《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小數(shù)的意義
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。
感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
理解小數(shù)的意義及十進(jìn)關(guān)系。
教具準(zhǔn)備
“運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境圖,卡片等。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入新知
猜一猜老師的身高。老師的身高可不可以用整數(shù)表示?
量一量,黑板的長、寬,課桌的高。這些數(shù)是不是都是整米數(shù)?
回憶、練習(xí)。
1角=( )/10元=( )元
5角=( )/10元=( )元
1dm=( )/
2、10m=( )m
3 dm=( )/10m=( )m
在三年級(jí)我們對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí),關(guān)于小數(shù),同學(xué)們還想知道什么?
板書課題:小數(shù)的意義
學(xué)生猜一猜,量一量,想一想這些數(shù)是不是都是整數(shù)?
回憶、練習(xí),獨(dú)立完成,再全班匯報(bào)交流。
學(xué)生自由提出關(guān)于小數(shù),還想知道些什么?
探索新知
1.教學(xué)例1。
(1)填一填,說一說。(出示例1左圖)
①此圖用分?jǐn)?shù)、小數(shù)該怎樣表示?
②說一說:0.7表示把一個(gè)正方形平均分成( )份,
取其中( )份。0.7里面有( )個(gè)0.1。
一位小數(shù)表示十分之幾。
(2)同理涂一涂(后面兩幅圖)
①第1個(gè)涂一個(gè)小
3、格,第2個(gè)涂45個(gè)小格。再用分?jǐn)?shù)、小數(shù)來表示。
②討論并歸納:百分之幾寫成幾位小數(shù)?兩位小數(shù)表示幾分之幾?
2.教學(xué)例2(認(rèn)識(shí)三位小數(shù))
(1)看一看,填一填。
①把1m平均分成10份,其中1份是1dm;平均分成100份,其中1份是1cm;平均分成1000份,其中1份是1mm。(出示圖)生填分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。
②把一個(gè)正方形平均分成1000份。(P66例2圖)
其中1份、25份、107份用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎樣表示?
(2)說一說0.025、0.107表示什么以及它的組成。
(3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾?
3.討論歸納小數(shù)的意義、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。
1.學(xué)生看圖(例1左圖),填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),再交流,并得出一位小數(shù)表示十分之幾。
2.學(xué)生涂例1后面兩幅圖,填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),并討論歸納百分之
幾寫成幾位小數(shù)?兩位小數(shù)表
示幾分之幾?
3.學(xué)生認(rèn)識(shí)三位小數(shù)。
(1)看一看,填一填。(例2圖)
(2)想一想,說一說這幾個(gè)小數(shù)表示什么?是由幾個(gè)0.001組成?
(3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾?
4.討論并歸納小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位。
課堂活動(dòng)
小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)會(huì)了什么?還有什么困難?
小結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。