高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第六單元 和平與發(fā)展 單元測試 Word版含解析

《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第六單元 和平與發(fā)展 單元測試 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第六單元 和平與發(fā)展 單元測試 Word版含解析（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 (時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：100分) 一、選擇題(每小題4分，共40分) 1．下列圖片中屬于聯(lián)合國的標(biāo)志是(　　) 解析：選C。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。A、B、D三項(xiàng)分別是世界銀行、國際貨幣基金組織、歐盟的標(biāo)志。 2．有人說聯(lián)合國憲章確立了“歷史上強(qiáng)有力的防止戰(zhàn)爭的機(jī)構(gòu)”。下列史實(shí)最能說明這一點(diǎn)的有(　　) A．聯(lián)合國的宗旨是維持國際和平與安全 B．聯(lián)合國大會(huì)上每個(gè)會(huì)員國都擁有一票表決權(quán) C．安理會(huì)是唯一有權(quán)采取行動(dòng)維護(hù)世界和平與安全的機(jī)構(gòu) D．聯(lián)合國秘書長是聯(lián)合國的行政首長 解析：選C。本題考查學(xué)生理解能力。安理會(huì)的主要責(zé)任是維護(hù)國際和平與安全，是唯一有權(quán)采取

2、強(qiáng)制行動(dòng)的聯(lián)合國機(jī)構(gòu)，C項(xiàng)最符合題意。 3．20世紀(jì)60年代后半期到80年代，一大批亞非拉發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，使聯(lián)合國通過了一系列支持民族獨(dú)立和反對種族歧視的宣言，并專門成立了(　　) A．國際紅十字會(huì) B．聯(lián)合國維和部隊(duì) C．聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織 D．聯(lián)合國非殖民化特委會(huì) 解析：選D。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。20世紀(jì)60年代后半期到80年代，一大批亞非拉發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，美國對聯(lián)合國的操縱逐步失效，聯(lián)合國專門成立了非殖民化特委會(huì)，故選D。 4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“聯(lián)合國的主要困難同國聯(lián)一樣：在一個(gè)由主權(quán)國家組成的世界上它能提供一臺(tái)解決爭端的機(jī)器，但卻不能

3、下令使用這臺(tái)機(jī)器?！边@主要說明當(dāng)今聯(lián)合國(　　) A．真正起到了遏制戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的作用 B．不需要考慮遏制戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的作用 C．在應(yīng)對人類所面臨的共同重大問題時(shí)需要進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整或改革 D．所有決議都必須經(jīng)過安理會(huì)五大常任理事國首先審議并一致通過 解析：選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。A項(xiàng)過于絕對；B項(xiàng)說法不符合聯(lián)合國創(chuàng)立的宗旨；并非所有決議都必須經(jīng)過安理會(huì)五大常任理事國審議并一致通過，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。 5．“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治見解，享有同等的權(quán)利和自由?！边@段材料選自(　　) A．《人權(quán)宣言》 B．《兒童權(quán)利

4、宣言》 C．《世界人權(quán)宣言》 D．《消除對婦女一切形式歧視公約》 解析：選C。本題考查學(xué)生對材料的閱讀理解和知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。A項(xiàng)是法國大革命時(shí)期頒布的資產(chǎn)階級的綱領(lǐng)性文件，B、D兩項(xiàng)涉及到對兒童、婦女權(quán)益的保護(hù)；題干主要體現(xiàn)了聯(lián)合國對人權(quán)的關(guān)注，題干所述是1948年12月聯(lián)合國大會(huì)通過的《世界人權(quán)宣言》的內(nèi)容。 6．經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)劫難的人們清醒地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的危害。反戰(zhàn)和平意識(shí)空前提高，1950年召開的“世界保衛(wèi)和平大會(huì)”委員會(huì)就要求(　　) A．銷毀并停止制造核武器 B．無條件禁止原子武器 C．進(jìn)行全面裁軍 D．禁止核能研究 解析：選B。本題旨在考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。

