《高中物理第四章 第一節(jié)牛頓第一定律人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理第四章 第一節(jié)牛頓第一定律人教版必修1(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、引入: 只研究怎樣運(yùn)動而不涉及運(yùn)動和力的關(guān)只研究怎樣運(yùn)動而不涉及運(yùn)動和力的關(guān)系的理論叫做系的理論叫做運(yùn)動學(xué)運(yùn)動學(xué) 研究物體受力和運(yùn)動的關(guān)系,在物理研究物體受力和運(yùn)動的關(guān)系,在物理學(xué)中屬于學(xué)中屬于動力學(xué)動力學(xué) 研究物體在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下研究物體在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下的受力問題,在物理學(xué)中屬于的受力問題,在物理學(xué)中屬于靜力學(xué)靜力學(xué)第四章 牛頓運(yùn)動定律一、牛 頓 第 一 定 律宿遷青華中學(xué):陳八路宿遷青華中學(xué):陳八路閱讀課本回答下面問題:閱讀課本回答下面問題: 1 1、在研究力和運(yùn)動的關(guān)系上有哪些代表人物?、在研究力和運(yùn)動的關(guān)系上有哪些代表人物? 2 2、每位科學(xué)家對力和運(yùn)動的關(guān)系是怎樣
2、認(rèn)識的?、每位科學(xué)家對力和運(yùn)動的關(guān)系是怎樣認(rèn)識的? 3 3、伽利略是如何證明其觀點(diǎn)的?、伽利略是如何證明其觀點(diǎn)的?一、歷史的回顧一、歷史的回顧1亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動的原因。這種觀點(diǎn)持續(xù)了兩千年。2伽利略的觀點(diǎn):伽利略的觀點(diǎn):物體的運(yùn)動物體的運(yùn)動不需要力來維持不需要力來維持,力是改變物,力是改變物體速度的原因。體速度的原因。一、歷史的回顧一、歷史的回顧2伽利略:(1 1)理想實(shí)驗(yàn))理想實(shí)驗(yàn)伽利略伽利略的理想實(shí)驗(yàn)和推論如下的理想實(shí)驗(yàn)和推論如下: :1.1.如圖所示如圖所示, ,兩斜面對接兩斜面對接, ,讓靜止的小球讓靜止的小球沿一個斜面滾下來沿一個斜面滾下來, ,小球?qū)L上另一個小球
3、將滾上另一個斜面斜面. .如果沒有摩擦如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆∏驅(qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度來靜止時的高度. .等高等高2.2.如果減小第二個斜面的傾角如果減小第二個斜面的傾角, ,小球在小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度, ,但但要通過更長的距離要通過更長的距離. .等高等高3.3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角繼續(xù)減小第二個斜面的傾角, ,使它成為水使它成為水平面平面, ,小球不可能達(dá)到原來的高度小球不可能達(dá)到原來的高度, ,就要沿就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運(yùn)動下去水平面以不變的速度持續(xù)運(yùn)動下去. .物體的運(yùn)動不需要力去維持!物體的運(yùn)動不需要力去維持! (2
4、2)、伽利略指出伽利略指出: :在水平面上運(yùn)動在水平面上運(yùn)動的物體所以會停下來的物體所以會停下來, ,是因?yàn)槭艿侥κ且驗(yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒什磷枇Φ木壒? .設(shè)想沒有摩擦設(shè)想沒有摩擦, ,一旦物一旦物體具有某一速度體具有某一速度, ,物體將保持這個速物體將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去度繼續(xù)運(yùn)動下去, ,從而指出亞里士多從而指出亞里士多德的觀點(diǎn)是錯誤的德的觀點(diǎn)是錯誤的! !2 2、伽利略:、伽利略: 牛頓分析:物體除了運(yùn)動的以外,還有靜止的,那么,靜止的物體在沒有受到外力作用時,將保持靜止?fàn)顟B(tài) 笛卡兒笛卡兒對對伽利略伽利略的補(bǔ)充和完善:除的補(bǔ)充和完善:除非物體受到外力的作用,物體將永遠(yuǎn)保持非物體受到外
5、力的作用,物體將永遠(yuǎn)保持其靜止或運(yùn)動狀態(tài),永遠(yuǎn)不會使自己沿曲其靜止或運(yùn)動狀態(tài),永遠(yuǎn)不會使自己沿曲線運(yùn)動,而只保持在直線上運(yùn)動。線運(yùn)動,而只保持在直線上運(yùn)動。3 3、笛卡兒、笛卡兒:二、牛頓第一定律 1牛頓第一定律的內(nèi)容:牛頓第一定律的內(nèi)容:一切物體總保一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止2、牛頓第一定律的意義a: a: 物體在不受力時物體在不受力時, ,總保持勻速直線運(yùn)動狀總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。力不是維持運(yùn)動的原因力不是維持運(yùn)動的原因。b: b: 物體運(yùn)動狀態(tài)的改變需要
