學案53 唯物辯證法地實質與核心

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1、 學案53　唯物辯證法的實質與核心 本課考點：矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性；主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系、具體問題具體分析、馬克思主義普遍原理與中國實際相結合。 考查重點：矛盾的同一性和斗爭性；矛盾的普遍性和特殊性；用對立統(tǒng)一的觀點看問題。 關注熱點“十二五〞規(guī)劃提到的“四個更加〞所包含的抓主要矛盾的道理。3.關注居民生活用電實行階梯電價所包含的矛盾特殊性要求具體問題具體分析等哲理。 一、唯物辯證法的矛盾概念 1．矛盾的含義 矛盾就是反映事物部__________________的哲學疇，簡言之，矛盾就是____________。

2、 2．矛盾的同一性和斗爭性 (1)矛盾的同一性，是矛盾雙方________________________的屬性和趨勢。 (2)矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方________________________的屬性。 (3)矛盾同一性與斗爭性的關系 ①同一性離不開斗爭性，同一以________________為前提。 ②斗爭性離不開同一性，斗爭性________同一性之中。 ③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和開展。 3．矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性 ①含義：矛盾存在于一切事物中，即______________；矛盾貫穿于每一事物開展過程的始終，即____

3、________。 ②方法論要求：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。要__________矛盾，分析矛盾，____________矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。 (2)矛盾的特殊性 ①含義：是指矛盾著的事物與其______________各有其特點。主要有三種情形：第一，不同事物有不同的矛盾。第二，同一事物在開展的____________和____________上有不同的矛盾。第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的________________也各有其特殊性。 ②方法論要求：________________________。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的關系 ①矛盾的

4、普遍性和特殊性__________。一方面，普遍性________特殊性之中，并通過特殊性表現出來；另一方面，特殊性離不開普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以____________。 二、用對立統(tǒng)一的觀點看問題 1．主要矛盾和次要矛盾的關系 (1)在復雜事物的開展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種處于________地位、對事物開展起________作用的矛盾就是主要矛盾；其他處于________地位、對事物開展____________作用的矛盾如此是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾相互________、相互________，并在一定條件下相互________。

5、 【問題思考】 1．判斷　人們能有意識地制造矛盾。 2．思考　下邊的漫畫給我們什么樣的哲學啟示？ 3．判斷　矛盾的普遍性與特殊性的關系是整體與局部、多數與少數的關系。 　如何區(qū)分材料表現的是抓主要矛盾還是抓矛盾的主要方面？ 5．比擬“兩點論——兩分法〞與“兩點論與重點論相統(tǒng)一〞中的兩點論。 2．矛盾的主要方面和次要方面的關系 (1)在一個矛盾中，其部兩個方面的地位和作用是不同的。處于________地位，起著________作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性質主要是由____________________

6、____決定的。處于____________地位的方面是矛盾的次要方面。 (2)矛盾的主要方面與次要方面既相互________，又相互________，并在一定條件下相互________。 (3)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們，堅持____________和____________相統(tǒng)一的認識方法。 3．具體問題具體分析 (1)具體問題具體分析，是指在________________原理的指導下，具體分析矛盾的____________，并找出解決矛盾的正確方法。 (2)具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原如此，是馬克思主義的活的________

7、。 (3)具體問題具體分析是我們正確認識事物的________，也是我們正確解決矛盾的________。 4．馬克思主義普遍原理與中國實際相結合 矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的________，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的____________，是我們開展中國特色社會主義的____________。 [探究一](2010·文綜)減少碳排放，節(jié)約能源首當其沖，為此我國大力推廣節(jié)能燈以代替白熾燈。因為同樣亮度的節(jié)能燈耗電只是白熾燈的1/5。但是1只節(jié)能燈所含的汞，在廢棄后滲入地下將會污染1 800噸水。我國正在使用的節(jié)能燈已高達2億只以上

8、，潛在的污染風險不言而喻。因此在人大會議上出現了要求立即建立節(jié)能燈回收機制，防止汞污染的提案。 用矛盾雙方對立統(tǒng)一的原理評價上述現象。 [探究二]“低碳〞是世博會的建園理念。英國館所用建筑材料都是可循環(huán)利用的，整個建筑的碳排放量幾乎為零；日本館的屋頂都是用紙做成，世博會完畢后，將用來印刷日本中小學的課本；中國館的綠色低碳更是技高一籌：充分利用自然能源、采用架空建筑結構，冬暖夏涼，節(jié)能環(huán)保……這些展館不約而同地凸顯了以低能耗、低污染、低排放為根本特征的“低碳經濟〞理念，表達了一個共同的主題：“城市，讓生活更美好。〞 世博會各個展館的低碳設計是如何表現矛盾觀點的？

