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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版
教學類別：繪畫
課時建議：2課時
教學目標：
知識與技能： 發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學習的好伙伴。
過程與方法： 利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅?
情感態(tài)度價值觀：欣賞、對比不同類型的作品。
教學重點：
掌握書包的特征。
教學難點：
有創(chuàng)意的書包。
教學準備：
畫紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。
教學過程：
一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)
1.學生把紙盒與書包作比較。
相同點：都與長方形相似。
不同點：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。
欣賞書本上的寫生與紙工作品。
2、
二、感受與認知
1.示范寫生步驟。
先畫一個矩形，畫得大些。
觀察書包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶……
畫線時行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。
2.示范制作紙書包的步驟
剪出紙盒的頂部。
剪出書包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進行美化。
制作紙書包時，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。
粘貼。
3.小組討論交流作品的構(gòu)思。
4.學生自由選擇寫生或制作書包。
學生自由想象。
三、作業(yè)展評
作品展示：
作品分立體和平面兩組。
學生區(qū)別立體與平面作品的不同特點。
第二課時（我喜歡的小書包）
教學目標：
知識與技能：發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣
3、，發(fā)現(xiàn)書包上學習的好伙伴。
過程與方法：利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅?
情感態(tài)度價值觀：欣賞、對比不同類型的作品。
教學重點：
掌握書包的特征。
教學難點：
有創(chuàng)意的書包。
一、復(fù)習，引出課題
1.上節(jié)課我們學習了什么？（揭示課題：我喜歡的小書包）
2.觀察畫的比較好的學生作業(yè)，觀察他們的什么地方畫的比較好？
學生發(fā)言：
（1）外形。
（2）細節(jié)，有前后關(guān)系，一些小地方也很仔細。
（3）色彩涂的十分均勻。
3.點評學生作業(yè)
這些作業(yè)的優(yōu)點在那里？缺點是什么？（學生發(fā)言，談自己的想法）
二、分析與討論
1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫
4、的更仔細？
2.對不同學生的作品有目的的點評。
三、教師修改
1.教師修改幾件作品上不好的地方，給學生做示范。
2.讓學生觀察修改后有什么變化。
四、學生作業(yè)
對自己的作業(yè)進行修改，添色。
（教師巡回輔導(dǎo)）
五、作業(yè)展評
1.作業(yè)展示
2.互評：哪幅畫的很仔細，細節(jié)很清楚？
3.教師小結(jié)并肯定學生的作業(yè)，進行思想教育。
附送：
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我的活動表教案 滬教版
教學類別：紙工
教學建議：1課時
教學目標：
知識與技能：體驗制作的樂趣，發(fā)現(xiàn)合理安排時間的重要性。
過程與方法：折疊
5、紙條，并想象，剪貼、添加形象。
情感態(tài)度價值：觀欣賞蠟筆的不同運用帶來的不同效果。
教學重點：
連續(xù)重復(fù)折疊紙條的方法
教學難點
對紙條進行聯(lián)想
教學準備：學具：卡紙、彩紙、剪刀、固體膠等
教具： 即時貼、范畫、紙條、彩紙、剪刀、學生作業(yè)等
教學過程：
一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)
1.請別個學生介紹自己的雙休日是怎么度過的
2.小組交流如何安排雙修日？怎樣的雙休日比較有意義
3.學生在彩紙上寫出自己的雙休日安排。
4.小組討論怎么美化這張活動表？
5.欣賞活動表，激起學生對制作雙休日活動表的興趣
6.學生的雙休日的安排，可以用文字也可以用繪畫形式表現(xiàn)
二、感受與認知
6、1. 討論制作方案
2.根據(jù)自己最喜歡的動物或玩具形狀，來設(shè)計雙休日活動表的造型。
3.師生合作制作并演示設(shè)計一張活動表畫
A.怎樣使畫紙站立？
B.討論并演示：對折剪支架：在復(fù)習半圓形紙立體的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生剪出多種形狀的紙立體作為支架（也可以以臺式日歷為參考）。
C.師生討論紙條的折疊。
D.小組邊擺弄紙條邊討論，怎樣做紙彈簧？
E.想象紙條象什么，
F.粘貼折疊的紙條，并用彩紙?zhí)砑有蜗?，使主題更突出。
4. 作業(yè)要求：畫出大致草圖，要有新意。草圖不宜太小。
A.設(shè)計要有新意
B.設(shè)計支架，能設(shè)計多種形狀。
C.折疊出紙彈簧，并想象出紙條象什么
E.裝飾出漂亮的雙修日活動表
1.實物投影演示
2.能用彩紙折、剪、貼等方法來裝飾活動表
3.學生制作過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計予以表揚
三、作業(yè)展評
1.作品交流與欣賞
2.小組交流，推薦最佳的作品并參與集體討論
3.說說哪組推薦的作品最佳，并說明理由
根據(jù)作業(yè)要求，采用小組評、自評、師評相結(jié)合的方法進行評價 。
四、欣賞與拓展
1.出示其他裝飾的辦法。
2.設(shè)想制作的方法。
3.鼓勵學生定了計劃就要認真按照計劃去做。
拓展知識：各種制作活動表的方法
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版
