二年級(jí)語文上冊(cè) 水鄉(xiāng)歌教案 鄂教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88635797 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2.55KB
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1、水鄉(xiāng)歌 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確地認(rèn)讀生字新詞,并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。 2.讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 3.學(xué)生能基本背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn): 能正確、流利、有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美,感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件。 2.分小組學(xué)習(xí)。 學(xué)情調(diào)查: 1.學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識(shí),缺少生活體驗(yàn)。 2.學(xué)生對(duì)文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.小游戲。師板畫小帆船,請(qǐng)學(xué)生上黑板模仿畫,比一比誰畫的

2、好、快。 2.導(dǎo)入新課。放水鄉(xiāng)風(fēng)光圖像,交流感受。 3.教師配樂朗誦,學(xué)生思考:水鄉(xiāng)什么多? 4.讀后交流,揭示課題《水鄉(xiāng)歌》,板書:水鄉(xiāng)歌 二、初讀,整體感知 1.提出讀書要求,自由讀詩歌。 2.檢查字詞與課文。 3.交流學(xué)情,你還有什么不懂嗎?學(xué)生提問。 (1)教給方法,理解“渠”“駁”  歌、曲都是人們唱的,它們意思相近,我們可把這兩個(gè)字組成一個(gè)詞“歌曲”,想一想:渠是什么意思?駁呢? (2)提出用畫畫的方式來讀課文,弄懂其它提出的問題。 三、精讀,體悟情感 (一)第一段畫水 1.水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫,我們?cè)撓犬嬍裁茨??水還是船?(水) 2.要想畫好水,必須知

3、道水是什么樣的,自由讀第一段。 3.交流,水鄉(xiāng)的水是什么樣的? 4.看第一段圖像,師引讀 5.指導(dǎo)朗讀,齊讀 6.指導(dǎo)作畫 (二)第二段畫船及其它 1.船應(yīng)該怎么畫,自由讀第二段 2.請(qǐng)一位小朋友畫一只船,指導(dǎo):用什么顏色粉筆?(白色)船應(yīng)該畫在什么位置?(水上)畫一只行嗎?再請(qǐng)小朋友畫多只帆船。 3.水上有白帆,天上還有云朵,師再畫云朵。 你想起書上哪句話?指導(dǎo)朗讀,(白帆片片像云朵,飄滿湖面飄滿河) 4.這么多船在干什么呢?(捕魚、捉蝦、運(yùn)輸……) 5.小組交流,水里面會(huì)有什么,水上呢?水邊呢? ?。~、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等) 6.把剛才說的畫下來,指導(dǎo)作畫。 7.水鄉(xiāng)那么優(yōu)美,生活在這里的人多么幸福啊。指導(dǎo)有感情朗讀第二段。 (三)第三段畫歌及其它 1.歌可以畫嗎?讀第三段 2.小組交流:誰在唱歌?為什么唱歌? 3.水鄉(xiāng)人們通過辛勤勞動(dòng)過上了幸福的生活,看到這么多的帆船你能聽到他們?cè)诔鑶幔? 4.指導(dǎo)朗讀 (四)擴(kuò)展想象升華內(nèi)涵 1.小朋友想一想,再對(duì)照書上的插圖??纯催€可以畫什么?(樓房、鳥、樹……) 2.水鄉(xiāng)不僅水多、船多,河渠、池塘邊上的稻田也特別多,水鄉(xiāng)還有一個(gè)美名,叫“魚米之鄉(xiāng)”。 3.配樂有感情地朗讀全文,會(huì)背的站到講臺(tái)前和老師一齊背誦。背誦全文。

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