9、 直擊高考 1．(2011·文綜)觀察如下圖(改編自耶門《沉默集》)，請你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標題，最貼切的是(　　) A．目標：奮斗的方向 B．信念：勇者的利器 C．障礙：跨越的支點 D．天才：勤奮的結晶 2．(2011·文綜)“太極圖〞是中華文化的瑰寶，它是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案，俗稱“陰陽魚〞(見右圖)。該圖看似簡單， 卻包含著豐富的哲學意蘊。其涵主要有(　　) ①一分為二的觀點?、诮^對同一的觀點?、勖茈p方相互依存的觀點④矛盾雙方相互貫穿的觀點 A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②④ [探究三]材料一　隨著網絡技術的開

10、展，互聯網不可阻擋地走進了人們的生活，給人們帶來很多方便，同時也帶來了很多社會問題。除了過于樂觀和過于悲觀之外，更多的人主全面看待這兩個方面的關系。 材料二　有資料顯示，我國有4 000萬未成年人沉迷網絡不能自拔。很多人沉迷于網絡淫穢與低俗信息，甚至走向犯罪。據媒體調查，缺乏引導、學習單調、缺少交流、生活空虛等是大多數未成年人沉迷網絡的主要誘因。 對互聯網，有人認為，要防止互聯網信息和低俗信息對學生的影響，最好的方法是把網吧全部關掉。結合材料，運用矛盾分析法對題中觀點進展辨析。 直擊高考(2011·新課標全國卷)民間俗語寓意深遠、代代相傳，凝聚著廣闊勞動人民的智慧

11、?！暗绞裁瓷缴铣裁锤瑷?、“看菜吃飯，量體裁衣〞這兩句話蘊涵的哲學道理是(　　) ①矛盾中的兩個方面既相互對立，又相互統(tǒng)一?、诰唧w分析矛盾特殊性是正確認識矛盾的重要前提?、勖艿钠毡樾耘c特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一?、茈x開對具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾 A．①②B．①④C．②④D．③④ [誤點一]事物都有兩點，即優(yōu)點和缺點，這種說法對嗎？ 矯正訓練1“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全〞蘊涵的哲理是(　　) A．任何事物都包含著既對立又統(tǒng)一的關系 B．矛盾具有普遍性 C．矛盾具有特殊性 D．任何事物都有自己的優(yōu)點和缺點 [誤點二]矛盾的普遍性與特殊性相

12、互聯結，即矛盾的特殊性寓于普遍性之中，矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性，這種說法對嗎？ 矯正訓練2 列寧曾經說過：“任何一般都是個別的一局部，或一方面，或本質。〞這一論述蘊涵的哲理是(　　) A．矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉化 B．矛盾的普遍性與特殊性既相互區(qū)別又相互對立 C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 踐行“包容性〞增長　實現科學開展 圖片新聞——新聞視角精選 “包容性增長〞從國講，首先是和諧增長、科學增長。其次是對低收入人群有利。財富分配應該是公平的，讓大家都在增長中獲得利益。第三，這種增長應該有利于社會開展、公

13、共服務和精神文明建設。從國際講，“包容性增長〞應該是一國的經濟增長不應該去損害或者抑制另一國；國家跟國家之間應該是協(xié)調、和諧的增長，是共贏和多贏的。 2010年9月16日，國家主席在出席第五屆亞太經合組織人力資源開發(fā)部長級會議開幕式時，發(fā)表了題為《深化交流合作實現包容性增長》的致辭。強調，實現包容性增長，切實解決經濟開展中出現的社會問題，為推進貿易和投資自由化、實現經濟長遠開展奠定堅實社會根底，是亞太經合組織各成員需要共同研究和著力解決的重大課題。 探究思考 請運用矛盾分析的方法就實現“包容性增長〞向政府提一些合理化建議。 對應訓練 1．2010年，民

14、生問題被置于經濟社會開展的突出位置，人民最關心、最直接、最現實的就業(yè)、教育、衛(wèi)生、住房等重大問題都得到了高度關注。這表現的唯物辯證法道理是(　　) A．事物的性質是由矛盾的主要方面決定的 B．堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 C．矛盾著的事物與其每一個側面都各有其特點 D．認識在實踐的根底上不斷深化和開展 2．一位哲學家說過：“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數煩惱。前者是生存的煩惱，后者是開展的煩惱。〞這一說法所包含的哲理是(　　) A．主次矛盾在一定條件下可以相互轉化 B．矛盾的主次方面在一定條件下可以發(fā)生轉化 C．不同事物有著不同的矛盾 D．感受不同，人們對同一事物的

