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1、導入新課：導入新課：第二課第二課 我們應盡的義務我們應盡的義務（一）、我們的法定義務（一）、我們的法定義務（二）、我們的道德義務（二）、我們的道德義務一、公民的義務一、公民的義務補充知識義務公民按法律規(guī)定應盡的責任； 道德上應盡的責任。法定義務憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。道德義務社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。付出的根據付出的根據付出的好處付出的好處不這樣做的后果不這樣做的后果A 家庭親情家庭親情B 對人承諾對人承諾CD增進父子之間的感情，增進父子之間的感情，讓爸爸感到欣慰、幸福讓爸爸感到欣慰、幸福爸爸感到子女不心疼自爸爸感到子女不心疼自己己讓同學信任他
2、讓同學信任他同學會覺得他是個不講同學會覺得他是個不講信用的人，難以再相信信用的人，難以再相信他他社會責任社會責任顯示集體一員的作用顯示集體一員的作用自私自利不熱愛班自私自利不熱愛班級，受老師批評、級，受老師批評、同學指責同學指責社會規(guī)則社會規(guī)則維護公園的秩序，讓別維護公園的秩序，讓別人可以欣賞到花人可以欣賞到花受到治理安管理處罰受到治理安管理處罰條例的處罰條例的處罰A、屬親情方面的義務、屬親情方面的義務B、屬道德方面的義務、屬道德方面的義務C、屬紀律方面的義務、屬紀律方面的義務D、屬法律方面的義務、屬法律方面的義務為什么我們在享受權利的同時還要對他為什么我們在享受權利的同時還要對他人、對社會履
3、行相應的義務呢？人、對社會履行相應的義務呢？1、我們不能只獲得而不付出，不能只、我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務享受權利而不履行義務2、我們每個人既是享受權利的主體，、我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體又是履行義務的主體3、自覺履行義務，是我們的天職，也、自覺履行義務，是我們的天職，也是愛國的重要表現是愛國的重要表現憲法明文規(guī)定，公民有憲法明文規(guī)定，公民有依法納稅的義務，小珊依法納稅的義務，小珊雖未成年，但是我國公雖未成年，但是我國公民，因此她的合法收入民，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識的的。是具有公民意識的表現。表現
4、。權利與義務的關系：權利與義務的關系：一致性、統一的。一致性、統一的。表現在四個方面：表現在四個方面：首先，公民享受權利，同時要履行義務。首先，公民享受權利，同時要履行義務。其次，權利與義務本身是相互依存的。其次，權利與義務本身是相互依存的。第三，有些權利本身也是義務。（勞動和受第三，有些權利本身也是義務。（勞動和受教育）教育）第四，權利和義務是相互促進、相輔相成的第四，權利和義務是相互促進、相輔相成的名言：沒有無義務的權利，也沒名言：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務有無權利的義務公民的基本義務公民的基本義務1、維護國家統一和全國各民族團結、維護國家統一和全國各民族團結2、保守國家秘密、保
5、守國家秘密3、愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守、愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守 公共秩序，尊重社會公德公共秩序，尊重社會公德4、維護祖國的安全、榮譽和利益、維護祖國的安全、榮譽和利益5、依法服兵役和參加民兵組織、依法服兵役和參加民兵組織6、依法納稅、依法納稅各抒己見：各抒己見：除了上面談到的義務，我們還應除了上面談到的義務，我們還應依法履行哪些義務？依法履行哪些義務？思考：閱讀教材中16和17頁的兩則案例，思考：1）小龔和單先生的行為體現了什么美德？2）為什么人們對小龔和單先生的行為都給予高度贊揚？3）他們的行為是必須的嗎？4）你認可他們的做法嗎？自覺自愿履行道德義務的意義自覺自愿履行道德義
6、務的意義既既利于形成溫馨、和利于形成溫馨、和諧的人際關系，諧的人際關系，又又能能促進整個社會的文明促進整個社會的文明進步。進步。法定義務與道德義務：法定義務與道德義務：聯系：道德義務被國家認可為法律規(guī)范，即道德義務被國家認可為法律規(guī)范，即 成為法定義務。成為法定義務。區(qū)別：1、法定義務是由國家法律規(guī)定的，道、法定義務是由國家法律規(guī)定的，道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的；德義務是在社會生活中自發(fā)形成的； 2、法定義務以國家強制力作后盾確保、法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。自愿來履行。基本道德規(guī)范：基本道德規(guī)
7、范：愛國守法愛國守法明禮誠信明禮誠信團結友善團結友善勤儉自強勤儉自強敬業(yè)奉獻敬業(yè)奉獻課堂總結：課堂總結：公民的義務公民的義務我們的法定義務我們的法定義務我們的道德義務我們的道德義務1、履行法定義務的原因、履行法定義務的原因2、公民的基本義務、公民的基本義務1、道德義務的涵義、道德義務的涵義2、法定義務與道德義務、法定義務與道德義務的聯系、區(qū)別的聯系、區(qū)別3、履行道德義務的意義、履行道德義務的意義4、我國基本道德規(guī)范、我國基本道德規(guī)范提示：提示：義務義務每個人都要承擔的責每個人都要承擔的責任任道德義務道德義務積極地、自覺自積極地、自覺自愿地履行的責任愿地履行的責任法定義務法定義務每個公民必須履每
8、個公民必須履行的責任行的責任練習：練習：案例分析：案例分析： 小汪是初中三年級的學生，因經常曠課，曾受過學校的小汪是初中三年級的學生，因經常曠課，曾受過學校的處分，班主任老師和班級里的同學也多次對他進行幫助和處分，班主任老師和班級里的同學也多次對他進行幫助和教育。但他卻說：教育。但他卻說：“我一不偷，二不搶，不讀書又不犯我一不偷，二不搶，不讀書又不犯法。法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經常曠課，影響全班班干部很為難，雖然小汪經常曠課，影響全班“爭爭創(chuàng)三好集體創(chuàng)三好集體”的評比，但又苦于沒有更多更充分的理由說的評比，但又苦于沒有更多更充分的理由說服他。服他。問：小汪的辯解是否有道理？問：小汪的辯解是否有道理？（或：如何理解受教育既是公民的權利又是公民的義務？）（或：如何理解受教育既是公民的權利又是公民的義務？）作業(yè)：作業(yè)：1、我們依法履行的義務有哪些？、我們依法履行的義務有哪些？2、“只想享受權利，不想履行義務；只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務想多享受權利，少履行義務”的認識的認識正確嗎？為什么？正確嗎？為什么？
八年級政治上 公民的義務課件人教版