5、1950年“世界保衛(wèi)和平大會(huì)”委員會(huì)發(fā)表了“斯德哥爾摩宣言”，要求“無條件禁止原子武器”。 7．下列①②③是按一定規(guī)律組合在一起的，與其排列類型相似的是(　　) ①約里奧·居里?、诹_素?、蹛垡蛩固埂? A．宋慶齡 B．牛頓 C．開普勒 D．伽利略 解析：選A。本題考查分析歸納能力。先注意①②③按什么規(guī)律組合在一起，①③是科學(xué)家，②羅素是思想家，三人都曾為維護(hù)世界的和平做出過貢獻(xiàn)。宋慶齡曾率中國代表團(tuán)出席世界人民和平大會(huì)。 8．余秋雨在《千年一嘆》中寫道：“在今天，世界的麻煩在中東，中東的麻煩在阿以，阿以的麻煩在耶路撒冷。如果真是這樣，那么耶路撒冷，我實(shí)在無法描述走近你時(shí)的心情

6、。”對材料理解正確的是(　　) A．作者反對宗教信仰 B．兩極格局已結(jié)束 C．緊張與動(dòng)蕩仍是當(dāng)今世界的主題 D．當(dāng)今國際局勢緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存 解析：選D。由材料中的內(nèi)容反映不出A、B，從“世界的麻煩在中東”看，世界的局部地區(qū)有緊張與動(dòng)蕩的情況，故說“緊張與動(dòng)蕩仍是當(dāng)今世界的主題”是錯(cuò)誤的，正確的理解應(yīng)為D。 9．中國發(fā)展了核武器，又主張全面禁止和徹底銷毀核武器。這是因?yàn)?　　) A．美、俄擁有更多的核武器 B．中國不需要核武器 C．中國希望和平，反對戰(zhàn)爭 D．核威懾已經(jīng)過時(shí) 解析：選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。中國一貫奉行和平政策，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，主

7、張全面禁止和徹底銷毀核武器。 10．當(dāng)代制約戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的最重要的因素是(　　) A．世界多極化趨勢加強(qiáng) B．世界人民的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng) C．第三世界的崛起 D．中國的綜合國力增強(qiáng) 解析：選A。多極化趨勢加強(qiáng)有利于世界的穩(wěn)定和國際關(guān)系的民主化。在多極化的趨勢下，各極相互制約會(huì)產(chǎn)生均衡，而均衡客觀上有利于世界的穩(wěn)定。 二、非選擇題(11題26分，12題22分，13題12分，共60分) 11．閱讀材料，回答問題。 從古到今，世界上究竟發(fā)生過多少次戰(zhàn)爭，并沒有準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在有記載的5 000多年的人類歷史上，共發(fā)生過大小戰(zhàn)爭14 531次，平均每年2.6次。從17

8、40年到1974年的234年中，共發(fā)生過366次，平均每年1.6次。在第二次世界大戰(zhàn)后的37年中，包括現(xiàn)在仍在進(jìn)行著的，就有87次之多，平均每年2.3次。其中，29次在亞洲，26次在中東和北非，17次在中、南部非洲，10次在中南美洲，5次在歐洲。 (1)20世紀(jì)威脅人類生存與發(fā)展的兩大事件是什么？這給人類留下了什么共同啟示？(10分) (2)第一次重大事件發(fā)生后，為實(shí)現(xiàn)和平，人們做了哪些重大努力？(10分) (3)我們應(yīng)如何看待戰(zhàn)爭與和平問題？(6分) 解析：本題主要考查學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力和對戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)。第(1)問，由題干設(shè)問中的信息“20世紀(jì)威脅人類生存與發(fā)展”可判斷兩大事件是兩次

9、世界大戰(zhàn)，共同啟示可以從所學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)。第(2)問結(jié)合教材知識(shí)歸納即可。第(3)問可以從戰(zhàn)爭與和平兩者的關(guān)系入手回答。 答案：(1)兩大事件：第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。共同啟示：戰(zhàn)爭給人類帶來的是毀滅性的災(zāi)難；反對戰(zhàn)爭、呼吁和平， 制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平需要全世界人民的共同努力。 (2)先后召開巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議，構(gòu)建凡爾賽—華盛頓體系；成立國際聯(lián)盟；簽署《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》。 (3)戰(zhàn)爭與和平并存，貫穿于整個(gè)歷史的長河之中；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。 12．國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是在兩次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　建立一個(gè)世界上所有國