15、認識就不同 1．2010年9月22日，溫家寶總理在美國友好團體歡迎宴會上強調：中美兩國和如此兩利，斗如此俱傷；互信如此進，猜忌如此退。這表現了(　　) A．矛盾雙方既對立又統(tǒng)一 B．矛盾普遍性離不開特殊性 C．事物是運動變化開展的 D．主要矛盾決定事物的性質 2．(2011·外國語質檢)GDP是衡量一國經濟增長水平的根本指標，它是分析宏觀經濟運行狀況、正確實施宏觀調控政策的重要依據，但它的局限性在于難以反映經濟與社會開展的協(xié)調性。這反映了(　　) ①事物都是表里如一的?、诿芫哂衅毡樾浴、凼挛锒际且环譃槎摹、苊芫哂刑厥庑? A．①②B．②④C．③④D．②③ 3．(20

16、10·單科)到“十二五〞末，市人口年齡結構失衡的矛盾將更加突出。為此，有關部門提出，應加快研究和推行多種養(yǎng)老模式，以提升社會服務水平，提高人們生活質量，推進社會進步。材料表現的哲理有(　　) A．主要矛盾決定事物的性質 B．矛盾以人們的主觀意志為轉移 C．矛盾的斗爭性在事物開展中起決定作用 D．矛盾是事物變化開展的動力 4．區(qū)分如下名人的哲學理論依據是(　　) A．矛盾具有普遍性 B．主要矛盾和次要矛盾關系原理 C．矛盾具有特殊性 D．矛盾的主要方面和次要方面關系原理 5．海迪、利偉、林秀貞……一串串閃光的名字。雖然他們生活的年代不同、從事的工作不同、感人的事跡不同，但

17、他們卻傳承著中華民族特有的優(yōu)秀品質，心懷共同的堅決理想信念。由此可見(　　) A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．在實踐中不斷追求真理 C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D．意識對物質有能動作用，能夠促進客觀事物的開展 6．世博會圍繞“城市，讓生活更美好〞這一主題展示人類對“和諧城市〞、“和諧生活〞的追求與實踐，它已成為人類文明進程中的一次精彩對話，成為人類相互之間理解、溝通、歡聚、合作的大舞臺，不同文明要在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求開展。材料表現的唯物辯證法的知識是(　　) ①實踐是認識的來源?、诿芫哂衅毡樾院吞厥庑寓弁恍院投窢幮允敲芩逃械南喾聪喑傻膬煞N根本屬

18、性?、苋祟愅ㄟ^實踐活動推動社會歷史由低級向高級開展 A．①④B．③④C．①②D．②③ 7.“安全第一〞這幅漫畫蘊涵的哲學道理是(　　) A．運動是事物固有的屬性 B．聯系是具體的、無條件的 C．主要矛盾在事物開展過程中處于支配地位 D．矛盾的次要方面也會影響事物的性質 8．生活中人們常說“是藥三分毒〞，可我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持(　　) A．主觀與客觀的統(tǒng)一 B．矛盾主、次要方面的統(tǒng)一 C．主、次矛盾的統(tǒng)一 D．客觀規(guī)律性與主觀能動性的統(tǒng)一 9．(2010·單科)碘是人體必需的元素，但“一刀切〞補碘會使有些人攝碘過量。作為非

19、缺碘地區(qū)，市場增售無碘鹽，市民可以根據實際情況自主調節(jié)攝碘量。材料表現的哲理有(　　) ①做事情要把握度?、诳磫栴}要力求全面　③具體問題要具體分析?、茏鍪虑橐怀鲋攸c A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 10.漫畫《無題》中的母親所犯的錯誤，從哲學思想方法上說屬于(　　) A．沒有用開展的觀點看問題 B．運用了矛盾的觀點看問題 C．堅持了一切從實際出發(fā)的原如此 D．違反了一分為二的矛盾分析法 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 11.材料一　隨著網絡技術的開展，互聯網不可阻擋地走進了人們

