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1、七年級思想品德下冊《悅納自己的生理變化》教案
教學目標??
（一）?情感、態(tài)度、價值觀：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進生理和心理協調發(fā)展。?
（二）?能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，發(fā)展自我觀察、體驗的能力。?
（三）?知識：了解青少年的青春期生理變化和心理變化，學會接納自己的生理變化。?
重?點?怎樣接納自己的生理變化??
難?點?正確認識和消除青春期的煩惱??
教學準備?填寫問卷調查；準備自己從小到大的幾張照片。??
教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)?
一、創(chuàng)設情境，引入新課?
播放歌曲《小小少年》，我們逐漸長大，我們由小變大
2、有哪些變化？說一說。?
板書：我們悄悄長大?
二、小組學習交流?
活動一：?教師組織男生和女生分組而坐，并拿出事先準備好的自己在不同時期的照片進行交流。在交流的過程中完成三個思考活動題目：?
1、從哪里看出我長大了?
2、進入青春期后，自己有哪些明顯的生理變化？?
3、面對這些方面的變化有哪些心理反應？?
（學生小組交流，展示）?
師生共同小結：青春期變化主要表現在;性機能發(fā)育成熟、身體外性的急劇變化、體內機能迅速健全。?
活動二：（見教材P5頁圖文材料）?
想一想：面對同樣的生理現象，兩個女孩為什么會有不同的反應呢？?
議一議：怎樣接納自己的生理變化呢？?
活動：假如
3、你遇到[內容來于斐-斐_課-件_園?FFKJ.Net]下列情況自己將如何面對？?
①?班內許多同學都長高了，而自己卻“原地不動”。?
②?別的男生還沒長胡子，自己卻長出了毛茸茸的胡子。?
③?聲音變得沙啞難聽。?
（學生交流，討論共同展示）?
活動三：?
出示問題：同學們青春期都有哪些煩惱？這些煩惱會對自己產生什么影響??
（學生交流，討論展示）?
我們應該怎樣消除青春期的煩惱呢？?
聯系自己的實際說一說，并小組討論，說出本組的方案。?
三、走進生活?
1、天生我才必有用?
根據自己的特點，寫三句激勵自己的話。?
2、請你評價。?
有一個非常漂亮的姑娘，在街上走著，大家都被她迷住了。?
突然這個姑娘隨口向地上吐痰，并把瓜子皮隨地亂扔。有個老大娘說她要講究衛(wèi)生，她竟然破口大罵。?
你覺得這個姑娘美麗嗎？為什么？這對你有什么啟發(fā)？?
四、深化小結?
學生談收獲???
七年級思想品德下冊《悅納自己的生理變化》教案
