人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：《亞非拉的奮起》

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1、人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：《亞非拉的奮起》 　　人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：《亞非拉的奮起》 　　有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。下面是課件網(wǎng)小編為您推薦人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：《亞非拉的奮起》。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握亞洲的振興與崛起、非洲民族獨(dú)立浪潮與影響、拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與成果等歷史知識(shí)。 　　能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義殖民體系的建立與崩潰是人類歷史發(fā)展的必然。 　　情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)歷史和評(píng)價(jià)歷史事件的能力，以及提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的能力。

2、 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1、重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；非洲民族獨(dú)立浪潮 　　2、難點(diǎn)：印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán) 　　教學(xué)工具 　　多媒體工具 　　教學(xué)過程 　　第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界的影響，不僅有前幾課我們了解的資本主義世界與社會(huì)主義陣營的變化，而且也使殖民地與半殖民地人民深受鼓舞，紛紛掀起民族解放與民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，并取得了巨大的成果。亞非拉不僅出現(xiàn)了一系列新興的民族獨(dú)立國家，而且使資本主義列強(qiáng)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初建立起來的殖民體系宣告瓦解。今天，我們就一起學(xué)習(xí)第12課"亞非拉的奮起"。 　　亞非拉地區(qū)長期深受西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治與經(jīng)濟(jì)掠奪，但是二戰(zhàn)

3、后，情況發(fā)生了變化，亞非拉地區(qū)紛紛走上了民族獨(dú)立發(fā)展，以及為擺脫經(jīng)濟(jì)上壓迫的斗爭道路，其中亞洲走在最前列。 　　（展示板書：一、亞洲國家的獨(dú)立與振興1、印巴分治） 　?。?）戰(zhàn)后亞洲首先掀起民族解放運(yùn)動(dòng)的原因，有以下幾點(diǎn)：首先從歷史上看，二戰(zhàn)前，除日本以外的亞洲諸國，都成為帝國主義的殖民地或半殖民地。由于深受帝國主義的侵略、剝削和奴役，它們具有要求民族獨(dú)立解放的共同愿望。其次，二戰(zhàn)前及二戰(zhàn)中，日本帝國主義乘機(jī)對(duì)東亞和東南亞進(jìn)行瘋狂侵略，被侵略地區(qū)的人民紛紛拿起武器，進(jìn)行武裝斗爭，抗擊侵略者。這對(duì)戰(zhàn)后亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲產(chǎn)生了明顯的影響。 　　二戰(zhàn)結(jié)束，一些國家抓住日本投降后

4、殖民統(tǒng)治崩潰的短暫時(shí)機(jī)，迅速掀起了爭取獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。但是，英、法、荷、美等帝國主義卻卷土重來，妄圖恢復(fù)殖民統(tǒng)治。這樣，民族解放運(yùn)動(dòng)也就不可避免了，它迅速從東亞、東南亞、南亞，擴(kuò)展到西亞。其中，影響比較大的是印巴分治。 　?。?）哪位同學(xué)來介紹一下印度是如何淪為英國的殖民地?印度曾經(jīng)發(fā)生國哪些著名的反英斗爭? 　　（3）誰領(lǐng)導(dǎo)印度人民實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立? 　?。?）眾所周知，英屬印度殖民地不單單包括現(xiàn)在的印度，還至少包括現(xiàn)在的巴基斯坦和孟加拉等地，那為什么英屬印度殖民地最終沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的國家，而是陷入分裂? 　　印巴分別獨(dú)立，但是在克什米爾歸屬問題上，雙方爭執(zhí)不下，幾度用戰(zhàn)爭來

