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1、2021-2022年一年級英語下冊 Module 2 Unit 1(1)教案 外研版(一起)
姓 名
學(xué) 科
英語
年級班
一年級
課 題
Module2 Unit 1
That is my father
課 時
課時
教學(xué)
目標(biāo)
基礎(chǔ)性
目標(biāo)
一、認(rèn)知性:學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma sister
二、技能性: 閱讀課文
三、體驗性:運用課文中的重點單詞和句型
發(fā)展性
目標(biāo)
一、認(rèn)知性: 學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma
2、 sister
二、技能性: 背誦課文
三、體驗性:談?wù)摷胰思奥殬I(yè)
教
學(xué)
重點
This is your sister. That is my mother. She’s a teacher. He’s a doctor.
難點
自由談?wù)摷胰思奥殬I(yè)。
方法
歌曲,韻句,全班活動,個人活動,游戲,聽與重復(fù),聽與說。
手段
聽力,說,讀,寫,游戲,VCD,幻燈片,磁帶,掛圖 ,卡片 ,字母卡 ,單詞卡
板書
Module 2 Unit 1 That is my father.
This is my father.
3、 mother.
grandma.
grandpa
sister
brother
反思
教 學(xué) 活 動
教學(xué)任務(wù)
學(xué)生活動
教師活動
活動意圖
Free talk
復(fù)習(xí)
新授
學(xué)習(xí)重點句型
重點練習(xí)
學(xué)習(xí)課文
總結(jié)
組內(nèi)表演
拓展練習(xí)
總結(jié)回顧
Free tal
4、k
練習(xí)This is my _______. (用第一冊學(xué)過的詞匯和句型練習(xí)說身邊的物品。)
小競賽:看誰認(rèn)識的多
This is /That is (人物名字或動物名稱) . (用已經(jīng)學(xué)過的人物、動物圖片讓學(xué)生介紹第一冊所出現(xiàn)的小朋友和小動物,復(fù)習(xí)鞏固句型后引出新詞mother/ father/friend)(圖中人物動物圖片都在一幅當(dāng)中,可以讓學(xué)生進(jìn)行分辨遠(yuǎn)近來介紹)
Presentation
1.今天Sam一家和Daming他們一起去郊游了,讓我們聽一聽他們都說了些什么?
2.聽第一遍錄音:請用This is / That is______.及新授的單詞介紹所看到的
5、人物。引出學(xué)習(xí)grandpa/ grandma
3.聽第二遍錄音:聽錄音,當(dāng)聽到“That is my mother.”時拍手。
4.聽第三遍錄音:聽一聽Sam是如何介紹自己的家人,讓我們一起來聽一聽讀一讀。
Consolidation.
介紹我的家人
運用This is my/ That is my_______.句型,利用學(xué)生提前準(zhǔn)備的家庭照片向全班同學(xué)介紹自己的家人
課堂活動用書P6 1 P7 2
拓展練習(xí)
我們是一家人:
讓學(xué)生利用自己提前準(zhǔn)備的小動物頭飾在全班中尋找自己的家人,如果頭飾相同則說明找到可以進(jìn)行介紹。
Summary
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的句型,
6、是他們知道This is my/ That is my_______.句型可以介紹自己的家人或朋友。
Homework
聽錄音,并用手指讀文本P6 1P7 2各5遍。
用今天所學(xué)習(xí)的句子向自己的朋友介紹自己的家人。
老師和學(xué)生自由對話,復(fù)習(xí)舊單詞
通過舊句型This is /That is學(xué)習(xí)新單詞
教師播放CD,讓學(xué)生整體學(xué)習(xí)課文
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)重點句型和單詞。
重點練習(xí)句型
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文
老師組織學(xué)生對話練習(xí)
學(xué)習(xí)cha
7、nt.
