高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第二單元第4課 維護和平的嘗試 作業(yè) Word版含解析

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1、 一、選擇題 1．右圖為有關國際聯(lián)盟的漫畫。畫中的兔子說：“我沒有實際的進攻裝備，我只能以我雙眼的力量來震懾它。”這幅漫畫說明的本質(zhì)問題是(　　) A．國際聯(lián)盟是維護世界和平的國際機構 B．國際聯(lián)盟的成立加劇了地區(qū)沖突 C．國際聯(lián)盟不能有效地維護世界和平 D．國際聯(lián)盟面臨解散的危機 解析：選C。本題考查學生提取材料信息并分析理解問題的能力。漫畫中的兔子代表著國際聯(lián)盟，由于它對日、意、德的侵略擴張行為沒有采取具體的制止措施，反映了國聯(lián)的姑息、縱容態(tài)度，因此不可能制止戰(zhàn)爭的爆發(fā)從而維護世界和平。故答案選C。 2．“20世紀20年代末至30年代初，為促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展和社會

2、改良，擴大國際影響，提升中國在國際上的地位，南京國民政府在醫(yī)療衛(wèi)生、水利建設、文化教育等方面與國聯(lián)進行初步的技術合作?！边@段材料說明(　　) A．國聯(lián)在某些方面發(fā)揮了一定的積極作用 B．國聯(lián)是英法操縱的政治工具 C．中華民國在某些方面聽命于國聯(lián) D．國聯(lián)控制了中國的文化教育 解析：選A。題干材料體現(xiàn)的是國聯(lián)所發(fā)揮的積極作用。B項是國聯(lián)的局限性，C、D兩項在材料中無從體現(xiàn)。 3．“我們的口號已經(jīng)是而且今后仍然是：和各國政府和平共處，不管它是什么樣的政府?！边@句話體現(xiàn)的是哪國的外交政策(　　) A．美國 B．德國 C．蘇俄 D．英國 解析：選C。本題主要考查學生識記和辨析

3、問題的能力。材料體現(xiàn)的是和平外交，與各國和平共處，執(zhí)行這一外交政策的是蘇俄。 4．1923年法、比兩國占領魯爾的借口是(　　) A．德國采取多種方式對抗法國 B．魯爾地區(qū)出現(xiàn)嚴重的經(jīng)濟危機 C．德國不履行賠款義務 D．德國政府的消極抵抗政策 解析：選C。1923年1月，法國和比利時以德國故意不履行戰(zhàn)爭賠償責任為借口，占領魯爾地區(qū)。 5．1925年洛迦諾會議的中心議題是(　　) A．德國軍備問題 B．歐洲安全問題 C．歐洲各國邊界問題 D．德國加入國聯(lián)問題 解析：選B。洛迦諾會議召開的目的是為了尋求避免戰(zhàn)爭及和平解決爭端的辦法，因此中心議題是歐洲安全問題。 6．“締

4、結各方應個別或集體地保證按照以下條款的規(guī)定，德國和比利時間、德國和法國間的邊界維持現(xiàn)狀，按照1919年6月28日《凡爾賽和約》所規(guī)定的上述邊界不受侵犯，以及上述條約……關于非武裝地區(qū)的規(guī)定得到遵守?！痹摬牧铣鲎?　　) A．《日內(nèi)瓦議定書》 B．《拉巴洛條約》 C．《洛迦諾公約》 D．《非戰(zhàn)公約》 解析：選C。本題是一道材料型選擇題，旨在考查讀取材料、提取有效信息的能力和識記能力。關鍵是抓住材料中的“德國和比利時間、德國和法國間的邊界維持現(xiàn)狀”，結合所學知識可知C項符合題意。 7．《洛迦諾公約》提高了德國的政治地位，是因為(　　) A．德國取得國聯(lián)行政院常任理事國席位 B．