5、解決。在印巴分治過程中，克什米爾土邦的歸屬問題沒有得到解決。印巴之間的矛盾并未解決，克什米爾的歸屬仍是不時(shí)誘發(fā)地區(qū)沖突的懸案。印巴矛盾與沖突，成為南亞地區(qū)和平的最大障礙。當(dāng)然，在和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界主題后，印巴緩和逐漸成為主流，雖然最終和解為期尚遠(yuǎn)，但畢竟雙方的關(guān)系開始趨于和解。 　　（展示板書：2、印度經(jīng)濟(jì)的發(fā)展） 　　印度獨(dú)立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況： 　?。ㄕ故景鍟?、亞洲其他地區(qū)的獨(dú)立與發(fā)展） 　　第二次世界大戰(zhàn)使帝國主義在亞洲的殖民體系遭到了毀滅性的打擊，為亞洲新興民族國家發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)鋪平了道路。但是，亞洲各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，最先起飛的是新加坡、韓國。

6、　　師：就在亞洲國家紛紛獨(dú)立，并走上發(fā)展道路的同時(shí)，非洲地區(qū)也出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮。 　　1、二戰(zhàn)后非洲掀起民族獨(dú)立浪潮） 　　師：非洲，資源豐富，戰(zhàn)略地理位置重要，一向是歐美列強(qiáng)爭奪的對(duì)象。非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)的殖民災(zāi)難最早可以上溯到什么時(shí)候?此后，可惡的歐洲殖民主義強(qiáng)盜從事過哪些令人發(fā)指的罪惡活動(dòng)?蘇伊士運(yùn)河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、交通方面有何重要地位? 　　師：殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動(dòng)有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動(dòng)，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實(shí)行種族隔離政策等。 　　師：

7、二戰(zhàn)結(jié)束后，非洲地區(qū)也掀起了一輪又一輪的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高潮：從50年代到60年代，有39國獲得獨(dú)立；70～80年代，有9國獲獨(dú)立；90年代納米比亞獨(dú)立，非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得最終勝利。 　　展示板書：2、非洲民族獨(dú)立的四個(gè)階段） 　　師：非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，大致經(jīng)歷了一下幾個(gè)階段：第一階段，二戰(zhàn)結(jié)束至50年代前期，一些北非國家先后取得獨(dú)立。其中重要的包括埃及獨(dú)立和收回蘇伊士運(yùn)河斗爭、阿爾及利亞的獨(dú)立等。 　　1、埃及獨(dú)立 　　1952年納賽爾率領(lǐng)埃及革命力量，贏得埃及真正獨(dú)立。 　　2、收回蘇伊士運(yùn)河 　　第二階段，20世紀(jì)50年代中期到60年代末，非洲大陸誕生了30

8、多個(gè)獨(dú)立國家。其中1960年，就有17個(gè)國家取得獨(dú)立，因此，這一年被稱為"非洲獨(dú)立年"。 　　第三階段，70年代主要是葡屬非洲殖民地人民爭取獨(dú)立的時(shí)期。1975年，莫桑比克和安哥拉等國人民經(jīng)過長期武裝斗爭，贏得獨(dú)立，結(jié)束了葡萄牙在非洲長達(dá)500年的殖民統(tǒng)治。 　　第四階段，90年代初。是帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的時(shí)期，其標(biāo)志是1990年納米比亞的獨(dú)立。1994年，在南非舉行了第一次各個(gè)種族都參加的全國大選，非洲人國民大會(huì)主席曼德拉成為南非歷史上第一個(gè)黑人總統(tǒng)，標(biāo)志著南非種族隔離制的消除，這揭開了南非歷史新的一頁。 　　雖然拉美早在19世紀(jì)前期就展開了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，但獨(dú)立后的國家又陷入歐美列強(qiáng)的控制之中，加之本國落后的大地產(chǎn)制和軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，拉美許多國家仍處于發(fā)展的落后階段。在控制拉美的列強(qiáng)中，尤以美國最主要。美國通過政治干涉、軍事進(jìn)攻和經(jīng)濟(jì)滲透，控制了拉美許多國家。但是，二戰(zhàn)后，也有一些國家為了獲得真正的民族獨(dú)立與發(fā)展，開始尋求擺脫美國的控制。其中，影響較大的是古巴卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的革命和巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的斗爭。 　　展示板書：三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭 　　1、古巴革命 　　2、巴拿馬人民收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