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1、第二節(jié) 怎樣比較做功的快慢
【學習目標】
1、知道功率，能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位
2、能結(jié)合生活中的實例說明功率的含義
3、能應(yīng)用功率的定義式進行計算，并能利用功率的概念設(shè)計測量生活中功率的大小
【學習重點】功率的計算和測量
【學習難點】功率概念的認識
【自主學習】
知識點1．復(fù)習回顧
1.我們比較運動快慢的方法有兩種
方法一：相同時間比 ；
方法二：相同距離比 。
2.功包含兩個必要的因素：一個是 ，另一個是 。
在物理學中，把 的
2、乘積叫做功；即功= × ；用公式表示為W＝ 。
知識點2．功率
1．物理學中用 來表示物體做功的快慢。
2.把 叫做功率，它在數(shù)值上等于___________內(nèi)所做的功。符號:
3.功率越大，表示單位時間內(nèi)所做的功越 ，即做功越 。
4.功率的定義式是 ；功率的單位是 ，符號是 ；1W=1 , 1W即表示物體在 的時間內(nèi) 1J
在工程技術(shù)上還常用 （ ）做功的
3、單位；它們的換算關(guān)系是 。
【典型例題】
1、關(guān)于功率，下列說法正確的是( )
A．物體做功越多，功率越大
B．物體做功時間越長，功率越大
C．物體做功越快，功率越大
D．物體做功時間越短，功率越大
2、如圖所示，水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3 N的力F。從物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動。F在MN、OP段做功分別為WMN、WOP，功率分別為PMN、POP，則( )
A．WMN＜WOP B．WMN＞W(wǎng)OP C．PMN＞POP
4、 D．PMN＜POP
3、如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s－t圖像分別是圖乙中的圖線①、②。兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2。則F1____F2，P1____P2。(均填“＜”“＝”或“＞”)
4、小華參加體育中考的跳繩考試時，她在1 min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項目的滿分。已知小華的質(zhì)量為45 kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150 cm2時，跳起時重心升高的平均高度為4 cm。g取10 N/kg。求：
(1)小華站在操場上等待時對地面的壓強；
(2)小華跳一次
5、所做的功；
(3)小華跳繩時的平均功率。
【反饋檢測】
1、如圖所示是甲、乙兩個物體做功與所需時間的關(guān)系圖象，下列說法正確的是( )
A．P甲>P乙 B．P甲
6、( )
A．① B．①② C．②③ D．①②③
3、雪橇是雪地常見的交通工具。若狗拉著雪橇以10 m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200 N，則狗在5 min內(nèi)做了_________J 的功，功率為__________W。
4、起重機在10 s內(nèi)將重為2000 N的石頭沿豎直方向勻速提升0.5 m。求：
(1)起重機對石頭做的功；
(2)起重機提升石頭的功率。
參考答案
【典型例題】
1、 C
2、 D
3、＝ >
4、 解：(1)小華站立時對地面的壓力F＝G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N，
7、小華站立時對地面的壓強p＝＝＝1.5×104 Pa
(2)小華跳一次所做的功W1＝Fs＝Gh＝450 N×0.04 m＝18 J
(3)小華跳150次所做的功W2＝nW1＝150×18 J＝2 700 J，小華跳繩時的平均功率P＝＝＝45 W
【反饋檢測】
1、A
2、D
3、6×105 2×103
4、解：(1)起重機對石頭做功W＝Gh＝2 000 N×0.5 m＝1 000 J (2)起重機提升石頭的功率P＝＝＝100 W。
【學習小結(jié)】
通過這堂課，你有什么收獲？你還有什么疑問？請將你的收獲和反思記下來。
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滬粵九年級上冊物理 第十一章 第二節(jié) 怎樣比較做功的快慢 導(dǎo)學案
