八年級(jí)政治上 公民的義務(wù)課件人教版

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1、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：第二課第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)我們應(yīng)盡的義務(wù)（一）、我們的法定義務(wù)（一）、我們的法定義務(wù)（二）、我們的道德義務(wù)（二）、我們的道德義務(wù)一、公民的義務(wù)一、公民的義務(wù)補(bǔ)充知識(shí)義務(wù)公民按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任； 道德上應(yīng)盡的責(zé)任。法定義務(wù)憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。道德義務(wù)社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。付出的根據(jù)付出的根據(jù)付出的好處付出的好處不這樣做的后果不這樣做的后果A 家庭親情家庭親情B 對(duì)人承諾對(duì)人承諾CD增進(jìn)父子之間的感情，增進(jìn)父子之間的感情，讓爸爸感到欣慰、幸福讓爸爸感到欣慰、幸福爸爸感到子女不心疼自爸爸感到子女不心疼自己己讓同學(xué)信任他

2、讓同學(xué)信任他同學(xué)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)不講同學(xué)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)不講信用的人，難以再相信信用的人，難以再相信他他社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任顯示集體一員的作用顯示集體一員的作用自私自利不熱愛(ài)班自私自利不熱愛(ài)班級(jí)，受老師批評(píng)、級(jí)，受老師批評(píng)、同學(xué)指責(zé)同學(xué)指責(zé)社會(huì)規(guī)則社會(huì)規(guī)則維護(hù)公園的秩序，讓別維護(hù)公園的秩序，讓別人可以欣賞到花人可以欣賞到花受到治理安管理處罰受到治理安管理處罰條例的處罰條例的處罰A、屬親情方面的義務(wù)、屬親情方面的義務(wù)B、屬道德方面的義務(wù)、屬道德方面的義務(wù)C、屬紀(jì)律方面的義務(wù)、屬紀(jì)律方面的義務(wù)D、屬法律方面的義務(wù)、屬法律方面的義務(wù)為什么我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)還要對(duì)他為什么我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履

3、行相應(yīng)的義務(wù)呢？人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)呢？1、我們不能只獲得而不付出，不能只、我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)享受權(quán)利而不履行義務(wù)2、我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，、我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體又是履行義務(wù)的主體3、自覺(jué)履行義務(wù)，是我們的天職，也、自覺(jué)履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)憲法明文規(guī)定，公民有憲法明文規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，小珊依法納稅的義務(wù)，小珊雖未成年，但是我國(guó)公雖未成年，但是我國(guó)公民，因此她的合法收入民，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識(shí)的的。是具有公民意識(shí)的表現(xiàn)。表現(xiàn)

4、。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：一致性、統(tǒng)一的。一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)在四個(gè)方面：表現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，公民享受權(quán)利，同時(shí)要履行義務(wù)。首先，公民享受權(quán)利，同時(shí)要履行義務(wù)。其次，權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存的。其次，權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存的。第三，有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動(dòng)和受第三，有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動(dòng)和受教育）教育）第四，權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的第四，權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的名言：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)名言：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)公民的基本義務(wù)公民的基本義務(wù)1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)2、保守國(guó)家秘密、保

5、守國(guó)家秘密3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守 公共秩序，尊重社會(huì)公德公共秩序，尊重社會(huì)公德4、維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益、維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益5、依法服兵役和參加民兵組織、依法服兵役和參加民兵組織6、依法納稅、依法納稅各抒己見(jiàn)：各抒己見(jiàn)：除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？依法履行哪些義務(wù)？思考：閱讀教材中16和17頁(yè)的兩則案例，思考：1）小龔和單先生的行為體現(xiàn)了什么美德？2）為什么人們對(duì)小龔和單先生的行為都給予高度贊揚(yáng)？3）他們的行為是必須的嗎？4）你認(rèn)可他們的做法嗎？自覺(jué)自愿履行道德義務(wù)的意義自覺(jué)自愿履行道德義

6、務(wù)的意義既既利于形成溫馨、和利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，諧的人際關(guān)系，又又能能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。進(jìn)步。法定義務(wù)與道德義務(wù)：法定義務(wù)與道德義務(wù)：聯(lián)系：道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即 成為法定義務(wù)。成為法定義務(wù)。區(qū)別：1、法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道、法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的； 2、法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保、法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行。自愿來(lái)履行?；镜赖乱?guī)范：基本道德規(guī)

7、范：愛(ài)國(guó)守法愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：公民的義務(wù)公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)我們的法定義務(wù)我們的道德義務(wù)我們的道德義務(wù)1、履行法定義務(wù)的原因、履行法定義務(wù)的原因2、公民的基本義務(wù)、公民的基本義務(wù)1、道德義務(wù)的涵義、道德義務(wù)的涵義2、法定義務(wù)與道德義務(wù)、法定義務(wù)與道德義務(wù)的聯(lián)系、區(qū)別的聯(lián)系、區(qū)別3、履行道德義務(wù)的意義、履行道德義務(wù)的意義4、我國(guó)基本道德規(guī)范、我國(guó)基本道德規(guī)范提示：提示：義務(wù)義務(wù)每個(gè)人都要承擔(dān)的責(zé)每個(gè)人都要承擔(dān)的責(zé)任任道德義務(wù)道德義務(wù)積極地、自覺(jué)自積極地、自覺(jué)自愿地履行的責(zé)任愿地履行的責(zé)任法定義務(wù)法定義務(wù)每個(gè)公民必須履每

8、個(gè)公民必須履行的責(zé)任行的責(zé)任練習(xí)：練習(xí)：案例分析：案例分析： 小汪是初中三年級(jí)的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過(guò)學(xué)校的小汪是初中三年級(jí)的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過(guò)學(xué)校的處分，班主任老師和班級(jí)里的同學(xué)也多次對(duì)他進(jìn)行幫助和處分，班主任老師和班級(jí)里的同學(xué)也多次對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。但他卻說(shuō)：教育。但他卻說(shuō)：“我一不偷，二不搶，不讀書(shū)又不犯我一不偷，二不搶，不讀書(shū)又不犯法。法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班班干部很為難，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班“爭(zhēng)爭(zhēng)創(chuàng)三好集體創(chuàng)三好集體”的評(píng)比，但又苦于沒(méi)有更多更充分的理由說(shuō)的評(píng)比，但又苦于沒(méi)有更多更充分的理由說(shuō)服他。服他。問(wèn)：小汪的辯解是否有道理？問(wèn)：小汪的辯解是否有道理？（或：如何理解受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）（或：如何理解受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）作業(yè)：作業(yè)：1、我們依法履行的義務(wù)有哪些？、我們依法履行的義務(wù)有哪些？2、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？正確嗎？為什么？