20、的生活，給人們帶來很多方便，同時也帶來了很多社會問題。除了過于樂觀和過于悲觀之外，更多的人主全面看待這兩個方面的關系。 材料二　有資料顯示，我國有4 000萬未成年人沉迷網絡不能自拔。很多人沉迷于網絡淫穢與低俗信息，甚至走向犯罪。據媒體調查，缺乏引導、學習單調、缺少交流、生活空虛等是大多數未成年人沉迷網絡的主要誘因。 對互聯網，有人認為，要防止互聯網信息和低俗信息對學生的影響，最好的方法是把網吧全部關掉。結合材料，運用矛盾分析法對題中觀點進展辨析。 【題組分類與練后反思】 題組 題號 錯題 錯因 矛盾的概念 1、2、3 矛盾的普遍性與

21、特殊性 4、5、6 矛盾分析法 7、8、9、10 答案課前準備區(qū) 一、1.對立和統(tǒng)一關系　對立統(tǒng)一 2．(1)相互吸引、相互聯結　(2)相互排斥、相互對立　(3)①差異和對立?、谠⒂? 3．(1)①事事有矛盾　時時有矛盾?、诔姓J　勇于揭露(2)①每一個側面　不同過程　不同階段　兩個不同方面　②具體問題具體分析　(3)①相互聯結　寓于②相互轉化 二、1.(1)支配　決定　從屬　不起決定　(2)依賴　影響轉化 2．(1)支配　主導　主要矛盾的主要方面　被支配　(2)排斥　依賴　轉化　(3)兩點論　重點論 3．(1)矛盾普遍性　特殊性　(2)靈魂　(3)根底　關鍵

22、 4．精髓　哲學根底　理論依據 問題思考 1．錯誤。自然界本身就存在矛盾，不是人們制造出來的。矛盾的產生和消滅是客觀事物自身運動的結果，不是人能夠有意識地制造出來的。因而，決定了我們只能承認矛盾，并敢于揭露矛盾。 2．漫畫《顧上不顧下》反映了現實生活中一局部人片面地看待和處理事情，這是非常錯誤的。要堅持全面的觀點看問題。 3．錯誤。矛盾的普遍性與特殊性的關系是共性與個性、一般與個別的關系，而不是整體與局部、多數與少數的關系。 4．假如題目材料中出現“抓重點〞、“抓中心〞、“抓關鍵〞、“核心問題〞、“作為主線〞、“作為主題〞、“第一要務〞、“重中之重〞等關鍵詞，是抓主要矛盾的表現，表現

23、主、次矛盾關系原理。假如題目材料中有“抓主流〞、“抓本質〞、“總的來看〞、“辨方向〞、“識大局〞、“分析形勢〞、“判斷性質〞等關鍵詞出現時，是抓矛盾的主要方面的表現，如此表現了矛盾主、次方面關系原理。 5．(1)前者是全面看問題的方法，后者是認識復雜事物開展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 (2)前者的哲學依據是矛盾的普遍性原理；后者的哲學依據是主次矛盾辯證關系和矛盾的主次方面辯證關系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方面都屬于矛盾的特殊性。 課堂活動區(qū) 探究一 (1)使用節(jié)能燈利弊共存，表現了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的

24、原理。(2)是否注意防止汞污染，結果完全不同，表現了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化的原理。 探究二 (1)世博會各展館創(chuàng)意獨特，分別展示了各自的低碳設計藝術和設計成果，這表現了矛盾具有特殊性。 (2)各國展館在低碳設計上各具特色又不約而同地表現了“低碳經濟〞理念和世博會的共同主題，這表現了矛盾的普遍性與特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來的道理。 〔3〕矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。世博各館的低碳設計與循環(huán)再用，充分表現了人與環(huán)境和諧相處。 直擊高考 1．C　[題目要求從矛盾同一性的寓意做出選擇，四個選項中只有C

25、項表現了障礙與跨越的對立統(tǒng)一。A、B兩項強調意識的重要性，D項強調量變的重要性，均不符合題意。] 2．B　[“太極圖〞非常明顯地表現了矛盾雙方的關系。②割裂了矛盾雙方的對立統(tǒng)一關系，排除含②的選項。應當選B。] 探究三 看問題要堅持一分為二的觀點?；ヂ摼W的開展有利有弊，不能只看到它們的有利的或者弊端的一面。只看到一面，是用一點論看問題。過于悲觀和過于樂觀的觀點，以與主關閉網吧的做法都是錯誤的。 (2)看問題和解決問題要堅持具體問題具體分析，采用不同解決方法。對整個社會開展而言，網絡帶來的是利大于弊，對出現的問題，應該加強管理和改良技術，限制其負面影響，不能因噎廢食；對沉迷網絡的青少年來說

