2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 信息和信息技術(shù)教案 人教版

《2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 信息和信息技術(shù)教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 信息和信息技術(shù)教案 人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 信息和信息技術(shù)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用； 2. 能力目標(biāo)：自行想象計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來生活中的應(yīng)用； 3. 情感目標(biāo)：介紹電腦影像特技及電腦動(dòng)畫，增加學(xué)習(xí)趣味性； 教學(xué)重點(diǎn) 信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) 想象計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來生活中的應(yīng)用 教學(xué)用具 計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)過程 一、認(rèn)識(shí)什么是“信息技術(shù)” 1. 信息技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要特征，包括如何收集信息、整理信息、應(yīng)用信息的學(xué)問的科學(xué)。 2. 什么是信息？通俗地說電視中的新聞，課本上的知識(shí)，報(bào)紙上的內(nèi)容等都得信息。

2、3. 聯(lián)合國教科文組織指出：不懂信息技術(shù)的人，將成為２１世紀(jì)的新文盲。 二、了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 1. 同學(xué)們能來說一說在我的生活中哪些應(yīng)用了計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)舉例說明。 2. 觀看配套光盤：第一課：神奇的信息世界（了解信息技術(shù)在機(jī)器人、火箭發(fā)射、遙感衛(wèi)星、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上圖書館、教學(xué)軟件、影視制作等方面的應(yīng)用）邊觀看，邊補(bǔ)充說明各項(xiàng)應(yīng)用的最新進(jìn)展。 3. 請(qǐng)同學(xué)完整說一說：信息技術(shù)在我們的生活中有哪些應(yīng)用。 4. 請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮自己的想象力，想一想未來的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)廣泛應(yīng)用后，可以給我們的生活帶來什么樣的變化？請(qǐng)同學(xué)當(dāng)一當(dāng)未來的預(yù)言家。 三、討論：怎樣才能學(xué)

3、好信息技術(shù)這門課 以四人小組為單位，討論：你覺得想學(xué)好信息技術(shù)這門課，有什么好的學(xué)習(xí)方法？討論完后，請(qǐng)每一小組總結(jié)后，由一個(gè)人來發(fā)言，表達(dá)小組意見。 四、觀看 計(jì)算機(jī)制作的影視片段（少林足球）及Flash動(dòng)畫（小小作品三號(hào)），說明：只要同學(xué)努力學(xué)習(xí)，將來一定可以制作出更優(yōu)秀的電腦動(dòng)畫作品。 五、布置作業(yè)： 在課外搜集各類有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用及改變生活的例子，有條件的同學(xué)可以在家長的幫助下，利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息技術(shù)的最新發(fā)展情況，下節(jié)課課前進(jìn)行匯報(bào)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 初識(shí)畫圖教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫圖”程序的方

4、法。了解“畫圖”窗口的組成。 2. 能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識(shí)工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。 3. 情感目標(biāo)：通過對(duì)畫圖作品的欣賞和對(duì)畫圖程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫圖程序的熱愛，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn) 啟動(dòng)和退出畫圖程序的方法。 教學(xué)難點(diǎn) “畫圖”窗口特有的組成。 教學(xué)過程 一、引入 教師：“同學(xué)們經(jīng)過了幾周的學(xué)習(xí)，能說一說我們可以用計(jì)算機(jī)做哪些事情嗎？” 學(xué)生可能的回答有“打字”、“畫畫”、“游戲”和“聽音樂”等。 教師從學(xué)生比較感興趣的游戲切入，在大屏幕投影上介紹拼圖游戲的玩法，然后讓每一個(gè)學(xué)生運(yùn)行自己

5、電腦上的拼圖游戲。在學(xué)生進(jìn)行游戲的時(shí)候，教師仔細(xì)觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)的情況。（學(xué)生使用鼠標(biāo)的熟練程度直接決定了下一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容選擇）（至少發(fā)現(xiàn)5名以上的學(xué)生不會(huì)使用鼠標(biāo)） 學(xué)生結(jié)束游戲之后，教師展示下載的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的興趣，進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們知道這么漂亮的卡通圖畫是怎么畫的嗎？”（設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）引出Windows Xp自帶的“畫圖”軟件。 二、新課教學(xué) 1. 啟動(dòng)“畫圖”軟件 教師提問：“在實(shí)際生活中，我們?nèi)绻胍犚魳?，該怎么辦啊？如果要寫字呢？想要畫畫呢？” 學(xué)生會(huì)結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，回答問題。比如聽音樂要用隨身聽或家庭影院，寫字要用紙和筆，畫畫要

6、用畫筆和紙等等。 教師強(qiáng)調(diào)：和實(shí)際生活一樣，我們要使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)或娛樂，都要先選擇一款對(duì)應(yīng)的工具軟件。比如想打字，就要進(jìn)入寫字板、Word或WPS；想要畫畫就要啟動(dòng)“畫圖”或者其他繪圖軟件。絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)軟件的進(jìn)入方法都可以遵循這樣的方法：單擊“開始”——“（所有）程序”——“軟件名稱”。 試著讓學(xué)生根據(jù)以上的規(guī)則啟動(dòng)“畫圖”。 （由老師直接演示如何進(jìn)入畫圖，學(xué)生跟著操作） 教師介紹啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法：單擊“開始”——“所有程序”——“附件”——“畫圖”。 2. 介紹“畫圖”工作界面 “畫圖”工作界面如圖： 教師簡要介紹“畫圖”軟件的工作界面組成部分，強(qiáng)調(diào)所有的繪圖軟件都包含了

7、這些基本的部分。 教師投影出工具欄的放大圖，演示介紹本節(jié)課將要使用到的幾種工具：（盡量讓學(xué)生進(jìn)行紙筆繪畫與電腦繪畫的聯(lián)系，說出各個(gè)工具的功能） 3. 布置任務(wù)，完成作品 教師展示課前準(zhǔn)備的三幅圖片，如下圖： （注：因?yàn)榍懊鎯?nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)耗時(shí)太多，此時(shí)時(shí)間已經(jīng)超出了設(shè)計(jì)，所以只展示了最低難度的練習(xí)，其他兩個(gè)練習(xí)圖形一帶而過） 三幅圖片分別代表了低、中、高三種難度的練習(xí)，完成各自練習(xí)所涉及到的繪圖工具也不一樣。教師布置練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇相應(yīng)的半成品完成練習(xí)。最基本的要求是完成類似如下圖的效果： 學(xué)生也可以按照自己的設(shè)想進(jìn)行創(chuàng)作。（包括顏色、各部分器官的形狀等） 教師強(qiáng)調(diào)：在操作過程中遇到問題，可以向老師、同學(xué)尋求幫助。 學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)候，教師進(jìn)行巡視。發(fā)現(xiàn)問題之后教師及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。 (注：出現(xiàn)的問題是學(xué)生不知道如何打開文件，盡管我已經(jīng)演示了3遍，并且讓學(xué)生跟著演示操作）。 三、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生一起小結(jié): 進(jìn)入計(jì)算機(jī)軟件的一般方法； 幾種常用工具的使用方法。