《高一語(yǔ)文蘇教版必修3練習(xí)：第2單元 品質(zhì) 老王 訓(xùn)練—落實(shí)提升 含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語(yǔ)文蘇教版必修3練習(xí)：第2單元 品質(zhì) 老王 訓(xùn)練—落實(shí)提升 含答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1．指出下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的讀音并改正。
褶皺(zhě) 鬈曲(juán) 模樣(mó)
霎時(shí)(shà) 一爿(piàn) 恪守(kè)
蹙眉(cù) 傴僂(ōu) 愧怍(zuò)
荒僻(bì) 翳蔽(yì) 滯笨(zhì)
【答案】 鬈曲(quán)；模樣(mú)；一爿(pán)；傴僂(yǔ)；荒僻(pì)
2．指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
皇恐 湊和
2、取蒂 趿拉 莫名其妙
鑲嵌 座落 腳指 繁悶 長(zhǎng)桶馬靴
【答案】 “皇恐”改為“惶恐”，“湊和”改為“湊合”，“取蒂”改為“取締”，“座落”改為“坐落”，“腳指”改為“腳趾”，“繁悶”改為“煩悶”，“長(zhǎng)桶馬靴”改為“長(zhǎng)筒馬靴”。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①如果有人拖欠他兩雙以上靴子的價(jià)款，竟還心安理得地走進(jìn)他的店鋪，把腳伸到那藍(lán)色鐵架眼鏡底下，那就______有點(diǎn)兒太不應(yīng)該了。
②我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一
3、個(gè)______的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。
③我們從干?；貋?lái)，載客三輪都______了。
A．未免 荒僻 取締 B．不免 荒僻 取消
C．未免 偏僻 取消 D．不免 偏僻 取締
【解析】 不免：不容易避免。未免：表不以為然的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“實(shí)在不能不說(shuō)是”。從句意看，有批評(píng)之意，應(yīng)用“未免”。荒僻：指荒涼偏僻，比“偏僻”更具情感色彩。取締：指明令取消或禁止。取消：指使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力。
【答案】 A
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．是不是他買了那些靴子來(lái)做擺設(shè)的呢？這好像也不可理喻。
B．私立慈善
4、機(jī)構(gòu)的官員以“公益事業(yè)”為重，自覺(jué)放棄“高級(jí)享受”，相反，國(guó)家慈善機(jī)構(gòu)的官員卻振振有詞，心安理得地享受著“豪車配備”的特權(quán)待遇。
C．人們走進(jìn)他的店堂，不會(huì)像走進(jìn)一般店鋪那樣懷著“請(qǐng)把我要買的東西拿來(lái)，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進(jìn)教堂那樣。
D．有一次(也只有這一次)，我穿著那雙因?yàn)榧毙璨旁谝患掖蠊举I的靴子，漫不經(jīng)心地走進(jìn)他的店鋪。
【解析】 A項(xiàng)，不可理喻：指不能用道理使之明白，形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。應(yīng)用“不可思議”。
【答案】 A
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高對(duì)家庭
5、問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。
B．中國(guó)文字博物館是一座集陳列展示、文物保護(hù)、科學(xué)研究為一體的國(guó)家級(jí)專題博物館，薈萃歷代中國(guó)文字樣本精華，展示中華民族燦爛的文化和輝煌的文明。
C．近日，美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)宣布，為進(jìn)一步鞏固美聯(lián)儲(chǔ)在實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和保持物價(jià)穩(wěn)定所取得的進(jìn)展，將維持聯(lián)邦基金利率現(xiàn)有水平，暫不加息。
D．在風(fēng)景優(yōu)美但交通不便的山區(qū)搞開(kāi)發(fā)的最大難處，在于既不能以犧牲“子孫飯”為代價(jià)來(lái)發(fā)展又必須解決和改善當(dāng)下人們的實(shí)際困難。
【解析】 A項(xiàng)，句式雜糅，“目的是”與“是為了”保留其一。C項(xiàng)，成分殘缺，可在“穩(wěn)定”后加“上”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“改善”與“困難”搭配不當(dāng)。
【答案】
6、 B
閱讀課文《品質(zhì)》第8～11段，完成6～8題。
6．文段中說(shuō)，人們走進(jìn)他的店堂，“心平氣和地像走進(jìn)教堂那樣”，有什么含意？
【答案】 這句話和這個(gè)比喻的含意表明顧客對(duì)他的制靴手藝是崇拜和欣賞的。
7．“多么美的一張皮啊”，他在顧客面前欣賞他的皮革，顧客告辭時(shí)他的眼睛仍然注視著皮革，顧客還沒(méi)出門他又上樓做靴子夢(mèng)了。這些言行表現(xiàn)了他什么樣的精神態(tài)度？
7、
【答案】 這些言行表現(xiàn)他沉醉于制靴，已經(jīng)到了癡迷的程度。
8．文中多次提到“靴子夢(mèng)”，你認(rèn)為格斯拉的“靴子夢(mèng)”是指什么？
【答案】 “靴子夢(mèng)”即指他
8、對(duì)制靴的理想追求，追求制作結(jié)實(shí)、舒適、美觀的靴子。
閱讀課文《老王》“有一天，我在家聽(tīng)到打門”至結(jié)尾，完成9～11題。
9．舉例說(shuō)明選文部分主要使用了哪些描寫手法，并說(shuō)明這樣寫有什么作用。
【答案】 (1)外貌描寫：“他面色死灰……打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！鄙駪B(tài)描寫：“老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！眲?dòng)作描寫：“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手
9、”“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子?！闭Z(yǔ)言描寫：“他‘嗯’了一聲”“我不吃”“我不是要錢?！?
(2)作者通過(guò)這些描寫方法栩栩如生地描寫了老王給“我”送香油、雞蛋的全過(guò)程，形象地表現(xiàn)出了老王善良、淳樸，講感情、講仁義、知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)。
10．“我不能想象他是怎么回家的”，為什么？
【答案】 因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想象著
10、他都要散架了。
11．《老王》一文前半部分有這樣一句話：“有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉一只眼。”作為讀者，你相信這種猜測(cè)嗎？為什么？
【答案】 不相信。通過(guò)課文所寫的老王的幾個(gè)生活片段來(lái)看，他一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，眼睛又不好，他的一生凄涼艱難。但是老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他需要錢，可是他做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢。老王的善良也有許多表現(xiàn)，愿意給“我們”代送冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老王就是一個(gè)生活在社會(huì)底層的，窮苦、卑微、生理上又有缺陷的普普通通的人，但他善良、淳樸、老實(shí)、厚道，講感情、講仁義、知恩圖報(bào)，具有一顆金子般的心靈，試問(wèn)這樣一個(gè)好人怎么可能“不老實(shí)”呢！
最新精品資料
高一語(yǔ)文蘇教版必修3練習(xí)：第2單元 品質(zhì) 老王 訓(xùn)練—落實(shí)提升 含答案
