《2022六年級數(shù)學上冊 第5單元 百分數(shù)的應用(稅收)教案1 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022六年級數(shù)學上冊 第5單元 百分數(shù)的應用(稅收)教案1 冀教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、稅收
教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第66頁。
教學目標:
1、經(jīng)歷了解稅收的意義,解決和繳納營業(yè)稅有關(guān)的實際問題的過程。
2、掌握計算營業(yè)稅的方法,能解答和營業(yè)稅有關(guān)的簡單實際問題。
3、了解稅收在國家建設中的重要作用,培養(yǎng)依法納稅的意識。
課前準備:PPT課件
教學方案:
教學環(huán)節(jié)
設計意圖
教學預設
一、問題情境
1、師生談話,從實際中小學生的學雜費及家庭成員的醫(yī)療費等,說到我國的稅收。
由學生身邊發(fā)生的具體事例引出稅收,使學生初步體會稅收的重要性。激發(fā)學生的學習興趣,營造寬松的課堂氛圍。
師:同學們,近些年來,國家出臺了好多惠民政策,現(xiàn)在我們 上
2、學國家實行的是義務教育,不用交學雜費和書本費,我們的爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)结t(yī)院看病,國家還給報銷一部分醫(yī)療費,使他們不用發(fā)愁沒錢看病了。你們知道這是為什么嗎?
學生可能會說:
●因為我們國家強盛了,國家出錢給我們交學費,所以我們不用再拿錢了。
師:同學們說的對。隨著我國經(jīng)濟建設的發(fā)展和財政能力的提高,國家拿出的這些錢為老百姓辦了很多好事,你們知道嗎?國家的錢主要來源是稅收。
板書:稅收
2、讓學生讀書(也可以由教師介紹), 了解我國稅收的情況,教師介紹每個人都有依法納稅的義務。
了解我國稅收的意義和主要稅種,從小培養(yǎng)依法納稅的意識。
師:現(xiàn)在請同學們打開課本第66頁,讀一讀上面
3、的一段話,了解一下我國稅收的情況。
學生自己讀書。
師:通過讀這段話,你知道了哪些關(guān)于稅收的內(nèi)容。
生1:我知道了稅收是國家財政收入的主要來源。
生2:我知道了國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、文化、教育和國防等事業(yè)。
生3:我知道了我國現(xiàn)行的稅種有營業(yè)稅、增值稅、個人所得稅和利息稅。
生4:我知道了每個公民都有依法納稅的義務。
師:很好。納稅是國家對每個人提出的法律要求,也是國家經(jīng)濟收入和國家發(fā)展、惠民政策實施的保障,所以我們每個公民都有依法納稅的義務。比如,我們的家長每個月開了工資要交稅,做生意掙了錢也要交稅。今天我們就一起來研究有關(guān)稅收的問題。
二、營業(yè)稅
1、大屏幕呈現(xiàn)
4、某商場5月份各類商品的營業(yè)收入的統(tǒng)計表,讓學生了解表中的信息,口算出總營業(yè)額,填在表中。
從統(tǒng)計表中獲取信息是學生應具備的能力。了解信息,完成統(tǒng)計表,為解決問題作必要的準備。
大屏幕出示:某商場5月份商品零售營業(yè)額統(tǒng)計表。
師:請大家仔細觀察這張統(tǒng)計表,說一說從表中了解到哪些數(shù)學信息。
學生可能會說:
●我知道了這家商場的經(jīng)營類別和營業(yè)額。
●這家商場的經(jīng)營額很高,用“萬元”作單位。
●5月份家電的營業(yè)額是72萬元,食品的營業(yè)額是35萬元……
師:表中的總營業(yè)額是什么意思?
生:就是各類商品營業(yè)額的和。
師:這個總營業(yè)額能口算出來嗎?試一試!把結(jié)果填在表中。
學生
5、口算,然后把結(jié)果填在表中。
2、師生討論,使學生理解“營業(yè)額”“營業(yè)額稅率5%”的意思。然后鼓勵學生自己解決問題,并交流計算的結(jié)果。
師:誰知道商店的“營業(yè)額”指的是什么?
生:就是商店賣出商品收到的錢。
師:商場營業(yè)額指的是商場的銷售收入。依據(jù)國家的規(guī)定,商場要繳納營業(yè)稅。營業(yè)稅的稅率是5%。
板書:營業(yè)稅稅率5%
師:誰能根據(jù)自己的理解,說一說“營業(yè)稅的稅率是5%”這句話的意思?
學生可能會說:
●按營業(yè)效果,每100元錢,交納5元錢。
●按營業(yè)額的5%交稅。
師:營業(yè)稅的稅率是5%,就是要按營業(yè)額的5%交納稅款。你能計算出這個商場5月份商品零售營業(yè)稅嗎?試一試。
6、
學生自主解決,教師巡視。然后全班交流。教師板書。
230×5%=115(萬元)
三、課堂練習
1、練一練第1題,先讓學生了解運輸公司的稅率3%的合法性,再獨立完成。
讓學生經(jīng)歷自主解決問題、交流算法的過程,獲得積極的學習體驗??疾鞂W生對本節(jié)課所學知識的理解,掌握情況。
師:今天我們研究了營業(yè)稅的計算,請同學們打開課本第66頁,看練一練第1題,自己讀題,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
生:運輸公司的營業(yè)稅是3%,不是5%。
師:真愛動腦筋。因為運輸公司是一種特殊的服務單位,所以,國家給予特殊照顧,規(guī)定營業(yè)稅的稅率是3%。
學生算完后,全班訂正。關(guān)注學習稍差的同學。
答案:
16
7、.5×3%=0.495=4950(元)
2、練一練第2題,提示學生理解題意,再解答。交流時,重點讓學生說一說是怎樣想的。
是求“營業(yè)額”也就是求整體“1”的練習,考察學生能否正確的分析題意,理解題意,列出方程解答。
師:請同學們讀第2題,認真分析一下,題中已知什么,求什么,再解答。
學生自主計算,教師個別指導。
師:誰來說一說你是怎樣想的,怎樣算的?
生:這是已知上個月的營業(yè)稅和稅率,求營業(yè)額。因為營業(yè)稅=營業(yè)額×稅率,可以設營業(yè)額為,用乘5%的稅率等于1.85萬元。解方程得到9月份的營業(yè)額是37萬元。
學生說,教師板書,設營業(yè)額為萬元。
5%=1.85
=37
3、
8、練一練第3、4題,仔細讀題,同桌討論,獨立完成。
靈活運用所學知識解決本節(jié)課所學的稅收問題。提高學生靈活運用所學知識解決稅收問題的能力。
師:請同學們自己完成練一練第3、4題。
學生獨立完成,教師巡視,指名解答,說一說是怎樣想的。如:
第3題是已知營業(yè)額和繳納的營業(yè)稅,求稅率。用繳納的營業(yè)稅除以營業(yè)額。列式計算得:
2.4÷48=5%
四、課外調(diào)查
教師談話,說明下節(jié)課要研究的問題,布置關(guān)于儲蓄知識的調(diào)查活動。
使學生體會數(shù)學與生活的親切聯(lián)系,布置調(diào)查任務,為下節(jié)課做準備。
師:今天,我們共同研究了和每個人有關(guān)的稅收問題?,F(xiàn)實生活中,還有一件和每個家庭、每個人有關(guān)的問題,那就是“儲蓄”。下節(jié)課,我們要研究利息問題。請同學們課下分成小組采取方便的方式,調(diào)查關(guān)于儲蓄的知識。