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1、《紅星歌》
課型：唱歌課
教學目標
1. 通過學唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲雄壯有力的進行曲風格。
2. 認識并體會重音記號的作用。
3. 用隊列行進的方式進行表演。
教學重、難點
? 1. 學唱歌曲。
2. 學生邊唱歌曲邊有序地進行表演。
教材分析
這是故事片《閃閃的紅星》中的主題歌，歌曲是進行曲風格，雄壯而又帶有抒情性的兒童隊列歌曲。民族七聲宮調式。一段體結構。在雄壯有力的號角性音調走出引子之后，顯示出開頭兩個樂句，跳躍起伏的旋律，堅定有力的節(jié)奏，唱出了對紅星的贊美，充分表現(xiàn)了小主人公對革命勝利的向往與追求。
教學過程）
一、導入新課
1.? ? ? ? 學生聽音
2、樂進教室。（播放歌曲《紅星歌》）
2.? ? ? ? 師：剛才同學們進教室聽到的音樂是什么情緒？
學生自由回答。
3.? ? ? ?師：這段旋律節(jié)奏很整齊，很有力，是帶有進行曲風格的。所以老師剛才看見同
學們都踏著整齊的步伐走進教室。
二、歌曲學習
（一）聆聽歌曲，感受情緒。（《紅星歌》動畫）
1. 聆聽歌曲《紅星歌》，學生感受歌曲的情緒。
2. 師：教師介紹歌曲：這首歌曲《紅星歌》是電影《閃閃的紅星》中的插曲。影片中年近十歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，這不僅因為冬子的爸爸就是一名光榮的紅軍戰(zhàn)士，更因為冬子發(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報仇。懷著這個心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊
3、隊送鹽、送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨練自己，終于成長為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。?
3. 再次聆聽歌曲《紅星歌》。
學生聽辨歌曲的節(jié)拍（四二拍）強弱規(guī)律是：強弱……（四二拍指揮圖示）
學生邊聽邊打四二拍指揮圖示。（讓學生感受到樂曲堅定有力的情緒。）
（二）學唱歌曲。（《紅星歌》歌曲學習）
1. 學生按節(jié)奏朗讀歌詞，讀準確附點節(jié)奏。
2. 教師范唱歌曲第一段。?
3. 學生練習旋律中出現(xiàn)的大跳音程。如：do——la??sol——do’。
4.? ? ? ? 老師彈奏歌曲旋律（帶附點和不帶附點），學生體會附點節(jié)奏在歌曲情緒上的作用。
5.? ? ? ?學生體會有附點會使歌曲更加有力，更
4、加富有朝氣，同時增加了音樂的跳動感。
6.? ? ? 老師彈奏旋律，學生演唱歌曲第一段。
7.? ?老師范唱歌曲第二段，學生聽辨旋律有何變化？
第二段旋律的結尾變化了，旋律走向是上行。
8.?? ? ? 學生演唱歌曲第二段。
9.? ? ? ? 老師糾正歌曲中“閃閃的”節(jié)奏，唱準確和清晰。
10.? ? ? ? 體會結尾旋律的情緒表達：革命精神永傳萬代。
（三）表現(xiàn)歌曲，體會重音記號的作用。
1. 教師范唱歌曲。
師：重音記號的運用，加重情緒的表現(xiàn)，表現(xiàn)出更加堅定有力。
2. 學生隨《紅星歌》伴奏完整地演唱歌曲。
教學要求：學生在演唱歌曲第三、四樂句時，注意旋律的變化。教師要及時糾正學生演唱時出現(xiàn)的問題。
三、表現(xiàn)歌曲
1. 教師播放閱兵式表演視頻。
2. 學生分成小組練習。
3. 小組伴隨歌曲進行展示。
四、課堂小結
我們現(xiàn)在雖然生活在幸福的年代，但是我們還是要向潘冬子那樣勇敢和堅強、不怕困難，讓我們再一次演唱歌曲，結束今天的課吧！
2022春五年級音樂下冊 第1課《紅星歌》教案 花城版
