2021-2022年二年級英語下冊 2B unit8 Keep the… (3)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年二年級英語下冊 2B unit8 Keep the… (3)教案 蘇教牛津版 教學目標： 1、 熟練掌握本課的句型，能實際應用。 2、 在教師的指導下完成活動手冊上的練習。 教學重點難點： 1、 熟練掌握本課的句型，能實際應用。 2、在教師的指導下完成活動手冊上的練習 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內：同桌互讀A、B部分 課外：朗讀A、B部分 主要板書計劃 Unit8 Keep the water clean! ——There is a bottle. box

2、 can ——Let’s keep the water clean! 教學過程： A. Free talk: Part D play a game 這是一個簡單的“說說，畫畫”的游戲。 1）先讓學生根據給出的部分，畫完整圖形。 2）復習場景中出現(xiàn)的食品類、水果類、容器類等物品。 3）組織學生進行對話練習 4） 指名交流 There is a box; There is a …. B. Exercises 1) Listen and draw 在做題前，先讓學生理解題意，并指導學生答題的技巧。 First, listen to the tape

3、, tick the right answer, then draw. 2）listen and number 指導學生先觀察圖，大致了解圖意。 學生再根據錄音內容，按他們談論的先后順序選出錄音中所提到的物品，并在相應的位置上填上數字序號。 3）look and choose 本練習提供了三個句子，每句話中都用一幅圖替代了對應的單詞，要求學生先試著理解句子，然后再請學生將對應的圖片下正確的單詞拼寫選出來。 4) Look and say 教師可以發(fā)動學生，從家里帶一些簡單的拼圖來進行邊游戲邊學習。 先拼出圖形，再進行問答： look, there is a … Wha

4、t can you see? I can see a …. C. 文化鏈接 介紹英美人的節(jié)儉文化。 如不穿的衣服，一般洗干凈熨好后送給慈善機構，再由慈善機構轉贈給窮人或需要幫助的人。 在飯店吃不完的東西會打包帶走； 生活垃圾是分類投放，盡可能節(jié)約資源和能源，不造成浪費。 讓學生說說自己生活中的做法，聽了老師的介紹后，有什么感想，想自己以后怎么做。 附送： 2021-2022年二年級英語下冊 2B unit9 Where… (1)教案 蘇教牛津版 l 教學目標： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應

5、答，語音語調正確。 2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 3、初步了解歌曲the dog is in the plane. 教學重點難點： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應答，語音語調正確。 2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內：同桌互讀B部分 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計劃 Unit9 Where’s the plane? ——Where’s

6、the…? ——It’s in the…. on 教學過程： A. Free talk: 教師準備一些玩具，把它們擺放在講臺上或學生的課桌上，通過談論這些玩具引入本課話題。 T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see? S1: I can see a car. T: Yes, there is a car. (學生跟說一遍。) Where’s the car? (教學特殊疑詞where) 讀：where 通過教師的表情動作理解 where’s the car 的意思。 （學生可以用中

7、文說出，師再用英語教學。） T: on Read it, and know the meaning. On the desk. (學生跟讀) It’s on the desk. （read one by one） T: Do you like this car? S2: Yes. T: Here you are. (ask another student) what can you see? S2: I can see a puppet. T: Yes, there is a puppet. Where’s the puppet? S2: It’s on th

8、e desk. (表揚說出的學生) T: Do you like this puppet? S2: Yes. T: Here you are.(ask another student) where’s the puzzle? S3:…….. T: where’s the doll? S4:(在這兒，在學生的課桌里，學生還不會說，只會用中文表達。教師在教學。) T: it’s in the desk. 教學in , read the word and the sentences. T: where’s the bike? S5: it’s in the desk. T… B. Look and learn （1）通過動作再次理解on and in . 讓學生看老師擺放的物品，用on ,in來說一說，做到熟練。 （2）出示圖，教學 a bed, a TV 注意糾正學生的發(fā)音。 C. Sing the song （1）先聽幾遍，讓學生感受本歌曲的旋律。 （2）借助圖片情景，帶領學生理解并按節(jié)奏誦讀歌詞。 （3）再次聽，輕輕的跟唱。 D. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。