26、，如此是弊大于利，應該加強教育和管理，社會、家庭、學校綜合采取措施，而不是關閉網吧。 (3)看問題要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，善于把握重點和主流。對整個社會開展而言，互聯網的利是主要方面，但也不能無視其次要方面；對沉迷網絡的青少年而言，弊是主要方面，利變成了次要方面。反對主次不分的做法，反對過于悲觀和過于樂觀的觀點，全面辯證地看待問題。 直擊高考 C　[“到什么山上唱什么歌〞、“看菜吃飯，量體裁衣〞都表現了矛盾的特殊性，要求我們具體問題具體分析，所以②④符合題意，C項入選。①③說法均與題意無關，排除。] 誤點一 事物都是一分為二的，都有兩點，但事物的兩點是多種多樣的，不能簡單概括為優(yōu)

27、點和缺點。 矯正訓練1 B　[悲歡、離合、陰晴、圓缺都表現了矛盾的雙方，“古難全〞說的是悲歡、離合、陰晴、圓缺從古到今一直存在，即矛盾具有普遍性，選B。] 誤點二 矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，即普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來；特殊性包含普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。 矯正訓練2 C　[列寧的論述表現的是普遍性與特殊性相互聯結，故A、B不符合題意，D錯誤，應選C。] 探究思考 (1)矛盾即對立統(tǒng)一，具有普遍性，要求我們堅持一分為二的觀點看問題。政府要正確分析我國現階段的經濟和社會開展取得的成績，也要看到存在的問題。 (2)矛盾具有特殊性，事物在開展的不同階段上有

28、不同的矛盾。經濟開展到一定階段，社會矛盾凸現，要正確分析我國現階段的經濟和社會問題的特殊性。制定解決的相應措施。 (3)主要矛盾在事物開展中處于支配地位，起主導作用。要集中精力解決主要矛盾，抓好經濟開展。次要矛盾的解決也會影響主要矛盾的解決，恰當解決好次要矛盾，促進主要矛盾的解決。 (4)矛盾的普遍性和特殊性是相互連結，不可分割的，普遍性寓于特殊性之中。世界各國在經濟開展上都會遇到同樣的社會問題，因此我們要加強國際交流與合作，借鑒別國經驗。 對應訓練 1．B　[“民生問題被置于經濟社會開展的突出位置〞，表現了主次矛盾的關系問題，故A、C不符合題意；D屬于認識論而不是辯證法道理。] 2

29、．A　[人在饑餓時，生存是主要矛盾，開展是次要矛盾；饑餓問題解決后，開展問題就上升為主要矛盾，A正確。B、C、D與題意無關。] 課后練習區(qū) 1．A 2．D　[GDP一方面可以衡量一國經濟增長水平，另一方面也有局限性，②③符合題意。] 3．D　[此題考查矛盾是事物開展的源泉和動力知識點，回答此題關鍵要準確把握題干中心，題干強調正是由于社會矛盾的存在從而推動社會的開展，應當選D項。A與題意不符，B、C說法錯誤。] 6．D　[根據材料意思和題干指向，②③與題干相符。①屬于認識論觀點，④是歷史唯物主義觀點，不選含①④的選項。] 7．C 8．B　[與“三分毒〞相比，“七分藥效〞

30、是矛盾的主要方面，應當選B。] 9．A　[題干強調碘對人體有益亦有害，要根據各地實際靈活對待，故①②③入選。對于補碘問題，主要表現了適度和具體問題具體分析的觀點，④沒有表現。] 10．D　[漫畫《無題》中的母親只看到孩子的缺點，而沒有看到孩子的優(yōu)點，是片面地看問題的表現，也就是沒有用一分為二的觀點看問題，因此D正確。] 11．(1)看問題要堅持一分為二的觀點。互聯網的開展有利有弊，不能只看到它們的有利的或者弊端的一面。只看到一面，是用一點論看問題。過于悲觀和過于樂觀的觀點，以與主關閉網吧的做法都是錯誤的。 (2)看問題和解決問題要堅持具體問題具體分析，采用不同解決方法。對整個社會開展而言，網絡帶來的是利大于弊，對出現的問題，應該加強管理和改良技術，限制其負面影響，不能因噎廢食；對沉迷網絡的青少年來說，如此是弊大于利，應該加強教育和管理，社會、家庭、學校綜合采取措施，而不是關閉網吧。 (3)看問題要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，善于把握重點和主流。對整個社會開展而言，互聯網的利是主要方面，但也不能無視其次要方面；對沉迷網絡的青少年而言，弊是主要方面，利變成了次要方面。反對主次不分的做法，反對過于悲觀和過于樂觀的觀點，全面辯證地看待問題。 12 / 12