《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第三單元第1課 1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機 作業(yè)2 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第三單元第1課 1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機 作業(yè)2 Word版含解析（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1．1929年經(jīng)濟危機首先爆發(fā)于美國，但很快演變成世界性危機。這說明( )
A．世界存在共同的基本矛盾
B．美國是世界頭號大國
C．世界各國都在進行工業(yè)化
D．全球經(jīng)濟一體化程度提高
解析：選D。經(jīng)濟危機從一個國家發(fā)生，很快蔓延到全世界，說明世界經(jīng)濟已經(jīng)成為一個整體。
2．1934年6月通過的美國《貿(mào)易法》規(guī)定：在簽訂對外貿(mào)易合同時，可根據(jù)總統(tǒng)的決定，雙方互相降低稅率50%。這種規(guī)定的直接目的是( )
A．依法保障對外貿(mào)易的正常秩序
B．降低稅率開放國內(nèi)市場
C．刺激出口開拓國際市場
D．以最惠國待遇吸引外資
解析：選C。關稅降低意味著更有利于對外貿(mào)易的發(fā)展，
2、以開拓國際市場。
3．1933年德國國會通過的《授權法》規(guī)定：“法律由政府規(guī)定，只要不影響國會和參政院的地位，可以與憲法相違背，內(nèi)閣總理發(fā)布的法律于次日生效。”這項法案( )
A．為納粹黨上臺執(zhí)政鋪平道路
B．使希特勒獲得獨裁統(tǒng)治的權力
C．是針對《凡爾賽和約》有關內(nèi)容規(guī)定的
D．是對德國君主立憲制的進一步完善
解析：選B。本題考查學生對材料的閱讀理解能力。1933年德國通過法律的形式使法西斯獨裁統(tǒng)治在德國建立起來。
4．1940年10月日本軍事檢閱時，日本陸軍大臣東條英機向裕仁天皇行鞠躬禮(見右圖)。有人認為，真正的權力天平卻正好相反。這種觀點的主要依據(jù)是( )
A．當時日本的外交重點是對外進行戰(zhàn)爭
B．當時日本的政局已為軍部所左右
C．當時東條英機已在國內(nèi)享有較高威望
D．當時日本政府非常重視軍事建設
解析：選B。本題考查學生依據(jù)基礎史實進行分析判斷的能力。題干所給的時間信息是“1940年”，其實早在1936年日本就已建立起法西斯專政，因此在1940年時，日本政局早已為軍部法西斯勢力所左右。
高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第三單元第1課 1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機 作業(yè)2 Word版含解析