5、德國以平等地位參與國際活動 C．公約允許德軍進入萊茵不設防區(qū) D．公約不再限制德國的軍事力量 解析：選B。A項是《洛迦諾公約》影響下的產(chǎn)物，不是原因。在洛迦諾召開的會議上，德國取得了與其他國家平等的地位，故B項符合題意。C、D兩項不符合史實。 8．關于《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的敘述，正確的是(　　) A．兩個條約都是在歐洲安全問題上對凡爾賽體系所作的一次重大調(diào)整 B．條約的簽訂與美國的外交活動無關 C．條約的簽訂有利于德國經(jīng)濟的恢復與發(fā)展 D．條約的簽訂保證了歐洲的和平與安全 解析：選A?！堵邋戎Z公約》和《非戰(zhàn)公約》都是在歐洲安全問題上對凡爾賽體系所作的調(diào)整，都是維護和平

6、的嘗試。 二、非選擇題 9．閱讀下列材料： 材料一　國際聯(lián)盟之宗旨為：各締約國為促進國際合作，并保持其和平與安全起見，特允承受不從事戰(zhàn)爭之義務，維護各國間公開、公正、榮譽之邦交，嚴格遵守國際公法之規(guī)定。 ——《國際聯(lián)盟盟約》 材料二　傳統(tǒng)國際法認為，以戰(zhàn)爭作為推行國家政策、解決國際爭端的手段是合法的，國家有訴諸戰(zhàn)爭的不容置疑的權利，即所謂“訴諸戰(zhàn)爭權”。 材料三　在國聯(lián)成立以前，無論在理論還是在實踐上，大家都認為每個國家都是判斷自身行動的唯一和最高的裁判，因為國家再不服從任何更高的權力，對于其他國家的批評或質(zhì)問，國家都有權表示憤慨。國聯(lián)是人們?yōu)榻M織一個世界性的政治和社會秩序而采取的

7、第一個有效步驟。在這個秩序中，人們可以超越國家傳統(tǒng)、種族差異和地理上的阻隔看到并促進人類的共同利益。 國聯(lián)作為一個工作機構來說已經(jīng)不存在了；但是，它所努力促進的思想，它所引起的希望，它所制定的方法，以及它所建立的機構，都已成為文明世界政治思想活動的重要部分，它們的影響將一直存在到人類消除國家和民族界線的融洽無間的時代。 ——華爾脫斯《國際聯(lián)盟史》 請回答： (1)依據(jù)材料一，指出國際聯(lián)盟的建立反映了當時世界各國怎樣的愿望？ (2)結合上述材料分析國聯(lián)的成立具有什么歷史意義？ (3)結合當今世界各種國際組織迅猛發(fā)展的事實，思考國聯(lián)給我們留下了哪些經(jīng)驗教訓？ 解析：本題考查學生解讀材

8、料信息的能力和對國聯(lián)實質(zhì)的理解及其在維護世界和平方面所作的努力的認識。第(1)問從材料一中概括、提煉有效信息即可；第(2)問要依據(jù)材料信息和所學知識進行歸納概括，注意要回答“意義”，即回答其積極的一面；第(3)問應從國際組織的建立、宗旨、活動、發(fā)揮作用等方面談經(jīng)驗教訓。 答案：(1)反映了當時世界各國追求和平(合作)的愿望。 (2)國聯(lián)倡導和平與安全，反對戰(zhàn)爭；國聯(lián)成立意在建立世界性的政治和社會秩序，維護人類的共同利益等，這些都成為人類文明演進歷史中的重要內(nèi)容，對于人類和平解決各種國際爭端，處理好國家之間、民族之間的關系，避免沖突和戰(zhàn)爭，促進人類社會和平、穩(wěn)定、發(fā)展和進步，有一定的積極影響和歷史意義。 (3)國際組織是各個成員國所共有的，成員國擁有平等權利，要防止和避免少數(shù)大國操控，把國際組織變成大國的工具；國際組織在國際事務中要恪守宗旨、堅持原則、有所作為，發(fā)揮其應有的積極作用和影響。