《2022春一年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《快樂的小木匠》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《快樂的小木匠》教案 蘇少版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《快樂的小木匠》
【教案設(shè)計(jì)】
一、突出教學(xué)過程,步驟盡量清晰,內(nèi)容盡量詳細(xì),形式盡量簡單、銜接盡量緊湊,圍繞歌曲《快樂的小木匠》課題。
?二、利用錄像片介紹木匠的工作、生活,了解和認(rèn)識(shí)木匠工具的名稱(原始鋸子、刨子、錘子及多功能木匠專用機(jī)械)、木匠工具的使用原理及如何使用工具(老師示范)。
?三、授課形式以情與景相結(jié)合、動(dòng)與靜相結(jié)合、操作與模仿相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代化手段教學(xué)相結(jié)合。
【教學(xué)內(nèi)容】
?一、學(xué)習(xí)《快樂的小木匠》歌曲。
?二、了解和學(xué)會(huì)使用工具,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
?三、誘發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
? 一、通過欣賞《快樂的小木匠》的旋律、節(jié)奏和
2、歌詞內(nèi)容,將影像片段和勞動(dòng)場面模仿升華藝術(shù)課教學(xué),理解“音樂來源于生活,勞動(dòng)創(chuàng)造了音樂”的名言, 由此抒發(fā)情感,產(chǎn)生無限遐想。
? 二、了解“原始”的木匠工具和現(xiàn)代的工具的進(jìn)化特征,潛移默化的讓孩子懂得“人類用雙手創(chuàng)造生活、創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造世界”的簡單道理。
? 三、通過栩栩如聲的勞動(dòng)場面,了解木匠的工作和生活,學(xué)會(huì)工具的簡單使用,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的模仿能力和實(shí)際操作能力。
【學(xué)具準(zhǔn)備】?
一、準(zhǔn)備鋸子、刨子、錘子、一些小木條、小木板,示范用的小道具、
二、?多媒體課件:音像片段、音樂課件(動(dòng)畫,歌譜、歌詞顯示)及視聽音響設(shè)備。
【教學(xué)過程】
一、 導(dǎo)入新課:
3、
1、小朋友,老師給你們放一段錄像片(讓學(xué)生在片段中了解木匠工作的畫面),看屏幕。
2、老師再給你們聽一首歌曲,好嗎?(播放《快樂的小木匠》,視聽對(duì)歌曲的最初感覺)
?3、小朋友,你們坐在什么上面。(生)坐在凳子上……。
?4、你們知道是誰做出來的呢?(生)木匠……。
?5、對(duì)。你們看,老師這里有幾件是什么呢?(生)“小凳子、小盒子、小架子”。
?6、你們知道是誰做的呢?(生)“是木匠”,對(duì)。不過……,這幾個(gè)小東西是老師做的,好看嗎!
?7、小朋友,你們知道使用什么工具才能把它做出來呢?誰知道?誰能來說說? (學(xué)生發(fā)言)好,下面老師來和你們介紹。
二、 木匠工具介紹和比較:
4、1、鋸子上有許許多多尖尖的小三角刺,很鋒利。
? 2、刨子是用木制的刨頭,里邊夾有鋒利的刨刀。(面刨、槽刨、邊刨、花刨、電刨等機(jī)械工具及用途)。
? 3、錘子是用鐵鑄成的,俗稱榔頭(羊角榔頭、奶子榔頭、鴨子榔頭、電錘、氣鎊錘等機(jī)械工具及用途)。
?4、小朋友,以前木匠的工作很辛苦,都要靠手工。現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化,省工、省力、效率高(掛圖講解,有條件的話可以參觀家具廠)。
?三、老師演示工具的用法,制作示范:邊說、邊看、邊做、邊模仿。
演示鋸子;尖尖鋒利的三角刺能把木頭鋸開或說鋸斷,請(qǐng)小朋友模仿鋸子使用時(shí)的動(dòng)作和聲音。?
示刨子;鋒利的刀片能把木頭刨光、刨劃。模仿刨子使用時(shí)的動(dòng)作和聲
5、音。(學(xué)生發(fā)言)
5、隨著勞動(dòng)工具的使用及勞動(dòng)節(jié)奏,邊聽、邊唱、小朋友,今天讓我們一起來做回小木匠,好嗎。
6、下面請(qǐng)三個(gè)小朋友到上面來示范操作一下,(生)分別用三種工具進(jìn)行嘗試,并教學(xué)生任何使用工具,(把木條鋸斷、木板刨光、板條釘在一起)。
四、看屏幕,讀歌詞、找節(jié)奏、做律動(dòng)、熟悉歌詞、模唱歌曲(屏幕出現(xiàn):歌曲、歌詞和動(dòng)畫)。
1、嚓嚓? 嚓嚓? 刨花? 飛,沙沙 沙沙 大鋸 響。我是快樂的小木匠,小木匠,嗨!嗨!快樂的小木匠。
2、干起 活來 跳又 唱,跳又 唱,手藝 別提 有多 棒,有多 棒。我是 快樂的 小木 匠,小木 匠,嗨!嗨!快樂的 小木 匠。
3、木板 堆成 一排 排,一排 排,木條 排成 一行 行,一行 行。我是 快樂的 小木 匠,小木 匠,嗨!嗨!人人 都夸 獎(jiǎng)。(師)有節(jié)奏的朗讀三段歌詞。
4、小朋友,我們把歌曲完整地唱一遍。(看動(dòng)畫、聽伴奏、配歌詞,模仿動(dòng)作表演)來!讓我們一起唱起來,動(dòng)起來。(播放伴奏音樂)
【小結(jié)】小朋友,我們都有一雙靈巧的手,善于動(dòng)腦、動(dòng)手,從小做小事,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。長大做大事,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)力量。