10、家都參加的聯(lián)盟(國聯(lián))，一起合作來維持和平……聯(lián)盟從來就沒有取得它的創(chuàng)始人所期望達(dá)到的出色成就……在所有重大危機(jī)中，人們不是不聽聯(lián)盟的話，就是根本不理睬它。 材料二　聯(lián)合國成立以來頭三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它也未能制止美蘇之間日益增長的摩擦，而這種摩擦肯定是對國際和平的威脅……然而聯(lián)合國由于提供權(quán)宜的解決辦法和討論各種牢騷的講壇，有助于防止兩個(gè)巨人迎面沖突，來形成毀滅世界的大規(guī)模禍殃。 ——伯恩斯·拉爾夫等《世界文明史》 材料三　下圖漫畫：聯(lián)合國秘書長交接 (1)國聯(lián)和聯(lián)合國兩大國際組織的建立反映了世界人民的共同追求是什么？(4分) (2)材料二和材料三是如何評價(jià)聯(lián)合

11、國的作用的？(8分) (3)從上述材料看，國聯(lián)和聯(lián)合國存在哪一相同的問題？分析其主要原因。(10分) 解析：本題以全新的視角考查國際聯(lián)盟和聯(lián)合國兩大國際組織。第(1)問應(yīng)概括指出兩大國際組織的建立反映了世界人民對和平與安全的共同追求。第(2)問應(yīng)結(jié)合材料二和材料三評價(jià)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面的作用。第(3)問要求綜合分析國聯(lián)和聯(lián)合國存在的相同問題及其主要原因。 答案：(1)和平與安全。 (2)聯(lián)合國在成立后的30年中，沒有也不可能消除大國間矛盾，但在防止美蘇發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭沖突方面發(fā)揮了一定作用。 (3)相同問題：在解決一些重大危機(jī)時(shí)，往往不被重視，沒有起到應(yīng)有的維護(hù)世界和平的作用。原

12、因：一些大國為謀求霸權(quán)推行強(qiáng)權(quán)政治，無視有關(guān)國際公約。 13．閱讀下列材料： 材料一　威脅世界和平發(fā)展的因素依然存在，天下并不太平。近幾十年來，雖然世界范圍的大戰(zhàn)沒有打起來，但小規(guī)模的地區(qū)性沖突乃至戰(zhàn)爭時(shí)起時(shí)伏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)以后，世界上發(fā)生過120多次較大的戰(zhàn)爭，死亡人數(shù)約1 200萬。 材料二　霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有了新的表現(xiàn)，是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。某些國家大肆鼓吹“新干涉主義”，妄圖建立由西方價(jià)值觀主導(dǎo)的世界，竭力推行單邊主義，四處插手，干涉別國內(nèi)政，導(dǎo)致了一些國家和地區(qū)矛盾激化，局勢緊張。 材料三　現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個(gè)是和平問題，一個(gè)

13、是經(jīng)濟(jì)問題或者說發(fā)展問題。和平問題是東西問題，發(fā)展問題是南北問題。概括起來，就是東西南北四個(gè)字……總之，南方得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，北方的資本和商品出路就有限得很，如果南方繼續(xù)貧困下去，北方就可能沒有出路。 ——鄧小平《和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問題》 請回答： (1)依據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明人類的和平事業(yè)面臨的傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅的因素有哪些？(6分) (2)材料三中鄧小平就當(dāng)今世界局勢著重闡述了哪兩大問題？這兩大問題之間有何關(guān)系？(6分) 解析：本題考查影響當(dāng)今世界和平與發(fā)展的因素及當(dāng)今世界的局勢。解答本題要注意思考?xì)v史現(xiàn)象發(fā)生的原因和本質(zhì)。 答案：(1)地區(qū)性沖突和局部戰(zhàn)爭；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；恐怖主義活動(dòng)猖獗；狹隘民族主義的泛濫；宗教、民族、領(lǐng)土矛盾的激化等。 (2)兩大問題：和平與發(fā)展問題。關(guān)系：發(fā)展是和平的保障，和平是發(fā)展的前提，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。