《高一語文蘇教版必修4練習(xí)：第1單元 季氏將伐顓臾 訓(xùn)練—落實(shí)提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文蘇教版必修4練習(xí)：第1單元 季氏將伐顓臾 訓(xùn)練—落實(shí)提升 含答案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1．下列各句中，加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．冉有、季路見于孔子曰 見：接見
B．是誰之過與 過：過錯
C．季氏將伐顓臾 伐：征伐
D．是社稷之臣也 社稷：國家
【解析】 A項(xiàng)，見：拜見。
【答案】 A
2．下列各句中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A．夫子欲之/是社稷之臣也
B．虎兕出于柙/冉有、季路見于孔子曰
C．何以伐為/昔者先王以為東蒙主
D．危而不持/顛而不扶
【解析】 A項(xiàng)，之：代詞，代“征伐顓臾”；助詞，的。B項(xiàng)，于：介詞，從；介詞，引出對象。C項(xiàng)，句末語氣詞；動詞，做。D項(xiàng)，皆為連詞，表轉(zhuǎn)折。
【答案
2、】 D
3．下列句子中，加點(diǎn)詞不屬于活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A．且在邦域之中矣
B．則修文德以來之
C．今夫顓臾，固而近于費(fèi)
D．既來之，則安之
【解析】 B項(xiàng)，動詞的使動用法，“使……來”；C項(xiàng)，形容詞作動詞，靠近；D項(xiàng)，形容詞的使動用法，“使……安定”。
【答案】 A
4．名句默寫。
(1)且爾言過矣，____________，____________，是誰之過與？
(2)丘也聞有國有家者，____________，____________。
(3)____________，____________，安無傾。
【答案】 (1)虎兕出于柙 龜玉毀于櫝中 (2)不
3、患寡而患不均 不患貧而患不安 (3)蓋均無貧 和無寡
5．翻譯下列句子。
(1)陳力就列，不能者止。
譯文：
(2)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。
譯文：
【答案】 (1)能施展出才能就去擔(dān)任職位，不能這樣做的就不擔(dān)任職位。
(2)君子厭惡那些不肯說(自己)想要那樣而偏要找借
4、口的人。
閱讀課文，完成6～9題。
6．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )
A．無乃爾是過與 過：過錯
B．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭
舍：舍棄，回避
C．則將焉用彼相矣 相：輔助
D．安無傾 傾：傾訴
【解析】 A項(xiàng)，過：責(zé)備。C項(xiàng)，相：攙扶盲人走路的人。D項(xiàng)，傾：傾覆。
【答案】 B
7．以下五句話中，全都體現(xiàn)孔子治國安邦原則的一組是( )
①君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 ②不患寡而患不均，不患貧而患不安?、圻h(yuǎn)人不服，則修文德以來之 ④均無貧，和無寡，安無傾?、菸峥旨緦O之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①③⑤
5、
【解析】?、偈桥u冉有的話，⑤指出“季孫之憂”的本質(zhì)所在。
【答案】 B
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A．本文是一篇典型的駁論文，圍繞“季氏將伐顓臾是錯誤的”這一觀點(diǎn)展開反駁，通過孔子與他的學(xué)生冉有、季路之間的對話，批駁了季氏兼并顓臾的企圖，闡明了“治國以理”“為政以德”的政治主張。
B．第一段孔子對弟子的批駁，語勢跌宕起伏，說理層層深入，表達(dá)非常豐富，令人嘆為觀止。
C．第三段語言的主要特點(diǎn)是形式整齊，音調(diào)和諧，氣勢貫通，層次性極強(qiáng)，給人以深刻的印象。
D．本文通過對心態(tài)、表情、動作的刻畫，使人物的形貌和個性心理如在眼前。例如，孔子在大是大非面前
6、的當(dāng)仁不讓，直面邪惡，充分地顯示了出來。
【解析】 D項(xiàng)，文中并無對“心態(tài)、表情、動作”的刻畫。
【答案】 D
9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
譯文：
(2)吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。
譯文：
【答案】 (1)那顓臾，從前先王把它當(dāng)作主管祭祀蒙山的人，況且(它)又在魯國國境之內(nèi)，它的國君是國家的臣屬。
(2)我擔(dān)心季孫氏的憂患，不在顓臾，而在宮廷之內(nèi)??！
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