型，為下一步測(cè) 評(píng)做準(zhǔn)備。
1、上節(jié)課，經(jīng)過一番互評(píng)、修改后，我們的裝置 展示介紹 模型制作的如何？請(qǐng)展示自己的模型。
展示時(shí)要求：
? 介紹模型名稱。
? 模型運(yùn)用的簡(jiǎn)單機(jī)械原理是什么。
?
2、演示模型操作步驟。
? 與設(shè)計(jì)圖相比，在實(shí)際制作過程中，做了哪
些修改？為什么要做這些修改？
2、我們制作的裝置能省力嗎？怎樣測(cè)量所用力的 思考 大小？
講授新課
測(cè)試省力裝置， 找出需要修改的 地方。
一、測(cè)試省力裝置
1、想什么方法測(cè)量每個(gè)裝置提升重物時(shí)的用力情 回答 況？
明確：用測(cè)力計(jì)測(cè)量。
2、測(cè)力計(jì)應(yīng)該放在哪測(cè)量？
預(yù)測(cè)：討論
3、溫馨提示①正確使用測(cè)力計(jì)
②用測(cè)力計(jì)帶動(dòng)裝置轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，要固定牢固③小組成員分工合作
④重復(fù)測(cè)試三次，求出平均值。
直接測(cè)量
4、測(cè)一測(cè)，不用這些裝置時(shí)要用多大的力才能提 起重物？
測(cè)試記錄
直接提升
（N）
裝置提
3、升
（N）
第1次
第2次
第3次
平均值
記錄數(shù)據(jù)
二、改進(jìn)省力裝置
根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我們的裝置省力？我們的裝置 還有哪些需要改進(jìn)的地方？
比方，上層支架太高，繩索與斜面不平行。需 要降低支架高度。
三、工程設(shè)計(jì)報(bào)告1、反思我們的設(shè)計(jì)與制作過程，完成一份工程設(shè) 計(jì)報(bào)告。
我的工程設(shè)計(jì)報(bào)告,回答
改進(jìn)裝置完成工程設(shè)計(jì) 報(bào)告
對(duì)自己的裝置加 以改進(jìn)，讓裝置 更省力。
反思、總結(jié)工程 設(shè)計(jì)過程和步 驟。
2、寫作指導(dǎo)：工程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？
①任務(wù)②調(diào)研
③制訂解決方案④交流并改進(jìn)解決方案
⑤制作模型⑥測(cè)試與檢驗(yàn)
⑦改進(jìn)模型及設(shè)計(jì)圖3、交
4、流我的報(bào)告
四、單元回顧
我們通過想方法完成提升重物的任務(wù)，初步體 驗(yàn)了解決工程任務(wù)的一般過程，你能歸納出解決工 程任務(wù)主要環(huán)節(jié)有哪些嗎？
明確：
（1）明確任務(wù)：對(duì)任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真分析，明確需 要解決的問題和任務(wù)要求。
（2）展開調(diào)研：調(diào)查解決問題的可行方法，了 解相關(guān)知識(shí)。
（3）制訂解決方案：基于調(diào)研結(jié)果，制訂解決 方案，畫出設(shè)計(jì)圖。
（4）交流并改進(jìn)解決方案：交流解決方案（包 括設(shè)計(jì)圖），根據(jù)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
（5）制作模型：根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作模型。
（6）測(cè)試與檢驗(yàn)：對(duì)模型進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)設(shè)計(jì) 的可行性。
（7）改進(jìn)模型及設(shè)計(jì)圖：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)模 型及設(shè)計(jì)圖進(jìn)行改進(jìn)。
5、
（8）完成工程設(shè)計(jì)報(bào)告，并進(jìn)行交流和展示 五、課堂練習(xí)交流報(bào)告
回答，整理總結(jié)完成工程任 務(wù)的一般過程。
（-）選擇題
1.科學(xué)測(cè)量每個(gè)裝置提升重物時(shí)的用力方法（）
A.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量
B.用手掂一*掂
C.用眼估計(jì)
2.對(duì)模型進(jìn)行測(cè)試的目的是（）
A.檢測(cè)模型是否穩(wěn)固
B.檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性
C.比一比誰做得精致
3 .在明確工程任務(wù)的前提下，設(shè)計(jì)方案前需要做什 么？（）
A.展開調(diào)研
B.制作模型
6、
C.測(cè)試檢驗(yàn)
4 .關(guān)于工程設(shè)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）
A.設(shè)計(jì)圖是一成不變的
B.設(shè)計(jì)圖是制作模型的藍(lán)圖
C.設(shè)計(jì)圖在模型制作的過程中可以修改
（二）判斷題
1 .制作的裝置能否省力需要檢測(cè)。（）
2 .工程設(shè)計(jì)報(bào)告是一個(gè)反思、總結(jié)過程。（）
3 .改進(jìn)解決方案與評(píng)議結(jié)果沒有關(guān)系。（）
4 .我們需要根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)模型及設(shè)計(jì)圖進(jìn)行改 進(jìn)。（）
5 .設(shè)計(jì)圖是在調(diào)研的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。（）
六、作業(yè)布置
課下繼續(xù)完善我的工程設(shè)計(jì)報(bào)告。
獨(dú)立完成
完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié)
通過本單元學(xué)習(xí)，我們通過想方法完成提升重 物的任務(wù)，初步體驗(yàn)了解決工程任務(wù)的一般過程， 體驗(yàn)了工程設(shè)計(jì)的艱辛。
總結(jié)課堂
板書
測(cè)試并改進(jìn)省力裝置
解決工程任務(wù)的一般過程：
明確任務(wù)一展開調(diào)研一制訂解決方案一交流并改進(jìn)解決方案一 制作模型一測(cè)試與檢驗(yàn)一改進(jìn)模型及設(shè)計(jì)圖一完成工程設(shè)計(jì)報(bào) 告，并進(jìn)行交流和展示
板書設(shè)計(jì)
人教鄂教版四年級(jí)下冊(cè)5-16測(cè)試并改進(jìn)省力裝置教案.docx