6、外力。物體運(yùn)動狀態(tài)的改變需要外力。力是改變力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)原因。物體運(yùn)動狀態(tài)原因。c: c: 一切物體都有保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜一切物體都有保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做慣性慣性。所以。所以說一切物體都有慣性。說一切物體都有慣性。 1.慣性:物體的這種保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止的性質(zhì)叫做慣性(所以牛頓第一定律又叫慣性定律)三、慣性三、慣性a: a: 一切一切物體都具有慣性;物體都具有慣性;b: b: 慣性是物體的慣性是物體的固有屬性固有屬性,不論物體處于什,不論物體處于什么狀態(tài),都具有慣性。么狀態(tài),都具有慣性。c: c: 慣性慣性只只與物
7、體的與物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)。與運(yùn)動與否、有關(guān)。與運(yùn)動與否、速度大小、所受外力無關(guān)。質(zhì)量是物體慣性速度大小、所受外力無關(guān)。質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。大小的唯一量度。1. 1.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)證明了()伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)證明了()A A要物體運(yùn)動必須有力的作用,沒有力的作要物體運(yùn)動必須有力的作用,沒有力的作用的物體將靜止用的物體將靜止B B要物體靜止必須有力的作用,沒有力的作要物體靜止必須有力的作用,沒有力的作用的物體就運(yùn)動用的物體就運(yùn)動C C物體不受外力作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)物體不受外力作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D D物體不受外力作用時總保持原來的勻速直物體不受外力作用時總保持原來的勻速直線運(yùn)動
8、狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)D練習(xí):練習(xí):2. 2.關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是(的是( )物體受力才會運(yùn)動物體受力才會運(yùn)動力使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變力使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變停止用力,運(yùn)動的物體就會停止停止用力,運(yùn)動的物體就會停止力是使物體保持靜止或勻速直線力是使物體保持靜止或勻速直線 運(yùn)動狀態(tài)的原因運(yùn)動狀態(tài)的原因B練習(xí):練習(xí):3. 3.關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是(關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是( ) A A物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)速直線運(yùn)動狀態(tài) B B物體運(yùn)動需要靠力來維持物
9、體運(yùn)動需要靠力來維持 C C牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運(yùn)動牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)的原因,又揭示了運(yùn)動速度改變原因狀態(tài)的原因,又揭示了運(yùn)動速度改變原因 D D牛頓第一定律反映物體不受外力作用時的牛頓第一定律反映物體不受外力作用時的運(yùn)動規(guī)律,即始終處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動規(guī)律,即始終處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)C練習(xí):練習(xí):4、下列關(guān)于慣性的說法中正確的是( ) A物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動時才有慣性 B物體只有受外力作用時才有慣性 C物體運(yùn)動速度大時慣性大 D物體在任何情況下都有慣性練習(xí):練習(xí):D小結(jié):1、伽利略如何用理想實(shí)驗(yàn)推翻人類陳舊的觀念;2、牛頓第一定律定性揭示了力和運(yùn)動的關(guān)系: 力是物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。3、慣性是物體的固有屬性,只與物體的質(zhì)量有關(guān)。作業(yè):作業(yè): 1、課后練習(xí)、課后練習(xí) 2、 同步學(xué)案同步學(xué)案相關(guān)練習(xí)相關(guān)練習(xí)