高考語文大一輪復(fù)習(xí) 對點(diǎn)精練一 鑒賞詩歌的形象課件

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1、對點(diǎn)精練一鑒賞詩歌的形象古詩鑒賞1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。晚秋夜晚秋夜白居易碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。花開殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。塞鴻飛急覺秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。1236745(1)首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？答案答案答案首聯(lián)描繪了一幅明月高懸、碧空如洗、寧靜安謐的環(huán)境中，月下人形單影只、愁思縈懷的畫面。1236745(2)這首詩描寫了哪些意象？營造了怎樣的意境？答案答案答案意象：溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。(寫出四個(gè)即可)營造了一種清冷、寂寥的意境。12367452.閱讀下面這首詩，然后回答問題。清明

2、清明孫昌胤清明暮春里，悵望北山陲。燧火開新焰，桐花發(fā)故枝。沈冥慚歲物，歡宴阻朋知。不及林間鳥，遷喬并羽儀。注注陲：邊陲，國境，靠邊界的地方。沈冥：隱居的人。1236745詩中借用“林間鳥”這一意象，表達(dá)了什么樣的思想感情？請簡要分析。答案答案答案本詩借用“林間鳥”這一意象，感嘆自己還不如林間的飛鳥快樂，寫出了“林間鳥”自由地飛翔，還時(shí)不時(shí)梳理自己的羽毛的情景，表現(xiàn)了作者為世俗所累，顧及太多而無法達(dá)成本心，于是向往自由生活的情感。12367453.閱讀下面這首詞，然后回答問題。清平樂清平樂馮延巳雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。黃昏獨(dú)倚朱欄，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地

3、注春寒。注注特地：特別。1236745說說“雙燕”這一意象的作用。答案答案答案引發(fā)主人公的情思，既有對成雙晚歸燕子的羨慕，也有只見歸燕而不見歸人的怨悵。與下片“獨(dú)倚”呼應(yīng)，襯托其孤獨(dú)感。12367454.閱讀下面這首詩，然后回答問題。感遇十二首感遇十二首(其七其七)注注張九齡江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖？自有歲寒心。可以薦嘉客，奈何阻重深。運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰？注注詩人作此詩時(shí)正值李林甫得勢，正直之臣備受排擠。1236745(1)詩中“丹橘”具有哪些內(nèi)在特征？用自己的話概括。答案答案答案不以歲寒而變節(jié)，只求貢獻(xiàn)于人，蔭庇他人。1236745(2)簡要分析詩中“桃

4、李”這一意象的作用。答案答案答案詩中的“桃李”作為“丹橘”的對立面出現(xiàn)，影射當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)得勢的小人。12367455.閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋雨夜眠秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌禺J火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。注注這首詩大約創(chuàng)作于大和元年(832)秋，是白居易任河南尹時(shí)所作。此時(shí)詩人已六十多歲，體衰多病，官務(wù)清閑，親密的詩友元稹也已經(jīng)謝世。瓶：烤火用的烘瓶。1236745這首詩塑造了一個(gè)怎樣的老翁形象？請結(jié)合全詩簡要分析。答案答案答案安閑清靜的老翁形象。頷聯(lián)“臥遲”寫老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”卻安然“睡美”，正說明他

5、心無所慮，具有閑適的情懷。年老體衰的老翁形象。頸聯(lián)燃料經(jīng)夜化為灰燼，夜已過去，老翁卻“香添暖被籠”，打算繼續(xù)睡，體現(xiàn)了老翁的體衰閑散。孤寂淡泊的老翁形象。尾聯(lián)老翁“曉晴”時(shí)仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的閑散無事、孤寂淡泊。12367456.閱讀下面這首詞，然后回答問題。山亭柳山亭柳贈(zèng)歌者贈(zèng)歌者晏殊家住西秦，賭博藝隨身?；?，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云。蜀錦纏頭無數(shù)，不負(fù)辛勤。數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，托何人？若有知音見采，不辭遍唱陽春。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾。注注這首詞作于晏殊知永興軍任上，此時(shí)晏殊年過六十，被貶官多年。博：眾多，豐富?；悍褐敢磺懈栉杓?/p>

6、巧。漫：枉，徒然。1236745全詞塑造了一個(gè)怎樣的歌者形象？以上片為例，說說是如何塑造歌者形象的。答案答案答案(1)這首詞塑造了一位技藝高超(多才多藝)、年輕時(shí)受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲傷的歌女形象。(2)運(yùn)用正面描寫(直接描寫)與側(cè)面描寫(間接描寫)相結(jié)合的手法來寫?！凹易∥髑?，賭博藝隨身”直接描寫突出歌者的多才多藝?！盎希芳庑隆?，在各種競賽中出類拔萃，表現(xiàn)歌者對技藝的追求。“偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云”突出其高亢美妙的歌聲。“蜀錦纏頭無數(shù)”是側(cè)面描寫，通過觀眾對她的贊賞，寫出她技藝的高超。12367457.閱讀下面這首詩，然后回答問題。上李邕上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖

7、直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫Α?宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。注注李邕：曾任渝州刺史。李白游渝州時(shí)謁見李邕，因不拘俗禮，使李邕不悅，對李白頗為怠慢。李白臨別寄贈(zèng)詩，以抒心志。宣父：唐朝統(tǒng)治者給孔子的封號(hào)。1236745(1)前四句描繪“大鵬”運(yùn)用了什么手法，寫出了什么樣的形象？李白筆下的“大鵬”與莊子逍遙游中的“大鵬”，象征意義有何不同？答案答案答案運(yùn)用夸張(或“想象”)的手法，寫出了一只風(fēng)起而飛，直上九天；風(fēng)歇而落，震蕩滄海的大鵬。莊子逍遙游中的“大鵬”是逍遙自由的象征，李白筆下的“大鵬”是自信進(jìn)取的象征。1236745(2)最后兩句，李白用孔子“后生可畏”的典故，表達(dá)了什么意思？有何用意？體現(xiàn)了李白什么樣的個(gè)性？答案答案答案最后兩句意為孔老夫子尚且覺得后生可畏，你李邕難道比圣人還要高明？所以你李邕千萬不可輕視年輕人呀！這兩句既是對李邕的揶揄諷刺，也是對李邕輕慢態(tài)度的回敬。最后兩句體現(xiàn)了李白高度自信、傲視權(quán)貴(或“桀驁不馴”)的個(gè)性。1236745