練習(xí)重點句型和單詞
總結(jié)本課重點。
自由對話,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的句型
復(fù)習(xí)新單詞
以舊引新
系統(tǒng)學(xué)習(xí)課文
學(xué)習(xí)重點句型
運用語言
運用重點句型
學(xué)習(xí)課文
鞏固練習(xí)
總結(jié)本課重點
運用重點句型
總結(jié)本課重點句型
作業(yè)
必做題
跟讀課文。
選做題
背誦課文。認(rèn)讀單詞。
附送
8、:
2021-2022年一年級英語下冊 Module 2 Unit 1(2)教案 外研版(一起)
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma sister
二、 熟讀課文,能運用課文中的重點單詞和句型。
三、學(xué)會自己家庭成員的表達(dá)方法。能用英語和家人打招呼,更熱愛說英語在日常生活中,進(jìn)一步培養(yǎng)對英語的興趣。
教學(xué)重點
會自己的家庭成員的英語表達(dá)
能夠向別人介紹自己的家人
教學(xué)難點
向別人介紹自己的家人
單詞的正確,準(zhǔn)確發(fā)音
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片
多媒體課件
9、
教學(xué)過程
1.熱身復(fù)習(xí)
教師與學(xué)生高興地打招呼問好,并一起演唱一首喜歡的英文歌曲。請幾個學(xué)生到前面用動作或聲音來模仿某種動物的特征
例如,一位學(xué)生學(xué)貓叫之后問全班同學(xué):”What's this?”
學(xué)生回答:“This is a cat.”
2.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入
教師給學(xué)生出示一張自己小時候與父母在一起的照片
指著小時候的自己讓學(xué)生猜一猜是誰:學(xué)生可能猜不出來或者猜出來了不知道怎么用英語介紹,告訴學(xué)生我們首先學(xué)習(xí)課文,然后大家就知如何介紹。教師通過多媒體課件或簡筆畫設(shè)計—棵“Family Tree”. “father,moth
10、er grandpa grandma,brother,sister”等,教師可以留—些時間解答關(guān)于課文的疑問。
請學(xué)生看活動2的圖片,聽錄音并跟讀。讓學(xué)生明白如何介紹別人,同時要讓他們體會"this"和"that"在介紹別人時的區(qū)別,要介紹的人離自己較近時,用“this”,而要介紹的人離自己較遠(yuǎn)時用“that”。
3.任務(wù)完成
完成運用任務(wù)4。讓學(xué)生帶來自己家庭成員的照片,通過實物投影一邊指著照片——邊向全班進(jìn)行介紹:“This is my father.”
也可以以小組為單位,向自己的學(xué)生介紹自己的家庭成員。如果沒有實物投影,可以讓學(xué)生在紙上簡單地畫出自己的家庭成員,然后用英語進(jìn)
11、行介紹。
完成運用任務(wù)1。
學(xué)生三人或五六人—組,選擇一種動物,組成一個家庭。學(xué)生可以課前做好頭飾。由充當(dāng)孩子的學(xué)生介紹自己的家庭成員,例如:“1 am a panda.This is my father.That is my mother.’’
完成運用任務(wù)6。
教師課前搜集一些同學(xué)的爸爸媽媽的照片,讓學(xué)生猜照片。課堂上將這些照片用實物投影打出來,但每張照片都被擋住一部分,讓學(xué)生辨認(rèn)并從這些照片中找出自己的爸爸媽媽,同時要求學(xué)生用英語表達(dá):“This is my father/mother.”如果學(xué)生找錯了,教師就將該照片完全展示出來,問學(xué)生:“Is this your mother?" 引導(dǎo)學(xué)生回答:“No,it isn't.”并讓學(xué)生繼續(xù)找出自己父母的照片。
完成運用任務(wù)5。
請學(xué)生指著班里的同學(xué)向大家介紹自己的好朋友
如:“This is my friend Peter.”
完成運用任務(wù)3。
首先讓學(xué)生明白題意,根據(jù)錄音判斷錄音內(nèi)容與圖片是否相符,相符就劃“勾”,不符則劃“叉”。
4.課后作業(yè):
聽錄音,復(fù)習(xí)本單元,預(yù)習(xí)下一個單元。